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Pour les ressources concernant l'enseignement et l'éducation, la Faculté de Médecine de Rouen est partenaire de CISMeF dans le cadre du projet UMVF (Université Médicale Virtuelle Francophone) financé par le Ministère de la Recherche, ainsi que la commission pédagogique de la Conférence Internationale des Doyens de facultés de Médecine d'Expression Française (CIDMEF). CISMeF/Doc'CISMeF est un des trois outils de recherche de l'UMVF (voir aussi le module ECN - Examen Classant National -).

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Libellé préféré : enseignement et éducation;

Synonyme CISMeF : pédagogie médicale;

vrai Meta (CISMeF) : O;

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greenArrow Vous pouvez consulter :


N3-AUTOINDEXEE
Orientations ministérielles – Politique de lutte contre le tabagisme dans les établissements d'enseignement collégial et universitaire
http://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-001623/?&date=DESC&annee=2017&critere=annee
En vertu de la Loi visant à renforcer la lutte contre le tabagisme adoptée à l'automne 2015, les établissements d'enseignement collégial et universitaire ont l’obligation, au plus tard le 26 novembre 2017, d'adopter une politique de lutte contre le tabagisme visant à établir des environnements sans fumée. Cette politique doit tenir compte d’orientations fournies par le ministère de la Santé et des Services sociaux. Le document « Orientations ministérielles - Politique de lutte contre le tabagisme dans les établissements d'enseignement collégial ou universitaire » vise donc à fournir des orientations afin de guider les établissements dans cette importante démarche. Il aborde globalement la problématique et les fondements de l'intervention ainsi que les attentes envers les établissements. Il traite également de la démarche et des conditions favorables au succès d'une telle politique pour finalement aborder les grandes orientations et les éléments de suivi et de reddition de comptes.
2017
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Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
France
français
rapport
tabagisme
tabagisme
politique
lutte
orientation
orientation
usage abusif du tabac
enseignement
tabagisme
syndrome de dépendance au tabac

---
N2-AUTOINDEXEE
Quelles sont les motivations des professionnels de santé à réaliser des frottis cervico-utérins, avant 25 ans et après 65 ans, dans le cadre du dépistage du cancer du col de l'utérus ? : étude qualitative menée dans la région de Midi-Pyrénées du mois de novembre 2015 à janvier 2016
http://thesesante.ups-tlse.fr/1436/
De nombreux frottis cervico-utérins sont réalisés en dehors des recommandations. Objectif : déterminer les motivations des médecins généralistes, sages-femmes et gynécologues à réaliser des FCU avant 25 ans et après 65 ans. Matériel et méthode : Recherche qualitative avec réalisation d'entretiens semi-dirigés, analyse thématique réalisée auprès de vingt acteurs du dépistage, du mois de novembre 2015 à janvier 2016, en région Midi-Pyrénées
2016
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Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
thèse ou mémoire
pyrènes
Cancer du col de l'utérus
pyrène
cancer
motivation
professionnel
cancer du col de l'utérus
cancer
régional
friction
motivation diminuée
Santé
personnel de santé
Motivation
midi
qualitatif
dépistage du cancer
utérus, sai
état post-
accomplissement
aphte
dépistage du cancer
col de l'utérus
recherche qualitative
cicatrice
tumeurs du col de l'utérus
santé
motivation
détection précoce de cancer

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N2-AUTOINDEXEE
Intérêt de l'échographie réalisée par l'urgentiste devant une douleur abdominale aigüe non traumatique
http://thesesante.ups-tlse.fr/1470/
Les douleurs abdominales aux urgences peuvent imposer une prise en charge médicale spécifique ou une chirurgie en urgence. La démarche diagnostique face à ce motif d'admission peut s'avérer complexe. Elle nécessite souvent le recours à des examens d'imagerie, irradiant ou parfois peu disponible. Nous avons réalisé une étude rétrospective sur 6 mois dont le but était d'évaluer l'apport de l'échographie abdominale effectuée par l'urgentiste au lit des malades admis aux urgences pour douleur abdominale aiguë non traumatique
2016
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Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
thèse ou mémoire
accomplissement
douleur aigüe
échographie
douleur abdominale
blessure
colique abdominale
plaies et blessures
échographie
traumatisme

---
N2-AUTOINDEXEE
Médecins généralistes victimes de violence en cabinet : ressources utilisées pour faire face aux agressions. Étude qualitative réalisée auprès de 14 médecins généralistes des Alpes-Maritimes
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01380955
Contexte : L’augmentation constante des violences dans le milieu médical, et plus particulièrement chez le médecin généraliste nous interroge quant aux caractéristiques de ces agressions et leurs répercussions dans la pratique du médecin en cabinet. Objectif : Notre étude avait pour objectif de recenser les différentes ressources des médecins utilisées suite à leur agression et de mettre en évidence les freins quant à la déclaration de ces actes de violence.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
stress physiologique
violence
accomplissement
recherche qualitative
Ressources
comportement agressif
généralisé
médecins généralistes
qualitatif
Face
ressources en santé
face

---
N2-AUTOINDEXEE
Analyse du parcours de soins des patients suicidants du CHU C. Nicolle de Rouen
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01315796
Le suicide en France est un problème de santé publique majeur. Devant le nombre important décès résultants de passages à l'acte suicidaires (11400 décès par suicide en France en 2011), des questions autour du parcours de soins au sein des services d'accueil des urgences (SAU) se posent. Notre objectif au cours de cette étude était d'évaluer le parcours de soins des patients suicidant au SAU du CHU de Rouen, les études portant sur ce sujet durant ce court temps de prise en charge restant par contre rares
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
hôpitaux universitaires
soins aux patients
a comme patient
continuité des soins
suicide
suicide
suicide

---
N2-AUTOINDEXEE
Epidémiologie des lésions traumatiques secondaires à la pratique du trampoline en pédiatrie : étude de 691 cas aux Urgences Pédiatriques de l'Hôpital des enfants du CHU de Toulouse entre 2012 et 2015
http://thesesante.ups-tlse.fr/1374/
Le trampoline est une activité populaire à haut potentiel lésionnel chez les enfants. Peu de données sont disponibles en France concernant ce phénomène nouveau. Objectif : Décrire la population pédiatrique victime de lésions traumatiques secondaires à la pratique du trampoline. Matériel et méthode : Dans cette étude observationnelle, descriptive et rétrospective, ont été inclus tous les enfants âgés de moins de 15 ans consultant aux Urgences Pédiatriques de l'Hôpital des Enfants du CHU pour lésions dues à cette activité, entre le 01 janvier 2012 et le 31 décembre 2015
2016
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Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
thèse ou mémoire
traumatisme
épidémiologie
Usure de compassion
hôpital pour enfants
urgence
hôpitaux pédiatriques
collecte de données
d'urgence
étude de cas
blessure
plaies et blessures
hôpitaux universitaires
blessures
secondaire
Enfant
pédiatre
urgences
pédiatrie
présentations de cas
enfant

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N2-AUTOINDEXEE
Surpoids et obésité infantiles : conception d'un outil pédagogique de prévention et expérimentation auprès de classes de CE1-CE2
https://nantilus.univ-nantes.fr/vufind/Record/PPN195087771
En France, le surpoids et l obésité sont des préoccupations majeures de santé publique. Une action d éducation à la santé menée auprès des plus jeunes est une façon concrète pour le pharmacien d officine de participer à la prévention du développement de la maladie à l âge adulte. Le travail effectué durant cette thèse s inscrit donc parfaitement dans les compétences de notre futur métier. Il s agit d un travail pédagogique, collaboratif, mené avec 2 enseignantes de CE1 et CE2 et leur classe respective. Au terme de ce projet, j ai pu concevoir et tester un nouvel outil pédagogique et ludique de prévention, qui soit adapté au niveau de connaissances de cette tranche d âge
2016
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Nantilus - Bibliothèque Universitaire de l'Université de Nantes
France
français
thèse ou mémoire
conception
outil
infantilisme
obésité
obésité pédiatrique
Conception
obésité
pédagogie
classement
Obésité
Surpoids
première enfance
classé
obesite
fécondation
enseignement
obésité
surpoids

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N2-AUTOINDEXEE
Prise en charge de la douleur des patientes césarisées, ressentis et difficultés des sages-femmes : cas du CHU de Nantes dans le service de suites de couches
https://nantilus.univ-nantes.fr/vufind/Record/PPN195399676
Une femme sur cinq termine sa grossesse par césarienne dans le monde. Elle peut être réalisée pendant le travail ou avant, en urgence ou de façon programmée. La médecine évoluant continuellement, nous nous sommes intéressés à la technique de prise en charge de la douleur de ces patientes après une césarienne au CHU de Nantes. Celle-ci constitue de plus une priorité de santé publique. De nombreux articles qui encouragent la réhabilitation précoce en suites de couches montrent d'ailleurs que l'analgésie multimodale y prend une part importante. L'objectif de ce mémoire est d'observer les techniques de prise en charge de la douleur par les sages-femmes en suites de couches et d'en aborder les éventuelles difficultés.
2016
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Nantilus - Bibliothèque Universitaire de l'Université de Nantes
France
français
thèse ou mémoire
Douleur
Sages-femmes
période du postpartum
profession de sage-femme
a comme patient
période post-partum
douleur
Patients
prise en charge personnalisée du patient
gestion de la douleur
hôpitaux universitaires
douleur
patients

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N2-AUTOINDEXEE
Exploration du vécu d'un programme d'éducation thérapeutique et des représentations du diabète gestationnel : étude qualitative réalisée en 2015 auprès de huit femmes ayant participé au programme mis en oeuvre à la maison de santé pluridisciplinaire « Artemis » à Saint Denis de la Réunion
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01311513
Le diabète gestationnel est une complication fréquente de la grossesse dont la prévalence à la Réunion était d'environ 14% en 2013. Sur cette île, la politique de santé s'oriente vers le développement de l'éducation thérapeutique du patient dans le secteur des soins de premiers recours. Nous nous sommes demandés quel était le vécu des personnes ayant participé à un tel programme d'ETP orienté sur le diabète gestationnel. Nous avons donc réalisé une étude qualitative par entretiens semi-dirigés avec saturation des données et analyse thématique s'adressant aux femmes ayant participé au programme « Artemis » concernant le diabète gestationnel. Huit femmes sont été interrogées entre août et octobre 2015 à Saint Denis de la Réunion où ce programme est dispensé. Nous cherchions également à déterminer la place du médecin généraliste dans une telle prise en charge.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
saints
Femelle
qualitatif
Réunion
recherche qualitative
Thérapeutique
artemia
accomplissement
Programmes
Santé
diabète gestationnel
éducation du patient comme sujet
centres de santé communautaires
Éducation
planification des soins du patient
Femmes
thérapeutique
programmes
santé
éducation
femmes

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N1-VALIDE
Cerveau à tous les niveaux (Le)
http://www.lecerveau.mcgill.ca/
site construit sur 3 niveaux d'explications (débutant, intermédiaire ou avancé) et 5 niveaux d'organisation (social, psychologique, cérébral, cellulaire, moléculaire) ; les thèmes abordés sont les suivants : du simple au complexe (anatomie et fonctions des niveaux d'organisation), la mémoire (apprentissage, oubli et amnésie), le plaisir et la douleur (plaisirs et paradis artificiels), les émotions (peur, anxiété, angoisse), l'évolution (notre héritage évolutif), les troubles de l'esprit (dépression et maniaco-dépression, les troubles anxieux), le corps en mouvement (produire un mouvement volontaire), les détecteurs sensoriels (la vision), le développement de nos facultés (de l'embryon à la morale), de la pensée au langage (communiquer avec des mots), dormir-rêver (le cycle éveil-sommeil-rêve ; nos horloges biologiques)
2016
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Copyleft
Université McGill
Montréal
Canada
français
Aire de Broca
Centre de Wernicke
Pédoncule cérébral
Vermis cérébelleux
amygdale (système limbique)
benzodiazépines
récepteurs GABA-A
évolution biologique
cortex cérébral
mitochondries
dépression
trouble dépressif
antidépresseurs
suicide
dépression
trouble dépressif
signes et symptômes
trouble bipolaire
trouble bipolaire
dépression
trouble dépressif
trouble dépressif
dépression
trouble bipolaire
trouble bipolaire
psychothérapie
inhibiteurs de la monoamine oxydase
antidépresseurs tricycliques
inhibiteurs de la capture de la sérotonine
lithium
dépression
trouble dépressif
trouble bipolaire
antimaniacodépressifs
système nerveux central
système nerveux périphérique
amnésie
troubles liés à une substance
cocaïne
éthanol
opium
nicotine
amphétamines
caféine
cannabis
N-Méthyl-3,4-méthylènedioxy-amphétamine
neurones
neurosciences
prosencéphale
agents neuromédiateurs
réseau nerveux
dopamine
troubles anxieux
encéphale
encéphale
cartographie cérébrale
cervelet
système nerveux central
système nerveux périphérique
télencéphale
synapses
transmission synaptique
comportement social
neurones
axones
dendrites
lobe frontal
lobe occipital
système limbique
mémoire
troubles de la mémoire
neurones
principe de plaisir
peur
anxiété
tranquillisants
Vision
rétine
nerf optique
bâillement
stades du sommeil
horloges biologiques
communication
langage
pensée (activité mentale)
troubles du langage
langue des signes
pharynx
voix
larynx
sommeil
rêves
conscience
opsines des cônes
douleur
maladie d'Alzheimer
neuroimagerie fonctionnelle
figure
image
information scientifique et technique
matériel enseignement
information patient et grand public

---
N3-AUTOINDEXEE
Examens de laboratoire chez le sujet adulte en bonne santé
http://www.conseil-scientifique.public.lu/fr/publications/examens-laboratoire/analyses-sujet-sain.html
2016
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Conseil Scientifique du Luxembourg
Luxembourg
recommandation professionnelle
évaluation des acquis scolaires
laboratoires

---
N3-AUTOINDEXEE
Ventilateur Astral - ResMed - Information de sécurité
http://ansm.sante.fr/S-informer/Informations-de-securite-Autres-mesures-de-securite/Ventilateur-Astral-ResMed-Information-de-securite2
2016
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ANSM - Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé
France
français
matériel enseignement
Ventilateurs
respirateurs artificiels
appareil de ventilation
Ventilation
sécurité
ventilation

---
N3-AUTOINDEXEE
INSTRUCTION N DGOS/PF4/2016/11 du 11 janvier 2016 relative aux missions et périmètres des centres de référence, centres de compétences et des filières de santé dans le domaine des maladies rares.
http://circulaire.legifrance.gouv.fr/index.php?action=afficherCirculaire&hit=1&r=40460
Définition des missions et périmètres des centres de référence maladies rares (CRMR), des centres de compétences maladies rares (CCMR) et des filières de santé maladies rares (FSMR). Procédures à venir pour le renouvellement de la labellisation des CRMR, voire la création de nouveaux centres. Règles de désignation et de succession des responsables de ces structures.
2016
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Circulaires.Gouv.Fr, Direction des Journaux Officiels, Site du Premier Ministre
France
français
texte législatif
aptitude
compétence
maladies rares
Périmétrie
maladie
central
relation centrée
tests du champ visuel
Missions religieuses
Santé
relatif
périmétrie
Compétence
instruction
centres de santé communautaires
santé
capacité mentale

---
N3-AUTOINDEXEE
Note d'étape : enquête sur des incidents graves survenus dans le cadre de la réalisation d'un essai clinique - Premières constatations
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/164000096-note-d-etape-enquete-sur-des-incidents-graves-survenus-dans-le-cadre-de-la
http://social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/fevrier_2016_-_note_etape_-_accident_essai_clinique.pdf
L'IGAS a été saisie par la ministre des affaires sociales, de la santé et des droits des femmes, le 15 janvier 2016, d'une mission d'inspection sur site à la suite d'un accident grave survenu dans le cadre de la réalisation d'un essai clinique de phase I à Rennes. Il a été demandé à la mission d'indiquer dans quelles conditions il avait été fait application de la réglementation en matière : d'autorisation de réalisation de l'essai clinique ; d'autorisation de lieux habilités à réaliser une activité de recherche biomédicale ; de respect des dispositions de recrutement de volontaires sains ; d'administration d'un produit pharmaceutique ; de signalement d'évènements indésirables graves ; de modalités d'information des familles ; « la responsabilité des différents intervenants dans le respect des exigences et des bonnes pratiques organisationnelles et professionnelles devant être clairement établie ». Après deux semaines d'investigation, cette note d'étape, remise le 4 février 2016, présente les premières constatations de la mission. L'IGAS poursuit ses investigations jusqu'à remise du rapport final.
2016
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La Documentation Française
France
français
rapport
accomplissement
enquêteur
essais cliniques comme sujet
incidence
clinique
Essai clinique
collecte de données
essai clinique

---
N1-VALIDE
Mise en place du parcours éducatif de santé pour tous les élèves
http://www.education.gouv.fr/pid285/bulletin_officiel.html?cid_bo=97990
http://circulaires.legifrance.gouv.fr/pdf/2016/02/cir_40508.pdf
Les actions de promotion de la santé des élèves, assurées par tous les personnels, dans le respect des missions de chacun, prennent place au sein de la politique de santé à l'école qui se structure selon trois axes : l'éducation, la prévention et la protection. Au sein des écoles et établissements scolaires, l'ensemble de ces actions de prévention, d'information, de visites médicales et de dépistage s'organise au bénéfice de chaque élève pour former un parcours éducatif de santé. Ce parcours vise à structurer la présentation des dispositifs qui concernent à la fois la protection de la santé des élèves, les activités éducatives liées à la prévention des conduites à risques et les activités pédagogiques mises en place dans les enseignements en référence aux programmes scolaires. L'organisation du parcours éducatif de santé concerne toutes les écoles et tous les établissements ; son contenu est adapté aux besoins et demandes des élèves et aux ressources disponibles. La présente circulaire a pour objet de présenter les modalités de mise en place du parcours éducatif de santé aux différents échelons de l'organisation du système scolaire.
2016
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Ministère de l'Éducation nationale, de l'Enseignement supérieur et de la Recherche
France
français
établissements scolaires
information scientifique et technique
éducation pour la santé
programmes d'éducation pour la santé

---
N1-VALIDE
A l'école de l'anxiété - Rue des écoles
http://www.franceculture.fr/emissions/rue-des-ecoles/l-ecole-de-l-anxiete
Autour de l'angoisse scolaire et du stress des élèves. ... Rue des écoles réunit une psychiatre, un pédopsychiatre, et la porte-parole d’une association pour mettre cette question en perspective et offrir des pistes pour envisager la scolarité de manière plus positive.
2016
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France Culture
France
français
émission radiophonique
enfant
adolescent
troubles phobiques
établissements scolaires

---
N1-VALIDE
Pour une prévention des conduites addictives : Référentiel à destination des intervenants dans et hors milieu scolaire
https://ireps.oxatis.com/Files/93216/16338093951228.pdf
Ce guide a pour objectif d’accompagner chaque professionnel pour l’aider à construire une intervention/ un programme d’actions en suivant une démarche méthodologique et en respectant des lignes directrices en termes de contenus d’intervention. Cependant, ce document n’est pas exhaustif et doit donc être adapté à chaque public, à chaque territoire, et aux besoins repérés par chacun.
2016
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IREPS - Haute-Normandie
ARS Haute-Normandie - Agence régionale de santé
MILDT - Mission Interministérielle de Lutte contre la Drogue et la Toxicomanie
France
français
recommandation
enfant
adolescent
addiction
promotion de la santé
établissements scolaires
troubles liés à une substance

---
N3-AUTOINDEXEE
Cadre de référence sur le développement des compétences en soins palliatifs et de fin de vie
http://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-001592/?&date=DESC&annee=2016&critere=annee
2016
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Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
Canada
français
rapport
Compétence
soins palliatifs
Vie
compétence
soins terminaux
fin
aptitude
soins palliatifs
capacité mentale
vie

---
N1-VALIDE
PRESAGE - Centre européen de simulation médicale à Lille
http://presage.univ-lille2.fr/
Implanté au sein du pôle Recherche de la faculté de médecine de Lille, face à l'hôpital Huriez, au cœur d’un complexe hospitalier et universitaire de premier plan, le centre de simulation PRESAGE intervient dans la formation de l'ensemble des personnels médicaux et paramédicaux à l'échelle régionale.
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Université du Droit et de la Santé Lille 2
Lille
France
Nord
français
simulation numérique
structure enseignement formation
Formation par simulation

---
N1-VALIDE
LEPS EA 3412 - Laboratoire Éducations et Pratiques de Santé
https://leps.univ-paris13.fr
Le Laboratoire Éducations et Pratiques de Santé (LEPS EA 3412), créé en 1977, aborde, à partir d'entrées spécifiques : l'éducation et les pratiques de santé, les problématiques systémiques de la maladie chronique, les rôles et rapports des soignants et soignés, des nouvelles pratiques de soins et de santé,
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Université Paris-Nord 13
Bobigny
France
Seine-Saint-Denis
français
structure enseignement formation
éducation du patient comme sujet
structure recherche

---
N1-VALIDE
IOB - Institut d'ostéopathie de Bordeaux
http://iob-bordeaux.com/
https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000032174175&dateTexte=&categorieLien=id
école agrée pour dispenser une formation en ostéopathie - décision n 2016-06 du 3 mars 2016
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Bordeaux
France
Gironde
français
ostéopathie
structure privée
structure enseignement formation

---
N1-VALIDE
OSCAR - Ecole européenne d'ostéopathie du campus privé d'Alsace
http://www.ecoleoscar.com/
https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000032174183&dateTexte=&categorieLien=id
école agrée pour dispenser une formation en ostéopathie - décision n 2016-07 du 3 mars 2016
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Strasbourg
France
français
ostéopathie
structure privée
structure enseignement formation

---
N1-VALIDE
OSTEOBIO - Ecole d'ostéopathie
SEMEV - Société d’Enseignement de la Mécanique du Vivant
http://www.osteobio.net/
https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000032174191&dateTexte=&categorieLien=id
école agrée pour dispenser une formation en ostéopathie - décision n 2016-08 du 3 mars 2016
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Créteil
France
français
ostéopathie
structure privée
structure enseignement formation

---
N1-VALIDE
CSO - Conservatoire Supérieur d'Ostéopathie Toulouse
http://www.cso-toulouse.fr/
https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000032174223&dateTexte=&categorieLien=id
école agrée pour dispenser une formation en ostéopathie
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Toulouse
France
Haute-Garonne
français
structure privée
structure enseignement formation
ostéopathie

---
N1-VALIDE
ITO - Institut Toulousain d'Ostéopathie
http://www.ito-osteopathie.fr/
https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000032174247&dateTexte=&categorieLien=id
école agrée pour dispenser une formation en ostéopathie - décision n 2016-15 du 3 mars 2016
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Toulouse
France
français
ostéopathie
structure privée
structure enseignement formation

---
N1-VALIDE
Atman Osteopathic Campus (AOC)
http://www.atman.fr/
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Valbonne
Sophia-Antipolis
France
Alpes-Maritimes
français
structure enseignement formation
ostéopathie
structure privée

---
N1-VALIDE
Collège d’Ostéopathie du Pays Basque
http://www.college-osteopathie.com/
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Biarritz
France
Pyrénées-Atlantiques
français
ostéopathie
structure enseignement formation
structure privée

---
N1-VALIDE
IFSO - Institut de Formation Supérieure en Ostéopathie
http://www.osteopathie-auvergne.com/
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Vichy
France
Allier
français
ostéopathie
structure enseignement formation
structure privée

---
N1-VALIDE
Soins palliatifs généraux - Recommandations et instruments de mise en oeuvre
https://www.bag.admin.ch/bag/fr/home/themen/strategien-politik/nationale-gesundheitsstrategien/strategie-palliative-care/grundlagen-zur-strategie-palliative-care/allgemeine-palliative-care.html
La plupart des personnes en situation palliative peuvent être prises en charge dans le cadre des soins palliatifs généraux, soit à domicile, en établissements médico-sociaux ou dans un hôpital de soins aigus.
2016
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OFSP - Office Fédéral de la Santé Publique
Suisse
français
recommandation pour la politique de santé
soins palliatifs
soins terminaux
Suisse
sujet âgé de 80 ans ou plus
besoins et demandes de services de santé
évaluation des besoins
enfant
adolescent
soins palliatifs
soins terminaux

---
N3-AUTOINDEXEE
Cahiers des charges pour la réalisation des IVG par méthode instrumentale: hors établissements de santé et dans les centres de santé
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2062049/fr/cahiers-des-charges-pour-la-realisation-des-ivg-par-methode-instrumentale-hors-etablissements-de-sante-et-dans-les-centres-de-sante
2016
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
français
évaluation technologique
Méthodes
centres de santé communautaires
Établissements de santé
protestantisme
central
accomplissement
interruption légale de grossesse
méthodes
établissements de santé

---
N1-SUPERVISEE
Analyse du rythme cardiaque foetal (RCF) pendant le travail
http://ercf.univ-catholille.fr/
Une première section vous permet de tester la finesse de votre analyse face à des tracés variés recueillis en salle de naissance. [...] Une seconde section vous propose un outil d’aide à la classification des tracés en 5 groupes. Cet outil est utilisable autant en salle de naissance pour les professionnels comme mémento, que par les étudiants afin de se familiariser avec le groupage lors de leur formation. Une troisième section de dossiers cliniques progressifs prenant en compte le versant « Hypoxie foetale » y sont proposés.
2016
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2eme cycle / master
3eme cycle / doctorat
Institut catholique de Lille
France
français
matériel enseignement
cardiotocographie
cardiotocographie
foetus
grossesse
hypoxie foetale
obstétrique
rythme cardiaque foetal

---
N3-AUTOINDEXEE
Simuler les activités pour développer les pratiques professionnelles : le cas de la formation à la manutention des patients
http://activites.revues.org/2717
Cet article s’intéresse à la formation et au développement des pratiques de manutention des patients basée sur le concept de « soin de manutention » et non sur une approche biomécanique. Cette formation est fondée sur une pédagogie socioconstructiviste et intègre la simulation avec jeu de rôles comme outil d’apprentissage et de développement des pratiques professionnelles. Elle propose aux professionnels de construire et de tester des modes opératoires sans risque pour le patient, autorisant ainsi l’expression de la créativité dans le soin. La liberté offerte à l’expression des uns et des autres lors des debriefing donne la possibilité de mettre en débat le métier, mais également d’évoquer la réalité professionnelle. Si la simulation est appréciée par les soignants comme un intermède dans le travail réel, elle est également un outil pertinent pour favoriser l’expression sur l’action, socle de l’analyse réflexive. Les moments d’échanges et de débats nourrissent le sens du métier et se révèlent un outil de construction du collectif. Cette approche didactique peut favoriser la transformation des pratiques professionnelles et devenir source de développement pour les individus et les organisations.
2016
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Revues.org : portail de revues en sciences humaines et sociales
France
français
article de périodique
a comme patient
éducation du patient comme sujet
pratique professionnelle
professions
Activités de formation
formation professionnelle
mouche noire
enseignement
simulation
travail
formation professionnelle
simuliidae
Patients
patients

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N3-AUTOINDEXEE
Guidance parentale de parents sourds d’enfants entendants
http://www.biap.org/fr/recommandation/recommandations-pdf/ct-25-accompagnement-parental-1/107-guidance-parentale-de-parents-sourds-d-enfants-entendants/file
2016
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BIAP - Bureau International d'AudioPhonologie
France
français
recommandation professionnelle
enfant
guidance infantile
personnes malentendantes
Enfant
parent
parents

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N3-AUTOINDEXEE
Trousse d’outils pédagogiques sur l’informatique infirmière
http://casn.ca/wp-content/uploads/2014/12/CASNInformaticsToolkitFrr5lowRes.pdf
2016
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Canada
français
rapport
enseignement
pédagogie
informatique en soins infirmiers
Informatique
outil
informatique

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N3-AUTOINDEXEE
Primo-prescription de fluoroquinolones dans les services de neurologie et réévaluation à 48–72 heures : une expérience du Centre hospitalier universitaire de Toulouse
http://www.pharmactuel.com/index.php/pharmactuel/article/view/1063
2016
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Pharmactuel - la revue internationale francophone de la pratique pharmaceutique en établissement de santé
Canada
français
article de périodique
fluoroquinolones
neurologie
dû à
hôpital
Centres hospitaliers universitaires
hôpitaux universitaires
central
prescription d'un service
neurologique
centres hospitaliers universitaires

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N3-AUTOINDEXEE
L’éducation thérapeutique en diabétologie
http://www.e-diabete.org/diabete/interactive_resource/leducation-therapeutique-en-diabetologie/
2016
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e-diabète.org
Égypte
français
cours
enregistrement vidéo
éducation du patient comme sujet
Éducation
Thérapeutique
éducation
thérapeutique

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N3-AUTOINDEXEE
Analyse bibliométrique des CHU et CHR 2005-2014
http://cncr.fr/ckfinder/userfiles/files/CNCR_Analyse-bibliometrique-20052014__def.pdf
Le rapport ici présenté a pour but de fournir des données objectives sur la recherche scientifique réalisée au sein des 32 CHU/CHR. Ce rapport confirme des impressions partagées par beaucoup et a le mérite de les illustrer par des éléments factuels.
2016
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CNCR - Comité National de Coordination de la Recherche
France
français
rapport
bibliométrie
hôpitaux universitaires

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N3-AUTOINDEXEE
Enquête sur des incidents graves survenus dans le cadre de la réalisation d'un essai clinique
Rapport définitif
http://www.igas.gouv.fr/spip.php?article531
http://www.igas.gouv.fr/IMG/pdf/2016-012R_TOME_1_RAPPORT_DEFINITIF_23-05_.pdf
http://www.igas.gouv.fr/IMG/pdf/2016-012R_TOME_2_RAPPORT_DEFINITIF_ENQUETE_INCIDENT_GRAVE_ESSAI_CLINIQUE_PHASE_I.pdf
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/164000310-enquete-sur-des-incidents-graves-survenus-dans-le-cadre-de-la-realisation-d-un-essai
L’IGAS a été saisie par la ministre des affaires sociales et de la santé, le 15 janvier 2016, d’une mission d’inspection sur site à la suite d’un accident grave survenu dans le cadre de la réalisation d’un essai clinique de phase I à Rennes. Il a été demandé à la mission d’indiquer dans quelles conditions il avait été fait application de la réglementation en matière : - d’autorisation de réalisation de l’essai clinique ; - d’autorisation de lieux habilités à réaliser une activité de recherche biomédicale ; - de respect des dispositions de recrutement de volontaires sains ; - d’administration d’un produit pharmaceutique ; - de signalement d’évènements indésirables graves ; - de modalités d’information des familles ; « la responsabilité des différents intervenants dans le respect des exigences et des bonnes pratiques organisationnelles et professionnelles devant être clairement établie ». Ce rapport final présente les conclusions de la mission. Il a été soumis à une procédure contradictoire avec les organismes concernés. Leurs réponses, accompagnées des observations de la mission, ont été intégrées dans ce rapport définitif.'
2016
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IGAS - Inspection Générale des Affaires Sociales
France
français
enquêteur
rapport (information)
rapport de recherche
Essai clinique
accomplissement
collecte de données
essais cliniques comme sujet
rapport albumine/globuline
clinique
Incidence
erreurs médicales
essai clinique
incidence

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N3-AUTOINDEXEE
Faculté d'odontologie de Marseille
http://odontologie.univ-amu.fr/
2016
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Université de la Méditerranée, Aix-Marseille II, Secteur Santé, Facultés de Médecine, d'Odontologie et de Pharmacie
France
français
école dentaire
odontologie
aptitude

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N1-VALIDE
3D temps réel : Applications Unity
http://anatomie3d.univ-lyon1.fr/webapp/website/website.html?id=3346735&pageId=223205
Unity est un moteur de jeu 3D temps réel. Ses fonctionnalités permettent d'enlever des organes, de les orienter dans les 3 directions de l'espace, de modifier leur transparence, de zoomer. Unity permet également de déformer des organes en action, de les orienter dans toutes les directions alors qu'ils fonctionnent, de changer le rythme d'une série de contractions.
2016
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Anatomie 3D
France
français
logiciel
matériel enseignement
appareil urogénital
anatomie
appareil respiratoire
foie
pancréas
thorax
rein
articulation du poignet

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N3-AUTOINDEXEE
Information sur les examens complémentaires à la mammographie de dépistage
http://publications.msss.gouv.qc.ca/msss/document-001121/
Dans le cadre du Programme québécois de dépistage du cancer du sein (PQDCS), les femmes de 50 à 69 ans sont invitées à passer une mammographie de dépistage tous les deux ans. Lorsque les résultats de la mammographie présentent des anomalies, le recours à des examens complémentaires est nécessaire. Le dépliant Information sur les examens complémentaires à la mammographie de dépistage du cancer du sein est envoyé aux femmes qui participent au PQDCS et qui doivent passer un examen complémentaire. On y retrouve de l'information sur les différents types d'examen complémentaire ainsi que des conseils pour bien s'y préparer.
2016
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Ministère de la Santé et des Services sociaux du Québec
France
français
brochure pédagogique pour les patients
Dépistage
évaluation des acquis scolaires
mammographie
mammographie de dépistage
dépistage systématique

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N1-VALIDE
Anthropotomia, la dissection à petits pas
https://anthropotomia.univ-tours.fr/index.php/fr/
Méthode de la dissection : avant la dissection, utilisation du matériel, après la dissection. Dissection des membres supérieurs et inférieurs, en vue ventrale et dorsale, en différentes étapes.
2016
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Université François Rabelais de Tours, Faculté de médecine
France
français
matériel enseignement
matériel d'enseignement audio-visuel
dissection
dissection
dissection
dissection

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N1-SUPERVISEE
Collège Français d’O.R.L. - Objectifs d’enseignement
http://www.orlfrance.org/college/Liste_cours_et_obj/objectifs%20liste.htm
2016
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2eme cycle / master
ORL France
France
français
matériel enseignement
oto-rhino-laryngologie

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N2-AUTOINDEXEE
Pertinence de la réalisation des ECBU en établissements de santé et en établissements médico-sociaux
http://cclin-sudest.chu-lyon.fr/Antennes/Auvergne/Documents&outils/epp_ecbu/Rapport_EPP_ECBU.pdf
Objectif : Cette étude doit permettre à chacun d’évaluer la part des examens cytobactériologiques des urines réalisés de manière justifiée ou non. Cette étape est essentielle dans une démarche de bon usage des antibiotiques.
2016
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C CLIN Sud-Est
France
français
rapport
établissements de santé
accomplissement
Examen des urines
socialisme

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N3-AUTOINDEXEE
Promouvoir l'activité physique et sportive pour tous et tout au long de la vie : des enjeux partagés dans et hors de l'école
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/164000592-promouvoir-l-activite-physique-et-sportive-pour-tous-et-tout-au-long-de-la-vie-des
MM. Pascal Deguilhem et Régis Juanico, députés, ont été chargés par le Premier ministre, d'une mission dont l'objectif était « d'encourager et de créer les conditions favorisant la pratique d'une activité physique et sportive tout au long de la vie ». Le rapport présente un diagnostic de la situation et de l'évolution des enjeux. Il décrit la multiplicité des acteurs du « sport » et de leurs champs d'intervention : EPS obligatoire, pratiques volontaires au sein de l'école, activités périscolaires et extra-scolaires. Après avoir clarifié les notions de sport, de pratique physique et sportive, d'activité physique et sportive de santé et de sédentarité, la mission formule 54 préconisations autour de quatre grands enjeux : l'enjeu de la continuité d'une pratique physique et sportive pour les élèves et étudiants favorisant la complémentarité des temps scolaire, périscolaire, extra-scolaire et un style de vie « actif » tout au long de la vie ; l'enjeu de la diversification des pratiques et de l'adéquation de l'offre d'activités physiques et sportives aux besoins et motivations des publics cibles ; l'enjeu de l'équité d'accès aux pratiques physiques et sportives, notamment pour ceux qui en sont les plus éloignés ; l'enjeu de la formation des acteurs du sport et de la mutualisation de leurs expertises.
2016
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La Documentation Française
France
français
rapport
établissements scolaires
activité sportive
physique
long
activité motrice
sports
vie
Physique
physique

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N1-VALIDE
e-diabete.org
http://www.e-diabete.org
Des sessions interactives sont organisées chaque mois. Les cours sont annoncés sur le site www.e-diabete.org. Profitez de cette opportunité de dialogue avec des experts internationaux pour mettre à jour vos connaissance sur le diabète.
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France
français
matériel enseignement
diabète

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N2-AUTOINDEXEE
Résumé de l'examen de l'innocuité - Gabapentine - Évaluation du risque de problèmes respiratoires graves
http://www.hc-sc.gc.ca/dhp-mps/medeff/reviews-examens/gabapentin-fra.php
2016
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Santé Canada
Canada
français
avis de pharmacovigilance
évaluation des acquis scolaires
gabapentine
problème
GABAPENTINE
évaluation des risques
gabapentine
appareil respiratoire, sai
amines
acides cyclohexanecarboxyliques
acide gamma-amino-butyrique

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N2-AUTOINDEXEE
Résumé de l'examen de l'innocuité - SOLIRIS (éculizumab) et BEXSERO (vaccin à constituants multiples contre le méningocoque B [recombinant, adsorbé]) - Évaluation du risque potentiel d'hémolyse et de faible taux d'hémoglobine chez les patients traités par Soliris et vaccinés par Bexsero
http://www.hc-sc.gc.ca/dhp-mps/medeff/reviews-examens/soliris-bexsero-fra.php
2016
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Santé Canada
Canada
français
avis de pharmacovigilance
évaluation des acquis scolaires
hémoglobines
Vaccine
évaluation des risques
vaccination
Bexsero
neisseria meningitidis
vaccination
plural
éculizumab
hémoglobine a2'
a comme patient
vaccination
SOLIRIS
vaccin
hémoglobine
hémolyse
hémolyse
asthénie
vaccins
hémoglobine a>2<
Traités
vaccine
éculizumab
BEXSERO
hémoglobine a>3<
patients
vaccination contre le méningocoque
vaccine
coopération internationale
vaccins antiméningococciques
anticorps monoclonaux humanisés

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N2-AUTOINDEXEE
Freins à la réalisation du Stage Ambulatoire en Soins Primaires en Autonomie Supervisée : étude qualitative par focus groups auprès d’internes en médecine générale bourguignons
http://www.theseimg.fr/1/node/304
Le Stage Ambulatoire en Soins Primaires en Autonomie Supervisée (SASPAS) est une évolution majeure dans la formation des Internes en Médecine Générale (IMG) depuis 2004. Malgré des bénéfices largement démontrés et un nombre de postes limités, certains stages ne sont pas pourvus. Ce travail explore les freins des IMG bourguignons à la réalisation du SASPAS.Cette étude qualitative reposait sur quatre entretiens de groupes semi-structurés. Dix neuf internes en cours d’internat de médecine générale, entre juin 2015 et avril 2016, ont participé. L’échantillonnage raisonné en variation maximale a permis de réunir différents profils d’internes en faisant varier des critères personnels et professionnels, de façon à être qualitativement représentatif. L’analyse thématique des entretiens a été réalisée selon une méthode inductive assistée par informatique, en aveugle, par deux investigateurs indépendants. La saturation des données a été obtenue lors du quatrième entretien.Les IMG rapportaient une image globalement positive du SASPAS. Ce stage leur permettait d’acquérir les compétences spécifiques à l’exercice de la médecine générale et de gagner en confiance et en autonomie. Ils insistaient sur la nécessité d’un encadrement par leurs maîtres de stage. Le principal frein évoqué était la localisation du stage. La distance du domicile familial, la pénibilité des transports, l’isolement par rapport à leurs co-internes et l’absence de logement limitaient le choix de certains SASPAS. L’aspect financier était également abordé : frais de déplacement, absence de garde, difficultés à obtenir les aides financières, coût éventuel d’un logement supplémentaire. Les IMG regrettaient un manque d’informations sur le SASPAS et l’hétérogénéité des réseaux de stages en termes d’encadrement et d’organisation. Les modalités de choix des SASPAS et le faible nombre de réseaux disponibles étaient également discutés. Les IMG exposaient leurs contraintes individuelles, personnelles et/ou professionnelles, qui influençaient leur choix de stage. Les multiples propositions des IMG témoignaient d’une volonté d’améliorer l’accès au SASPAS.Bien que reconnu comme indispensable à la formation en médecine générale, l’accès au SASPAS est émaillé de certaines difficultés. L’identification des freins des IMG pourrait permettre d’envisager différentes solutions à mettre en oeuvre pour optimiser davantage la formation ambulatoire.
2016
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Thèse IMG - Banque de thèses de Médecine Générale
France
français
thèse ou mémoire
médecine générale
groupes focalisés
accomplissement
interne
soins ambulatoires
médecine interne
vie autonome
cabinets de groupe
généralisé
Supervision
médecin (médecine interne)
autonomie personnelle
principal
frein
recherche qualitative
soins de santé primaires
qualitatif
organisation et administration

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N3-AUTOINDEXEE
Décret n 2016-1597 du 25 novembre 2016 relatif à l'organisation du troisième cycle des études de médecine et modifiant le code de l'éducation
https://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000033479390&categorieLien=id
Publics concernés : toute personne inscrite dans une spécialité du 3e cycle des études de médecine, universités, agences régionales de santé, centres hospitaliers universitaires. Objet : organisation du troisième cycle des études de médecine.
2016
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Legifrance
France
français
texte législatif
organisateurs embryonnaires
médecine
éducation
Catégorie soins de santé
troisième
organisation
relatif

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N2-AUTOINDEXEE
La transplantation: apprentissage de l’indépendance chez les enfants
http://www.aboutkidshealth.ca/Fr/HealthAZ/TestsAndTreatments/Procedures/Pages/transplant-how-child-becomes-more-independent.aspx
2016
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AboutKidsHealth
France
français
information patient et grand public
enfant
apprentissage
enfant
apprentissage

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N2-AUTOINDEXEE
La transplantation: comment motiver votre adolescent à acquérir de nouvelles aptitudes
http://www.aboutkidshealth.ca/Fr/HealthAZ/TestsAndTreatments/Procedures/Pages/transplant-motivating-teen-new-skills.aspx
Il va sans dire que l’apprentissage d’aptitudes chez les enfants exige une planification systématique et une période assez longue. Cependant, l’effort à déployer vaut le coup, car l’enfant doit posséder ces aptitudes pour être en mesure de prendre soin de lui-même plus tard dans la vie. En revanche, il peut être très difficile de convaincre un enfant qu’il est dans son intérêt d’accomplir des tâches qu’il n’a pas particulièrement tendance à vouloir ni à aimer faire (comme remplir un pilulier).
2016
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AboutKidsHealth
Canada
français
information patient et grand public
motivation
motivation diminuée
adolescent
adolescence
motivation
aptitude

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N2-AUTOINDEXEE
Recommandations concernant l’utilisation du mélange de protoxyde d’azote (N2O) à maximum 50 % et d’oxygène pour une sédation minimale réalisée dans et dehors des institutions de soins
http://www.health.belgium.be/fr/avis-9299-protoxyde-dazote
Dans cet avis scientifique sur la politique en matière de santé publique, le Conseil Supérieur de la Santé de Belgique met à la disposition des autorités sanitaires belges des recommandations spécifiques quant à l’utilisation du mélange de protoxyde d’azote (N2O) à maximum 50 % et d’oxygène pour une sédation minimale réalisée dans et dehors des institutions de soins.
2016
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SPF - Service Public Fédéral - Santé publique, Sécurité de la Chaîne alimentaire et Environnement
Belgique
français
recommandation
utilisation hors indication
hypnotiques et sédatifs
oxygène
protoxyde d'azote
protoxyde d'azote
accomplissement
OXYGENE
protoxyde d'azote
sédation
oxygène
état de sédation
Sédatifs
soins
Recommandations
oxygène
directives de santé publique

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N2-AUTOINDEXEE
Prise en charge de l’entorse cervicale traumatique en physiothérapie - Mémoire de bachelor : Haute Ecole de Santé Valais, 2016
http://doc.rero.ch/record/277481
L’entorse cervicale traumatique engendre des coûts importants en Suisse chaque année. La chronicisation de ces cas est un problème socio-économique actuel. Ce travail a pour objectif d’amener des recommandations pour la prise en charge physiothérapeutique de ces patients.
2016
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RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
français
thèse ou mémoire
entorse
établissements scolaires
traumatismes du cou
santé
intervention en physiothérapie
mémoire
kinésithérapie (spécialité)
traumatisme
mémoire
blessure
Entorses
entorse
gestion des soins aux patients

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N2-AUTOINDEXEE
Les interventions éducatives et leurs effets sur la qualité de vie des individus atteints de maladies inflammatoires chroniques de l'intestin - Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2016.
http://doc.rero.ch/record/277470?ln=fr
Les maladies inflammatoires chroniques de l’intestin (MICI) sont deux pathologies qui sont peu connues aux yeux de la population. Pourtant, elles ont un impact important sur la qualité de vie des personnes. L’objectif de cette revue de littérature est d'identifier les effets que les différentes interventions éducatives pourraient avoir sur la qualité de vie des personnes atteintes de MICI. Cette revue est composée de 8 articles qui regroupent des études randomisées contrôlées dont certaines en grappe ou en double aveugle, des revues systématiques (méta-analyse, méta-régression) et une revue critique.
2016
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RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
français
thèse ou mémoire
Maladie chronique
maladie inflammatoire de l'intestin
santé
atteint
Malade chronique
maladies inflammatoires
établissements scolaires
maladies inflammatoires intestinales
éducation du patient comme sujet
qualitatif
efficace
mémoire
qualité de vie
maladie chronique
personnes
mémoire

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N2-AUTOINDEXEE
Fin de vie paisible à domicile : quelles interventions de soins palliatifs permettent un bon accompagnement ? Mémoire de bachelor : Haute école de santé Genève, 2016.
http://doc.rero.ch/record/277464?ln=fr
Les soins palliatifs sont devenus depuis quelques années un défi de santé publique. Les demandes augmentent au fil des années mais les places ne croissent pas pour autant à la même vitesse. Ce travail permet de déterminer ce qui est nécessaire au patient en fin de vie pour mourir à domicile dans de bonnes conditions.
2016
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RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
français
thèse ou mémoire
Soins de santé à domicile
fin
soins à domicile
bon
Soins palliatifs
soins à domicile
santé
soins palliatifs
mémoire
mémoire
accompagnement de la fin de la vie
établissements scolaires
Vie

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N2-AUTOINDEXEE
Devenir adulte en étant diabétique : l'éducation thérapeutique en faveur des adolescents
http://doc.rero.ch/record/259416
Introduction Les maladies chroniques sont un problème de santé publique (OFSP, 2015). De plus, le diabète de type 1 survient le plus souvent chez les enfants et les jeunes adultes (SDG-ASD, 2015). Notre hypothèse est la suivante : en Suisse, en particulier dans le canton de Neuchâtel, il y a un manque de structures, ainsi qu’un manque de professionnels spécialement formés pour accompagner les adolescents atteints de diabète de type 1. Un accompagnement fait de manière adaptée permettrait au jeune d’améliorer son autogestion, sa qualité de vie et ainsi éviter les futures complications (Grey & al., 2013)
2016
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RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
français
thèse ou mémoire
Éducation
éducation du patient comme sujet
Thérapeutique
adulte
adolescent
diabète
adolescence
adulte
éducation
thérapeutique

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N2-AUTOINDEXEE
L'éducation thérapeutique post-infarctus du myocarde : le défi de la prévention tertiaire
http://doc.rero.ch/record/259410
Problématique Les maladies cardiovasculaires représentent la principale cause de décès en Suisse ainsi qu’en Europe. Elles constituent donc un enjeu majeur de santé publique. Parmi ces pathologies, l’infarctus du myocarde reste depuis des années le principal facteur de mortalité, de part son risque élevé de taux de récidive. Pour faire face à cela, l’éducation thérapeutique au patient apparaît comme un élément incontournable de l’accompagnement de la population de patients coronariens. Elle devrait permettre aux patients d’acquérir et de conserver les capacités et les compétences les aidant à vivre de manière optimale leur vie avec leur maladie. Le personnel infirmier occupe une place essentielle dans l’équipe interdisciplinaire pour promouvoir efficacement cet enseignement thérapeutique des facteurs de risque pour tenter de maintenir les changements.
2016
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RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
français
thèse ou mémoire
myocarde
infarctus du myocarde
infarctus du myocarde
Thérapeutique
Éducation
prévention tertiaire
éducation du patient comme sujet
infarctus du myocarde
infarctus du myocarde
tertiaire
thérapeutique
éducation

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N2-AUTOINDEXEE
Comment former les infirmières pour améliorer leur prise en charge en éducation thérapeutique de la résistance du patient atteint de diabète de type 2 ?
http://doc.rero.ch/record/277868?ln=fr
Cette étude a pour objectif de donner des pistes sur la formation des soignants qui travaillent dans l’éducation thérapeutique et qui sont confrontés à des patients diabétiques de type 2 présentant des résistances psychologiques.
2016
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RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
français
thèse ou mémoire
patients
rigidité diffuse
diabete de type 2
diabète de type 2
a comme patient
prise en charge personnalisée du patient
Éducation
éducation du patient comme sujet
diabète non insulino-dépendant
atteint
Thérapeutique
éducation
thérapeutique

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N2-AUTOINDEXEE
Éducation thérapeutique du patient atteint d'hypercholestérolémie : perceptions des patients sur les mesures hygiéno-diététiques à adopter et sur le rôle de leur médecin traitant dans cet apprentissage
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01386458
Introduction : L’hypercholestérolémie concerne 30% de la population française. C’est un des facteurs de risque cardiovasculaire modifiable majeur des maladies cardiovasculaires. L’objectif thérapeutique principal concernant les dyslipidémies est l’abaissement du taux de LDL-cholestérol, notamment grâce aux mesures hygiéno-diététiques. Elles restent cependant un moyen sous-utilisé de réduire le risque cardiovasculaire. Quelle est la perception des patients concernant les mesures non médicamenteuses de lutte contre l’hypercholestérolémie et le rôle de leur médecin traitant dans leur apprentissage ?
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Rôle
hypercholestérolémie
diététique
atteint
adoption
rôle médical
Médecine
Éducation
médecins généralistes
apprentissage
apprentissage
éducation du patient comme sujet
patients
Traités
a comme patient
Thérapeutique
Médecins
perception
Mesures
adoption
perception
hypercholestérolémie
médecins
poids et mesures
coopération internationale
thérapeutique
rôle
médecine
éducation

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N2-AUTOINDEXEE
Éducation thérapeutique du patient asthmatique en médecine générale : étude rétrospective sur 116 patients âgés de 4 à 45 ans dans l'agglomération havraise
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01369592
L'asthme est une maladie chronique très répandue dans la population générale. L'éducation thérapeutique est le meilleur moyen d'obtenir un contrôle satisfaisant de l'asthme. Le but de cette thèse est d'étudier l'influence de l'éducation thérapeutique faite aux patients asthmatiques par le médecin généraliste sur le nombre de passages aux urgences pour crise d'asthme voir d'hospitalisation pour ce motif dans l'agglomération havraise.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Thérapeutique
dû à
Éducation
asthme
asthme
palpitation-erethisme cardiaque
médecine générale
Patients
a comme patient
généralisé
éducation du patient comme sujet
sujet âgé
études rétrospectives
asthme
asthme
asthme
patients
thérapeutique
éducation

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N2-AUTOINDEXEE
BPCO : Comment est réalisée l'annonce de la maladie
http://www.theseimg.fr/1/node/334
Objectifs Cette étude qualitative avait pour but d'évaluer le vécu des patients au moment de l'annonce de la maladie
2016
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Thèse IMG - Banque de thèses de Médecine Générale
France
français
thèse ou mémoire
Maladie
maladie pulmonaire obstructive chronique
maladie
Annonces publicitaires
broncho-pneumopathie chronique obstructive
accomplissement
divulgation
maladie
annonces publicitaires

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N2-AUTOINDEXEE
Evaluation pédagogique d'un cycle de cinq séances collectives d'éducation thérapeutique du patient atteint de Broncho-Pneumopathie Chronique Obstructive
http://www.theseimg.fr/1/node/293
Objectifs. L’objectif principal est de réaliser une évaluation pédagogique du cycle de séances collectives d’ETP. Les objectifs secondaires sont : d’analyser la mise en œuvre de la démarche pédagogique de « contextualisation-décontextualisation-recontextualisation » au sein des séances ; d’identifier les besoins éducatifs personnalisés d’une patiente, puis de les comparer au contenu pédagogique du programme ; d’identifier des pistes d’amélioration du programme ; d’intégrer l’équipe éducative dans l’identification collective des axes prioritaires d’amélioration
2016
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Thèse IMG - Banque de thèses de Médecine Générale
France
français
thèse ou mémoire
a comme patient
broncho-pneumopathie chronique obstructive
pédagogie
cinq
Collections
atteint
Patients
éducation du patient comme sujet
évaluation des acquis scolaires
bronche, sai
évaluation éducative
Thérapeutique
pneumopathie
obstruction chronique
enseignement
collections
patients
thérapeutique

---
N2-AUTOINDEXEE
Devenir adulte en étant diabétique : l'éducation thérapeutique en faveur des adolescents
http://doc.rero.ch/record/259416?ln=fr
Introduction Les maladies chroniques sont un problème de santé publique (OFSP, 2015). De plus, le diabète de type 1 survient le plus souvent chez les enfants et les jeunes adultes (SDG-ASD, 2015). Notre hypothèse est la suivante : en Suisse, en particulier dans le canton de Neuchâtel, il y a un manque de structures, ainsi qu’un manque de professionnels spécialement formés pour accompagner les adolescents atteints de diabète de type 1. Un accompagnement fait de manière adaptée permettrait au jeune d’améliorer son autogestion, sa qualité de vie et ainsi éviter les futures complications (Grey & al., 2013)
2016
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RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
français
thèse ou mémoire
adulte
adolescent
adolescence
diabète
Thérapeutique
adulte
éducation du patient comme sujet
Éducation
thérapeutique
éducation

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N2-AUTOINDEXEE
L'hématome rétro-placentaire : état des lieux au CHU de Grenoble
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01349693
ut. Décrire les aspects épidémiologiques, cliniques et les conséquences maternelles et néonatales immédiates de l'hématome rétro-placentaire (HRP). Matériels et méthodes. Étude rétrospective descriptive monocentrique des dossiers de grossesses compliquées d'un hématome rétro-placentaire dans une maternité de type III entre 2007 et 2014
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
postérieur
hôpitaux universitaires
placenta, sai
Hématome
hématome rétroplacentaire
hématome
hématome

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N1-VALIDE
CUNEA - Collège universitaire national des enseignants d'addictologie
http://www.cunea.fr/
Le CUNEA a pour objet : De promouvoir l’enseignement sur les toxicomanies, l’alcoologie et la tabacologie en médecine et dans les différentes professions de santé. De développer cet enseignement tout au long du cursus de la formation initiale, ainsi que dans le cadre de la formation continue. D’harmoniser les objectifs pédagogiques dans les différents cycles de formation, en les adaptant à la filière concernée. De développer des actions pédagogiques régionales, nationales et/ou internationales. ...
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Vandoeuvre-les-Nancy
France
Meurthe-et-Moselle
français
association professionnels santé
addiction
troubles liés à une substance
structure enseignement formation

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N2-AUTOINDEXEE
Le rôle du psychomotricien en éducation thérapeutique
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01359590
Résumé : L’éducation thérapeutique vise à éduquer le patient malade chronique à sa pathologie afin que celui-ci devienne acteur de ses soins. Ses représentations corporelles, déjà mises à mal par la douleur, risquent alors de devenir de plus en plus médicalisées et organiques. Un clivage corps-psyché peut s’opérer. Le rôle du psychomotricien se situe donc dans cette problématique. Cependant, il peut également s’inscrire dans un processus d’éducation du patient à son corps, prenant ainsi toute sa place au sein de l’éducation thérapeutique. Le patient, devenu acteur principal de son soin, redevient alors acteur principal de son corps.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Thérapeutique
rôle
Éducation
éducation du patient comme sujet
thérapeutique
éducation

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N2-AUTOINDEXEE
Syndrome coronarien aigu au CHU de Pointe-à-Pitre / Abymes : évaluation de la prise en charge à la phase aiguë et du niveau des connaissances médicales des patients : à propos de 93 dossiers
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01349552
En Guadeloupe, la cardiopathie ischémique représente 10% des hospitalisations pour affections cardiovasculaires et est responsable de 3,5% des décès. Une prise en charge optimale à la phase aiguë d’un Syndrome Coronaire Aigu (SCA) permet de fortement réduire cette morbi-mortalité. Une étude prospective a été menée pour évaluer la qualité de cette prise en charge au CHU de Pointe-à-Pitre /Abymes. L’étude était observationnelle, uni-centrique et réalisée dans les services de cardiologie, d’urgence et de médecine du CHU auprès de patients atteints d’un SCA diagnostiqué dès le début de la prise en charge.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
proposant
aigu
médical
connaissance
a comme patient
hôpitaux universitaires
Évaluation
Syndrome de Pointer
gestion des soins aux patients
maladie
phase
Patients
connaissance
son aigu
connaissance
syndrome coronarien aigu
maladie aiguë
études d'évaluation comme sujet
patients
malformations multiples
Troubles de l'alimentation et des conduites alimentaires
dysplasies osseuses
anomalies morphologiques congénitales des membres
malformations crâniofaciales

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N2-AUTOINDEXEE
La bronchopneumopathie chronique obstructive (BPCO) : comment est réalisée l'annonce de la maladie ? Étude qualitative sur le vécu des patients
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01412306
Introduction : Cette étude qualitative a pour but d’évaluer le vécu des patients au moment de l’annonce de la maladie. Méthode : Le recueil des données a été réalisé par entretiens individuels et focus groups. Le recrutement a eu lieu en médecine de ville et en structure de réadaptation
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
qualitatif
a comme patient
maladie
Annonces publicitaires
patients
Maladie
accomplissement
divulgation
broncho-pneumopathie chronique obstructive
Bronchopneumopathies obstructives
recherche qualitative
maladie pulmonaire obstructive chronique
annonces publicitaires
maladie
bronchopneumopathies obstructives

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N2-AUTOINDEXEE
Les sages-femmes face à une démarche de soins palliatifs pour le nouveau-né en salle de naissance : quels facteurs influent sur leur sentiment d’être en capacité d’agir avec compétence ?
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01394061
Les soins palliatifs pour le nouveau-né ont fait leur entrée en néonatologie grâce à la loi Léonetti. Ils sont donc d’émergence récente. L’objectif de notre étude a été d’examiner les facteurs qui permettent aux sages-femmes de se sentir en capacité d’agir avec compétence dans une démarche de soins palliatifs chez le nouveau-né, ayant lieu en salle de naissance et envisagée dès la période prénatale
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
soins palliatifs
profession de sage-femme
soins palliatifs
facteur
dû à
compétence
nouveau-né
Face
démarche
naissance
démarche
Sages-femmes
nouveau-né
émotion
salles d'accouchement
Capacité
Compétence
aptitude
face
capacité mentale

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N2-AUTOINDEXEE
Consultations spécialisées « pathologies du cuir chevelu » au CHU d'Amiens : expérience des 2 premières années
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01370621
Introduction : La consultation spécialisée « pathologies du cuir chevelu » a été mise en place en novembre 2013 au CHU d’Amiens. Objectifs : L’objectif principal a été de réaliser le bilan des deux premières années. Les objectifs secondaires étaient d’évaluer les prises en charge en les comparant aux données de la littérature et d’aboutir à une réflexion visant l’amélioration des consultations
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Consultation
spécialisation
pathologique
hôpitaux universitaires
spécial
maladie
cuir
consultants
cuir chevelu
consultation

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N2-AUTOINDEXEE
État des lieux de la prise en charge de la douleur lors de la ponction ovocytaire au CHU de Caen
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01328450
La ponction ovocytaire pour la FIV est une épreuve généralement redoutée, fortement chargée sur le plan émotionnel et douloureuse. Objectif : évaluer la douleur à la ponction ovocytaire (réalisée sous anesthésie locale et neuroleptanalgésie) et ses facteurs de risque, notamment l'anxiété préopératoire.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
ponctions
ponction
gestion de la douleur
hôpitaux universitaires
Douleur
douleur
douleur

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N2-AUTOINDEXEE
Place de l'éducation thérapeutique en oncogériatrie : revue de la littérature
http://thesesante.ups-tlse.fr/1434/
L'incidence des cancers augmente avec l'âge et la proportion de personnes âgées dans la population est de plus en plus importante. L'oncogériatrie est née récemment de ces constatations pour apporter une prise en charge adaptée aux personnes âgées atteintes d'un cancer. Avec le développement des traitements anticancéreux par voie orale et les traitements en ambulatoire, l'éducation thérapeutique du patient apparaît être un outil nécessaire dans la prise en charge des patients. Le but de ce travail a été de faire l'état des lieux des connaissances sur l'éducation thérapeutique en oncogériatrie.
2016
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Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
thèse ou mémoire
éducation du patient comme sujet
revue de la littérature
Thérapeutique
littérature de revue
littérature de revue comme sujet
Éducation
revue de la littérature
thérapeutique
éducation

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N3-AUTOINDEXEE
Mise en Place Face et Cavité Buccale (objectif)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2674810
Donner aux étudiants les bases descriptives fonctionnelles et moléculaires du développement du massif crâniofacial, de la cavité buccale et des dents
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
bouche, sai
bouche
objectifs
Face
cavité
face
hypogonadisme
ophtalmoplégie
maladies mitochondriales

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N3-AUTOINDEXEE
Formation et Devenir Appareil Pharyngé (objectif)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2711848
A la fin de l’enseignement sur la formation et devenir de l’appareil pharyngé, l’étudiant doit être capable de décrire la composition et d’expliquer le rôle de l’appareil pharyngé, de décrire la constitution et le devenir des arcs pharyngés, des poches entoblastiques, des sillons ectoblastiques et des annexes.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
pharynx, sai
équipement et fournitures
objectifs
formé
dispositif

---
N3-AUTOINDEXEE
Formation Squelette Cranio-facial (Objectif)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2722502
Comprendre les mécanismes biologiques impliqués dans la mise en place du squelette craniofacial, de la migration des cellules souches jusqu’à leur différenciation en cellules spécialisées. Étudier les mécanismes d’ostéogenèse et de croissance osseuse dans leurs aspects cellulaires et moléculaires. Connaître les mécanismes de régulation par des facteurs de transcription et des facteurs de croissance spécifiques. Appréhender des pathologies responsables de malformations cranio-faciales et liées a des défauts de signalisation des cellules squelettogéniques. Cet enseignement devrait permettre d’intégrer dans le futur ces notions dans des applications thérapeutiques.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
objectifs
face, sai
squelette
formé
ossature, sai

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N3-AUTOINDEXEE
Formation et Devenir Appareil Pharyngé (imprimable)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2724213
A la fin de l’enseignement sur la formation et devenir de l’appareil pharyngé, l’étudiant doit être capable de décrire la composition et d’expliquer le rôle de l’appareil pharyngé, de décrire la constitution et le devenir des arcs pharyngés, des poches entoblastiques, des sillons ectoblastiques et des annexes.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
équipement et fournitures
formé
pharynx, sai
dispositif

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N3-AUTOINDEXEE
Aspects Morphologiques et Régulation de l'Odontogenèse, Parti 1 (Commenté)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2725638
Cours d'odontogenèse - Chap 1 Objectif général : Ce cours a trois objectifs principaux : 1/ donner à l’étudiant les connaissances des aspects morphologiques et de la régulation de l’odontogenèse 2/ lui montrer que la connaissance s’acquièrt par une démarche scientifique intimement liées à des techniques qui évoluent au cours du temps et donc que cette connaissance est vouée à se modifier. 3/ sensibiliser l’étudiant à la biologie du développement comme un outil indispensable aux thérapeutiques régénératives qui sont à la base de la médecine dentaire de l’avenir.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
odontogenèse
aspect morphologique

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N3-AUTOINDEXEE
Aspects Morphologiques et Régulation de l'Odontogenèse, Partie 1 (Imprimable)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2725662
Cours d'odontogenèse - Chap 1 Objectif général : Ce cours a trois objectifs principaux : 1/ donner à l’étudiant les connaissances des aspects morphologiques et de la régulation de l’odontogenèse 2/ lui montrer que la connaissance s’acquièrt par une démarche scientifique intimement liées à des techniques qui évoluent au cours du temps et donc que cette connaissance est vouée à se modifier. 3/ sensibiliser l’étudiant à la biologie du développement comme un outil indispensable aux thérapeutiques régénératives qui sont à la base de la médecine dentaire de l’avenir.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
odontogenèse
aspect morphologique

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N3-AUTOINDEXEE
Aspects Morphologiques et régulation de l'Odontogenèse, Partie 2 (Imprimable)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2725671
Cours d'odontogenèse - Chap 1 Objectif général : Ce cours a trois objectifs principaux : 1/ donner à l’étudiant les connaissances des aspects morphologiques et de la régulation de l’odontogenèse 2/ lui montrer que la connaissance s’acquièrt par une démarche scientifique intimement liées à des techniques qui évoluent au cours du temps et donc que cette connaissance est vouée à se modifier. 3/ sensibiliser l’étudiant à la biologie du développement comme un outil indispensable aux thérapeutiques régénératives qui sont à la base de la médecine dentaire de l’avenir
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
aspect morphologique
odontogenèse

---
N3-AUTOINDEXEE
Aspects Morphologiques et Régulation de l'Odontgenèse, Partie 2 (Commenté)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2725673
Cours d'odontogenèse - Chap 1 Objectif général : Ce cours a trois objectifs principaux : 1/ donner à l’étudiant les connaissances des aspects morphologiques et de la régulation de l’odontogenèse 2/ lui montrer que la connaissance s’acquièrt par une démarche scientifique intimement liées à des techniques qui évoluent au cours du temps et donc que cette connaissance est vouée à se modifier. 3/ sensibiliser l’étudiant à la biologie du développement comme un outil indispensable aux thérapeutiques régénératives qui sont à la base de la médecine dentaire de l’avenir
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
aspect morphologique

---
N3-AUTOINDEXEE
Aspects Morphologiques et Régulation de l'Odontogénèse (Objectif)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2725698
Cours d'odontogenèse - Chap 1 Objectif général : Ce cours a trois objectifs principaux : 1/ donner à l’étudiant les connaissances des aspects morphologiques et de la régulation de l’odontogenèse 2/ lui montrer que la connaissance s’acquièrt par une démarche scientifique intimement liées à des techniques qui évoluent au cours du temps et donc que cette connaissance est vouée à se modifier. 3/ sensibiliser l’étudiant à la biologie du développement comme un outil indispensable aux thérapeutiques régénératives qui sont à la base de la médecine dentaire de l’avenir
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
odontogenèse
objectifs
aspect morphologique

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N3-AUTOINDEXEE
Animation Formation du germe dentaire
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2729039
Cours d'odontogenèse - Chap. 1 - Aspects morphologiques et régulation odontogenèse
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
germe dentaire
formé
dent, sai

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N3-AUTOINDEXEE
Formation Squelette cranio-facial (commenté)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2729306
Comprendre les mécanismes biologiques impliqués dans la mise en place du squelette craniofacial, de la migration des cellules souches jusqu’à leur différenciation en cellules spécialisées. Étudier les mécanismes d’ostéogenèse et de croissance osseuse dans leurs aspects cellulaires et moléculaires. Connaître les mécanismes de régulation par des facteurs de transcription et des facteurs de croissance spécifiques. Appréhender des pathologies responsables de malformations cranio-faciales et liées a des défauts de signalisation des cellules squelettogéniques. Cet enseignement devrait permettre d’intégrer dans le futur ces notions dans des applications thérapeutiques.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
ossature, sai
face, sai
squelette
formé

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N1-VALIDE
IDO - Institut Dauphine d'Ostéopathie
http://www.institutdauphine.com/
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000030857997&dateTexte=&categorieLien=id
L'agrément de l'Institut Dauphine d'Ostéopathie a été renouvelé par le Ministère de la santé, après avis de la commission consultative nationale d’agrément, en tant qu’établissement d’enseignement supérieur en ostéopathie (décision n 2015-20 du 7 juillet 2015).
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Paris
France
Paris
français
ostéopathie
structure enseignement formation
structure privée

---
N1-VALIDE
EEPP - Ecole Européenne de Podologie Pluridisciplinaire
http://www.eepp.eu/
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000030857947&dateTexte=&categorieLien=id
L'Ecole Européenne de Podologie Pluridisciplinaire de Bruxelles (EEPP) a été créée en 1994. Notre programme d'enseignement est basé sur les normes françaises. L’inscription se fait sur dossier, sans concours ni tirage au sort. Au terme des 3 années de formation, notre diplôme permet de solliciter l’équivalence en France.
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Bruxelles
Belgique
français
podologie
structure enseignement formation
structure privée

---
N1-VALIDE
IFO-GA - Institut de Formation en Ostéopathie du Grand Avignon
http://www.ifoga.fr/
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031313858&dateTexte=&categorieLien=id
école agrée pour dispenser une formation en ostéopathie - décision n 2015-02 du 7 juillet 2015
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Avignon
France
Vaucluse
français
ostéopathie
structure enseignement formation
structure privée

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N1-VALIDE
EO Paris - École d'Ostéopathie de Paris
http://www.ecole-osteopathie-paris.fr/
école agrée pour dispenser une formation en ostéopathie - décision n 2015-23 du 7 juillet 2015
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Pantin
Gennevilliers
France
Seine-Saint-Denis
Hauts-de-Seine
français
structure enseignement formation
ostéopathie
structure privée

---
N1-VALIDE
IFSO - Institut Formation Santé de l'Ouest - Angers, Nantes, la Roche sur Yon, Laval, Le Mans, Rennes et Landerneau
http://www.ifso-asso.org/
L'IFSO (Institut Formation Santé de l'Ouest) est un organisme de formation associatif (loi 1901 à but non lucratif) ... L'IFSO forme environ 500 élèves aides-soignants par an et plus de 5000 professionnels en formation continue. L'IFSO est aujourd'hui implanté dans les régions Pays de la Loire et Bretagne au travers de ses 7 centres de formation
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Angers
France
Maine-et-Loire
français
institut de formation des aides-soignants
structure enseignement formation
formation continue
aides-soignants
association

---
N3-AUTOINDEXEE
INSTRUCTION N DGOS/RH4/2015/237 du 10 juillet 2015 relative au référentiel d’activités et de compétences des sages-femmes chargées d’organisation et de coordination en établissements publics de santé
http://circulaire.legifrance.gouv.fr/index.php?action=afficherCirculaire&hit=1&r=39844
2015
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Legifrance
France
français
texte législatif
profession de sage-femme
coordination
instruction
Compétence
Sages-femmes
organisateurs embryonnaires
relatif
compétence
organisation
aptitude
établissements de santé

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N1-VALIDE
FHU-TRANSLAD
http://www.translad.org/
La FHU-TRANSLAD est une Fédération Hospitalo-Universitaire dédiée au développement des soins, de la recherche et de l'enseignement dans le domaine des maladies du développement. Elle associe différentes équipes cliniques et de recherche des CHU de Dijon et Besançon, et de l'Université fédérale Bourgogne Franche-Comté.
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Dijon
France
Côte-d'Or
français
association
malformations
maladies rares
structure enseignement formation
structure recherche

---
N1-VALIDE
CNER - Collège national des enseignants de la réanimation
http://www.cnerea.fr/
Vous accédez à un site d’enseignement destiné à la formation des réanimateurs via différents supports et actions pédagogiques.
2015
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Paris
France
Paris
français
association professionnels santé
structure enseignement formation
réanimation

---
N1-VALIDE
SIDES - Système Informatique Distribué d'Evaluation en Santé
http://www.side-sante.org/
SIDES est une plate-forme numérique nationale distribuée dans toutes les Facultés dédiée à l'évaluation en ligne.
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France
français
matériel enseignement
enseignement
études d'évaluation comme sujet

---
N1-SUPERVISEE
Les programmes de formation et de soutien pour les bénévoles de soins palliatifs en milieu communautaire
http://www.cochrane.org/fr/CD009500/les-programmes-de-formation-et-de-soutien-pour-les-benevoles-de-soins-palliatifs-en-milieu
Objectifs : Évaluer les effets des stratégies de formation et de soutien des bénévoles en soins palliatifs sur les usagers de soins palliatifs et leurs familles, les bénévoles et la qualité du service
2015
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Centre Cochrane Français
France
français
revue de la littérature
soins terminaux
évaluation de programme
résumé ou synthèse en français
soins palliatifs
Programmes de formation
bénévoles
éducation

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N1-VALIDE
ATSA - Andrew Taylor Still Academy - Etablissement d'enseignement ostéopathique réservé aux professionnels de santé
http://www.stillacademy.com/
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000031112525&dateTexte=&categorieLien=id
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Limonest
France
ostéopathie
structure enseignement formation
structure privée

---
N1-SUPERVISEE
E valuation de l'Enseignement du 3e me Cycle - Revue de Me decine Interne
http://www.college-chirped.fr/College_National_Hospitalier_et_Universitaire_de_Chirurgie_Pediatrique/3eme_Cycle_files/E%CC%81valuation%20de%20l%27Enseignement%20du%203e%CC%80me%20Cycle%20-%20Revue%20de%20Me%CC%81decine%20Interne%20-%202015.pdf
Le troisième cycle des études médicales (TCEM) constitue la base de la formation spécialisée des médecins en France. L’objectif a été d’évaluer les pratiques d’enseignement théorique au cours du troisième cycle des études médicales en : 1) recueillant des données auprès des internes en médecine dans les différentes facultés de France ; 2) comparant ces données aux pratiques opposables quand cela était possible ; 3) et en proposant des mesures d’amélioration.
10.1016/j.revmed.2015.02.009
2015
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CNHUCP - Collège National Hospitalier et Universitaire de Chirurgie Pédiatrique
France
français
article de périodique
matériel enseignement
enseignement spécialisé en médecine
enseignement spécialisé en médecine
enseignement spécialisé en médecine
évaluation des acquis scolaires
médecine interne

---
N3-AUTOINDEXEE
Un jeu sérieux pour l'ARC (Apprentissage du raisonnement clinique)
http://unf3s.cerimes.fr/media/SG/T1303/index.html
2015
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UNF3S - Université Numérique Francophone des Sciences de la Santé et du Sport
France
français
cours
jeux sérieux
pensée
arc
clinique
apprentissage
complexe relatif au sida
apprentissage
Jeu
jeu et accessoires de jeu
sérieux

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N3-AUTOINDEXEE
Medious Games
Réalisez vos scénarios SeriousGame médicaux éducatifs
http://e-vdn.com/DL/medious-games
2015
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UNF3S - Université Numérique Francophone des Sciences de la Santé et du Sport
France
français
cours
jeux sérieux
médical
accomplissement

---
N3-AUTOINDEXEE
Radioprotection - Radioprotection des patients : niveaux de référence diagnostiques, guides des procédures et des examens
http://umvf.cerimes.fr/media/ressRadiologie/DESradiologie2015/04_02_2015/P_ROCH_2015/Index.html
2015
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3eme cycle / doctorat
UNF3S - Université Numérique Francophone des Sciences de la Santé et du Sport
France
français
matériel d'enseignement audio-visuel
patients
méthodes
radioprotection
Procédures
évaluation des acquis scolaires
procédure diagnostique
a comme patient

---
N3-AUTOINDEXEE
L'examen d'imagerie et les interactions radiologue
http://umvf.cerimes.fr/media/ressRadiologie/DESradiologie2015/31_03_2015/31_03_2015_L_Boyer/Index.html
2015
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3eme cycle / doctorat
UNF3S - Université Numérique Francophone des Sciences de la Santé et du Sport
France
français
matériel d'enseignement audio-visuel
évaluation des acquis scolaires

---
N3-AUTOINDEXEE
IRM - Diffusion avancée IVIM
http://umvf.cerimes.fr/media/ressRadiologie/DESradiologie2015/20_04_2015/20_04_2015_A_LUCIANI/Index.html
2015
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3eme cycle / doctorat
UNF3S - Université Numérique Francophone des Sciences de la Santé et du Sport
France
français
matériel enseignement
imagerie par résonance magnétique de diffusion
diffusion
imagerie par résonance magnétique
Diffusion
propagation
avancé
diffusion

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N3-AUTOINDEXEE
Oncologie - Les spécificités d’un examen d’imagerie en cancérologie
http://umvf.cerimes.fr/media/ressRadiologie/DESradiologie2015/11_05_2015/11_05_2015_V_LAURENT/Index.html
2015
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3eme cycle / doctorat
UNF3S - Université Numérique Francophone des Sciences de la Santé et du Sport
France
français
matériel d'enseignement audio-visuel
oncologique
oncologie médicale
Spécificité
sensibilité et spécificité
évaluation des acquis scolaires

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N1-VALIDE
Lignes directrices pour commotion cérébrale pediatrique
http://www.onf.org/documents/lignes-directrices-pour-commotion-cerebrale-pediatrique
http://onf.org/system/attachments/371/original/Recommendations_for_HCPs__FRENCH_FINAL.pdf
Recommandations pour les professionnels de la santé Recommandations pour les écoles et les centres sportifs/organisations sportives ou communautaire Recommandations pour les parents et/ou le responsable parental
2015
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Fondation Ontarienne de Neurotraumatologie
Canada
français
recommandation pour la pratique clinique
enfant
adolescent
commotion de l'encéphale
Trouble veille sommeil
céphalées
commotion de l'encéphale
sports
algorithme
signes et symptômes
échelles d'évaluation
établissements scolaires
céphalées
commotion de l'encéphale
commotion de l'encéphale
troubles anxieux
troubles cognitifs

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N1-VALIDE
E-learning - Guide de conception de formation ouverte et à distance (FOAD) dans le monde de la santé
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2060277/fr/e-learning-un-guide-de-conception-de-formation-ouverte-et-a-distance-foad
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2060387/fr/guide-e-learning-rapport-complet
Ce guide devrait permettre de mieux définir : les différents types et modalités de formation continue en ligne la construction et la structure de programmes de formation continue en ligne ; les différents moyens et outils disponibles à utiliser lors d’une formation en ligne à destination des professionnels de santé ... Ce guide est destiné aux personnes impliquées dans l’élaboration et la mise en place de programmes de formation par e-learning pour les professionnels de santé en France dans le cadre de la formation continue ou du développement professionnel continu. Il n’aborde pas les questions spécifiques liées à la formation initiale.
2015
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
français
guide
enseignement à distance
Formation médicale continue comme sujet
matériel d'enseignement
évaluation de programme
enseignement à distance

---
N3-AUTOINDEXEE
Accès aux examens d’imagerie pédiatriques
http://www.sf-pediatrie.com/actualite/acces-aux-examens-d%E2%80%99imagerie-pediatriques
2015
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SFP - Société Française de Pédiatrie
France
français
information scientifique et technique
pédiatre
évaluation des acquis scolaires
pédiatrie

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N1-VALIDE
Surveillance de la santé des personnes détenues en France : faisabilité et recommandations
http://www.ameli.fr/l-assurance-maladie/statistiques-et-publications/sante-publique-pratiques-et-organisation-des-soins/les-articles-de-la-revue/sante-publique-2015-n-4/surveillance-de-la-sante-des-personnes-detenues.php
http://www.cairn.info/load_pdf.php?ID_ARTICLE=SPUB_154_0491
Cet article présente les résultats de deux études visant à définir la faisabilité et le cadre d'un futur dispositif de surveillance de la santé des personnes incarcérées en France. La première étude avait pour objectif de recueillir l'avis des acteurs impliqués dans le champ de la santé en milieu carcéral et la seconde visait à apprécier la faisabilité d'utiliser les dossiers médicaux des personnes détenues à des fins de surveillance épidémiologique.
2015
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Santé Publique - Pratiques et Organisation des Soins
Cairn.info
France
français
article de périodique
prisons
prisonniers
enquête santé
dossiers médicaux
prisonniers
surveillance de la population
évaluation des besoins
besoins et demandes de services de santé

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N3-AUTOINDEXEE
Utiliser les outils développés au CHU de Rouen
Recherche documentaire en santé
https://www.youtube.com/watch?v=VniWucHr0cc
2015
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CHU de Rouen
France
français
matériel d'enseignement audio-visuel
hôpitaux universitaires
recherche biomédicale
Santé
Recherche et développement
outil
documentaires et films factuels
emploi d'outils
santé
recherche
documentaires et films factuels

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N1-VALIDE
COMETE : pour développer les compétences psychosociales en éducation du patient
http://www.cres-paca.org/article.php?laref=287&titre=comete-pour-developper-les-competences-psychosociales-en-education-du-patient-
Pour aider les équipes soignantes à développer les compétences psychosociales des patients en éducation thérapeutique, ce que recommande la Haute autorité de santé, le CRES vient d’éditer un outil pédagogique : la mallette COMETE (COMpétences psychosociales en Education du paTiEnt). COMETE contient des activités, des fiches méthodologiques et des jeux de carte autour des thématiques suivantes : l’appropriation de la maladie, l’identification et la résolution de problèmes, l’image de soi-les projets de vie-l’avenir, les émotions, le rapport aux autres, l’entourage et les ressources, la confiance en soi (voir la référence).
2015
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CRES-PACA - Comité régional d'Education pour la santé Provence-Alpes-Côte d'Azur
France
français
éducation pour la santé
matériel enseignement
psychologie

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N1-VALIDE
Guide pédagogique pour la sécurité des patients, édition multi-professionnelle
http://social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/guide_pedagogique_securite_des_patients_-_introduction.pdf
http://social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/guide_pedagogique_pour_la_securite_des_patients_-_synthese.pdf
http://social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/guide_pedagogique_securite_des_patients_-_annexes.pdf
http://www.who.int/patientsafety/education/curriculum/tools-download/fr/
Traduction d'un texte de 2011 - Le Guide pédagogique de l’OMS est un programme complet permettant un apprentissage efficace sur la sécurité des patients. Il met en lumière les principaux risques associés aux soins de santé et explique comment les gérer, montre comment reconnaître les événements indésirables associés aux soins et les facteurs de risque, et indique comment les déclarer et les analyser. Il enseigne le travail en équipe et l’importance d’une communication claire entre tous les niveaux de soins, tout en soulignant la nécessité de s’impliquer avec les patients et leur entourage pour instaurer et maintenir une culture de la sécurité des patients
2015
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Ministère des Affaires sociales et de la Santé
OMS - Organisation Mondiale de la Santé
France
Suisse
français
manuel enseignement
sécurité des patients
enseignement

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N3-AUTOINDEXEE
Extension des compétences des sages-femmes en matière de vaccination des personnes de l’entourage d’un nouveau-né
http://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=529
Actuellement les sages-femmes peuvent prescrire et administrer certains vaccins aux femmes et aux nouveau-nés. Les sages-femmes pourraient vacciner les personnes vivant régulièrement dans l’entourage du nouveau-né (non vacciné) afin d’en assurer sa protection. C’est dans cette perspective qu’il a été demandé au HCSP de préciser la liste des vaccinations de l’entourage qui contribuent à renforcer la protection des nourrissons et les conditions de mise en œuvre spécifiques éventuelles pour chacune des vaccinations proposées. Le HCSP précise que l’entourage est défini comme les personnes vivant sous le même toit. Le HCSP a pris en considération les compétences actuelles des sages-femmes en matière de vaccination, leurs modalités d’intervention auprès des femmes et de leur entourage et les maladies pour lesquelles la protection du nouveau-né et du petit nourrisson repose pour tout ou partie sur l’immunisation de l’entourage. Il recommande l’intervention des sages-femmes au titre de la vaccination de l’entourage pour la prévention de la coqueluche (stratégie du cocooning), des infections invasives à méningocoque C, de la rougeole et de la grippe (pour la protection des nourrissons à risque). Par ailleurs, il rappelle les exigences que comporte la pratique de l’acte vaccinal en matière de sécurité et de traçabilité et précise les mesures d’accompagnement susceptibles de faciliter la pratique de la vaccination par les sages-femmes.
2015
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HCSP - Haut Conseil de la Santé Publique
France
français
information scientifique et technique
compétence
vaccination
vaccination
vaccination
en extension
nouveau-né
aptitude
personnes
traction
Compétence
nouveau-né
Sages-femmes
profession de sage-femme

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N1-VALIDE
PNMK - Pôle Normand de Formation en Kinésithérapie
http://www.pnfk.org/
Nos formations sont réservées au masseurs kinésithérapeutes DE Nous vous proposons : Des stages entre professionnels selon un calendrier prédéfini (16 stagiaires maximum) Des stages sur mesure à organiser ensemble : vous êtes au moins 8, vous disposez d'un local, nous vous proposons un forfait pour organiser les stages qui vous intéressent, chez vous ou près de chez vous
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Rouen
France
français
structure enseignement formation
kinésithérapeutes
kinésithérapie (spécialité)

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N1-VALIDE
L’informatique : un outil remarquable pour l’enseignement de la médecine interne générale !
http://www.revmed.ch/rms/2015/RMS-N-474/L-informatique-un-outil-remarquable-pour-l-enseignement-de-la-medecine-interne-generale
INTERMED est un cours complet de trois semaines pour les étudiants en médecine de première année de Master de l’Ecole de médecine de Lausanne. C’est un enseignement innovant basé sur une séquence d’apprentissage individuel par e-learning et d’enseignement en groupe appelé Team-based learning (TBL). Pour permettre cet apprentissage, une série de vignettes interactives multimédias (patients virtuels) et des tests de connaissances ont été développés sur une plateforme web. A travers les vignettes INTERMED, les étudiants effectuent des consultations médicales complètes, en passant par toutes les étapes de la démarche diagnostique. Ils doivent donc soigner virtuellement des malades. INTERMED offre ainsi aux étudiants une expérience authentique dans un environnement engageant mais rassurant, puisque faire des erreurs est permis et sans conséquence
2015
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Revue Médicale Suisse
Suisse
français
article de périodique
enseignement à distance
médecine interne

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N1-VALIDE
Une formation innovante sur l’accompagnement du patient atteint d’hypertension artérielle
http://www.revmed.ch/RMS/2015/RMS-N-485/Une-formation-innovante-sur-l-accompagnement-du-patient-atteint-d-hypertension-arterielle
Le MOOC (Massive Open Online Courses) Au cœur de l’hypertension est une formation en ligne innovante. Elle s’adresse aux professionnels de santé pour leur permettre de renforcer leurs compétences dans l’accompagnement du patient souffrant d’hypertension artérielle.Un MOOC est une formation sur internet gratuite et ouverte à tous. Elle a pour but de diffuser largement un enseignement de qualité. Depuis peu, les formations initiales et continues de santé se sont emparées de cet outil puissant. En effet, les MOOC permettent de répondre à plusieurs défis de l’enseignement grâce à des stratégies pédagogiques centrées sur les compétences de l’apprenant : la pédagogie de maîtrise, l’effet de test et l’évaluation par les pairs.Ce MOOC sur l’hypertension souhaite répondre au besoin des soignants de parfaire leurs compétences en accompagnement thérapeutique.
2015
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Revue Médicale Suisse
Suisse
français
article de périodique
hypertension artérielle
enseignement à distance
éducation du patient comme sujet

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N1-SUPERVISEE
Réseaux sociaux : de nouveaux outils de communication et de formation pour les médecins ?
http://www.revmed.ch/RMS/2015/RMS-N-493/Reseaux-sociaux-de-nouveaux-outils-de-communication-et-de-formation-pour-les-medecins
En quelques années seulement de développement, les réseaux sociaux (social media ou #SoMe) atteignent la pratique médicale. Ces nouveaux médias – tels Twitter ou Skype – permettent d’enrichir les échanges entre médecins (télémédecine), entre médecins et patients (consultations à distance), et offrent des perspectives inédites de formation. Ils soulèvent aussi de nouvelles problématiques éthiques, déontologiques et légales : l’extension de l’espace de consultation au-delà du cabinet médical et l’accès à l’information par des tiers, n’ont été que très récemment considérés dans la littérature spécialisée. Nous offrons ici une revue de quelques réseaux sociaux avec leurs caractéristiques, leurs applications et limites, et proposons quelques recommandations de bonne pratique.
2015
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Revue Médicale Suisse
Suisse
français
article de périodique
télémédecine
enseignement à distance
médias sociaux
télémédecine
médecine générale

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N2-AUTOINDEXEE
L'éducation thérapeutique post-infarctus du myocarde : le défi de la prévention tertiaire
http://doc.rero.ch/record/259410?ln=fr
Problématique Les maladies cardiovasculaires représentent la principale cause de décès en Suisse ainsi qu’en Europe. Elles constituent donc un enjeu majeur de santé publique. Parmi ces pathologies, l’infarctus du myocarde reste depuis des années le principal facteur de mortalité, de part son risque élevé de taux de récidive. Pour faire face à cela, l’éducation thérapeutique au patient apparaît comme un élément incontournable de l’accompagnement de la population de patients coronariens. Elle devrait permettre aux patients d’acquérir et de conserver les capacités et les compétences les aidant à vivre de manière optimale leur vie avec leur maladie. Le personnel infirmier occupe une place essentielle dans l’équipe interdisciplinaire pour promouvoir efficacement cet enseignement thérapeutique des facteurs de risque pour tenter de maintenir les changements
2015
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RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
français
thèse ou mémoire
infarctus du myocarde
infarctus du myocarde
myocarde
éducation du patient comme sujet
prévention tertiaire
tertiaire
Thérapeutique
infarctus du myocarde
infarctus du myocarde
Éducation
thérapeutique
éducation

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N2-AUTOINDEXEE
Les représentations de l'éducation thérapeutique du patient : le regard des médecins généralistes sur leur place dans le parcours éducatif
http://www.theseimg.fr/1/node/262
L’éducation thérapeutique du patient (ETP) peine à se développer en soins de premier recours. L’objectif de cette étude était d’explorer les représentations de l’éducation thérapeutique par les médecins généralistes.
2015
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Thèse IMG - Banque de thèses de Médecine Générale
France
français
thèse ou mémoire
représentant du patient
mandataire
Thérapeutique
a comme patient
Éducation
éducation du patient comme sujet
rôle médical
généralisé
Représentant des patients
défense du patient
médecins généralistes
thérapeutique
éducation

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N1-SUPERVISEE
Campus numérique de physiologie
http://www.fmp-usmba.ac.ma/umvf/UMVFmiroir/campus-numeriques/campus-physiologie/index.html
accueil, historique, nouvelles, objectifs pédagogiques, ressources pédagogiques en physiopathologie cardiovasculaire
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Université de Rennes 1, Faculté de médecine
Paris
France
français
matériel enseignement
physiologie

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N2-AUTOINDEXEE
Conception et évaluation d'une activité de formation continue sur la gestion de la douleur par et pour les infirmières oeuvrant à Info-Santé 8-1-1
http://savoirs.usherbrooke.ca/handle/11143/6811
Introduction : La pratique infirmière au Service Info-Santé est complexe du fait qu’elle a lieu en contexte téléphonique. La douleur est impliquée dans de nombreux appels. Peu d’activités de formation continue (FC) adaptées à leur réalité sont offertes aux infirmières du service Info-Santé 8-1-1. De façon générale, les FC typiques sont coûteuses, pratiquement inaccessibles et elles ne reposent pas sur l’évaluation des besoins de FC des infirmières. Objectifs : Cette étude avait pour but de concevoir et d’évaluer une activité de FC par et pour les infirmières du service Info-Santé 8-1-1 en : 1) évaluant leurs besoins de FC en gestion de la douleur (GD), 2) concevant une activité de FC en GD, 3) évaluant leurs connaissances et perceptions de leurs activités infirmières en GD avant, après et trois mois suivant une activité de FC et 4) évaluant leur satisfaction par rapport à l’activité de FC et à l’égard de la réponse aux besoins de FC ainsi que l’impact dans leur pratique infirmière
2015
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Savoirs UdeS - Université de Sherbrooke
Canada
français
thèse ou mémoire
gestion de la douleur
dû à
formation de concept
Activités de formation
douleur
santé
mesure de la douleur
persistant
formé
Évaluation
conception
formation continue
enseignement
études d'évaluation comme sujet

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N2-AUTOINDEXEE
Impact d'un programme d'éducation thérapeutique du patient à l'activité physique chez des patients en phase subaiguë d'accident vasculaire cérébral
https://tel.archives-ouvertes.fr/tel-01194643
En France, on estime à 150 000 le nombre d’accident vasculaire cérébraux par an. Avec un coût de 8,3 milliards d’euros, c’est devenu une problématique de santé publique. Les dépenses sont, entre autres, lié aux séquelles, car 43,2 % sortent d’hospitalisation en étant dépendant physiquement. Ces séquelles vont séquelle vont être à l’origine de limitations, provoquant un cercle vicieux d’inactivité, et amenant un déconditionnement. Pour lutter contre ce déconditionnement, il semble pertinent de respecter les recommandations des sociétés savantes en termes d’activité physique (AP). Néanmoins en retour à domicile, très peu de patients atteignent le minimum d’AP requis. L’éducation thérapeutique du patient (ETP) semble être une option pertinente pour remédier à ce problème.Ce travail de recherche s’est donc intéressé à l’effet d’un programme ETP à l’AP chez des patients en phase subaigue
2015
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TEL - Thèses en ligne
France
français
thèse ou mémoire
éducation du patient comme sujet
accident vasculaire cérébral
subaigu
accident vasculaire cerebral
rendez-vous et plannings
physique
Physique
phase
Programmes des patients
accident cérébrovasculaire
planification des soins du patient
Activités d'éducation
a comme patient
accident vasculaire cerebral
accident vasculaire cérébral
activité motrice
Thérapeutique
physique
éducation
thérapeutique

---
N2-AUTOINDEXEE
L'éducation thérapeutique en néonatalogie : remédier au stress et aux incertitudes des parents : revue de la littérature
http://doc.rero.ch/record/257211?ln=fr
Contexte : En 2013, l’OFSI chiffre la prématurité à 7,2% de la population Suisse. L’événement que représente une naissance prématurée éveille de nombreuses incertitudes chez les néo-parents. Le milieu hospitalier hautement spécialisé provoque stress et craintes, au-delà même du retour à domicile. L’infirmière en néonatologie par l’éducation thérapeutique établira une relation de confiance, transmettra des connaissances visant au bien-être des familles. Objectif : Mettre en avant le rôle éducatif par divers programmes thérapeutiques adressés aux parents de nouveau-nés prématurés pour remédier au stress du post-partum et favoriser un retour à domicile en toute confiance
2015
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RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
français
thèse ou mémoire
littérature de revue comme sujet
littérature de revue
stress physiologique
éducation du patient comme sujet
Éducation
revue de la littérature
stress
absence de stress
incertitude
Thérapeutique
parent
parents
néonatologie
néonatalogiste
revue de la littérature
éducation
thérapeutique

---
N2-AUTOINDEXEE
Entretien pharmaceutique en oncologie : formation de l'équipe officinale et éducation du patient
http://thesesante.ups-tlse.fr/1148/
Le cancer est aujourd'hui la 1ère cause de mortalité en France et donc un enjeu majeur de santé publique. La loi HPST a permis de révolutionner le système de santé, en apportant aux pharmaciens d'officine la possibilité de participer aux séances d'entretien pharmaceutique en oncologie, et en intégrant les programmes d'éducation thérapeutique et les actions d'accompagnement dans le parcours de soins des patients cancéreux. L'objectif de ce travail de thèse est de participer à ce projet d'avenir en formant aujourd'hui les équipes officinales volontaires et ayant au préalable des notions en Oncologie et en Entretien Pharmaceutique
2015
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Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
thèse ou mémoire
Entretien
éducation du patient comme sujet
formé
entretiens comme sujet
Éducation
oncologique
Patients
Équipement
a comme patient
entretien
éducation
patients
équipement et fournitures

---
N1-VALIDE
Dossiers cliniques de l'examen classant national
espace étudiant
http://www.uvp5.univ-paris5.fr/ecn/DOSSIERS/Emenu.asp?BE=E
modules transdisciplinaires, maladies et grands syndrômes, orientation diagnostique
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UVP5 (Université Virtuelle Paris 5)
France
français
évaluation des acquis scolaires
étudiant médecine
épreuves classantes nationales
problèmes et exercices

---
N1-VALIDE
DIOTIME - campus numérique de la faculté de médecine de Créteil
http://www.diotime.fr/
Portail d'accès au campus numérique de la faculté de médecine de Créteil.
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Faculté de médecine de Créteil
France
français
étudiant médecine
enseignement à distance
enseignement médical
matériel enseignement

---
N1-VALIDE
Filisanté
PLATE-FORME PRATIQUE de la Médecine Physique et de Réadaptation
http://www.filisante.com/
Plateforme pratique de la médecine physique et de réadaptation regroupant des outils pratiques, des annuaires nationaux des services et des médecins.
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France
français
matériel enseignement
médecine physique et de réadaptation
enseignement à distance

---
N1-VALIDE
IRSP - Institut Régional de Santé Publique Comlan Alfred Quenum
http://www.irsp-ouidah.org/
L’Institut est un établissement de formation, de recherche et de prestations de services orienté vers le développement sanitaire des pays de la Région. Les activités de formation, de recherche et de prestations de services se déroulent au Bénin et dans d’autres pays africains.
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Cotonou
Bénin
français
santé publique
structure enseignement formation
structure recherche

---
N1-VALIDE
Swiss TPH - Institut tropical et de santé publique suisse
http://www.swisstph.ch/
L’objectif du Swiss TPH est d’améliorer la santé publique, de renforcer les systèmes de santé et de réduire la pauvreté grâce aux partenariats et à l’apprentissage interculturel.
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Bâle
Suisse
français
médecine tropicale
santé publique
structure enseignement formation
structure recherche

---
N1-VALIDE
INSP - Institut National de Santé Publique
http://www.insp-ci.org/
Dans le cadre de sa mission de service public de santé, l’INSP est chargé de : la formation en santé publique et médecine communautaire la recherche biomédicale et socio sanitaire les prestations de service de santé (en appui à la formation et à la recherche) le suivi des activités et l’évaluation de l’impact des programmes et projets de santé sur les populations. participer à l’étude des problèmes de santé publique et de rechercher les formes d’action sanitaire adaptées à leur solution ; participer à l’élaboration, au suivi et à l’évaluation de l’impact des programmes et projets nationaux de santé publique ; former et recycler en santé publique toutes les personnes concourant à la protection sanitaire et sociale de la population ; entreprendre des travaux de recherche en santé publique ayant un caractère médico-social et communautaire ; fournir des conseils en santé publique aux collectivités publiques (municipalités, conseils généraux…etc).
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Abidjan
Côte d'Ivoire
français
santé publique
structure enseignement formation
structure recherche

---
N1-VALIDE
ARCEAU-RDC - Alliance pour la Recherche Clinique et Epidémiologie Clinique en RDC
http://www.arceau-rdc.org/
L’ARCEAU-RDC poursuit les objectifs suivants: contribuer à la mise sur pied du Centre de Recherche à l’Hôpital Biamba Marie Mutombo et à l’élargissement du Centre de Recherche existant à l’Ecole Publique de Santé créer un environnement attractif de travail pour la recherche clinique en RDC afin de pouvoir conduire des essais cliniques ou collaborer aux essais multinationaux multicentriques à long terme faciliter l’enseignement et la formation mutuelle dans les domaines de la médecine clinique, des essais cliniques, de l’épidémiologie clinique, de la technologie de laboratoire, de l’épidémiologie et de la santé publique...
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Bâle
Suisse
français
santé publique
épidémiologie
recherche biomédicale
structure enseignement formation
structure recherche

---
N1-VALIDE
INSP - Institut National de la Santé Publique
http://www.insp.rns.tn/
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Tunis
Tunisie
français
santé publique
structure enseignement formation
structure recherche

---
N3-AUTOINDEXEE
Arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d'éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement et modifiant l'arrêté du 2 août 2010 modifié relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l'éducation thérapeutique du patient
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000030135866&dateTexte=&categorieLien=id
2015
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Legifrance
France
français
texte législatif
coordination
relatif
composite
dossiers médicaux
aurum
aptitude
Compétence
rendez-vous et plannings
Éducation
altéré
compétence
demandé par le patient
arrêté
éducation du patient comme sujet
planification des soins du patient
Thérapeutique
Programmes des patients

---
N3-AUTOINDEXEE
DeMaReMaDoc : De Ma Recherche à Ma veille Documentaire Intérêt pour les internes de médecine générale de première année de Troisième cycle de Clermont-Ferrand, d’une Formation Ouverte À Distance (F.O.A.D.), pour l’apprentissage de l’outil de recherche documentaire PubMed.
Une étude pilote, randomisée, monocentrique, en cluster.
https://hal.archives-ouvertes.fr/view/index/docid/1109083
2015
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HAL Archives ouvertes
France
français
thèse ou mémoire
projets pilotes
formé
troisième
enseignement à distance
documentaires et films factuels
outil
ouvert
apprentissage
apprentissage
ayant une distance
médecine interne
PubMed
recherche
médecine générale
généralisé
médecin (médecine interne)
interne
études par échantillonnage
documentaires et films factuels

---
N1-VALIDE
Alister - Association pour l'Information Scientifique et Technique en Rééducation
http://www.alister.org/
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Mulhouse
France
Haut-Rhin
français
association
structure enseignement formation
rééducation et réadaptation
formation continue

---
N1-VALIDE
Collège National Hospitalier et Universitaire de Chirurgie Pédiatrique
http://www.college-chirped.fr/
2015
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France
français
structure enseignement formation
procédures de chirurgie opératoire
enfant
matériel enseignement

---
N1-VALIDE
Programmes en milieu scolaire pour prévenir l'abus sexuel des enfants
http://www.cochrane.org/fr/CD004380/programmes-en-milieu-scolaire-pour-prevenir-labus-sexuel-des-enfants
L'abus sexuel des enfants est un problème significatif au niveau mondial, à la fois en termes de son ampleur et des séquelles provoquées. La stratégie de prévention primaire la plus utilisée est la prestation de programmes d'éducation en milieu scolaire. Bien que ces programmes soient enseignés dans les écoles depuis les années 1980, leur efficacité doit faire l'objet d'une évaluation en continu.
2015
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Centre Cochrane Français
France
français
revue de la littérature
évaluation de programme
établissements scolaires
méta-analyse
violence sexuelle chez l'enfant
enfant

---
N3-AUTOINDEXEE
Synthèse des connaissances sur la prévention du tabagisme en milieu scolaire
https://www.inspq.qc.ca/publications/1961
Cette synthèse des connaissances a été entreprise afin de mettre à jour un avis paru en 2004 sur la prévention du tabagisme chez les jeunes (Lalonde et Heneman, 2004), plus spécifiquement en ce qui a trait aux interventions en milieu scolaire. En dressant un portait de l'efficacité des interventions de prévention du tabagisme à partir des écrits publiés depuis, cette synthèse des connaissances scientifiques a permis de vérifier si les recommandations de l'avis de 2004 étaient toujours pertinentes ou s'il était nécessaire de les mettre à jour.
2015
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INSPQ - Institut National de Santé Publique - Québec
Canada
français
rapport
ostéosynthèse
tabagisme
médial
connaissance
connaissance
tabagisme
syndrome de dépendance au tabac
tabagisme
connaissance
usage abusif du tabac
établissements scolaires

---
N1-VALIDE
Modifications dans l'organisation du travail pour prévenir et réduire le stress chez les enseignants
http://www.cochrane.org/fr/node/36480
http://www.cochrane.org/CD010306/OCCHEALTH_work-changes-to-prevent-and-decrease-stress-in-teachers
Contexte : La profession d'enseignant est un métier à forte prévalence du stress lié au travail. Cela peut entraîner des problèmes persistants de santé physique et mentale chez les enseignants. Il peut également avoir un impact négatif sur la santé, le bien-être et la réussite scolaire des enfants, et imposer un fardeau financier sur le budget public en termes de rotation des enseignants et des absences pour maladie. La plupart des interventions évaluées portant sur le bien-être des enseignants ciblent le niveau individuel, et de ce fait, ne s'attaquent pas aux causes du stress en milieu de travail. Les interventions au niveau organisationnel représentent une possibilité à cet égard. Objectifs : Évaluer l'efficacité des interventions organisationnelles pour améliorer le bien-être et réduire le stress lié au travail des enseignants.
2015
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Centre Cochrane Français
France
français
revue de la littérature
enseignement
affectation du personnel et organisation du temps de travail
résultat thérapeutique
résumé ou synthèse en français
exposition professionnelle
corps enseignant
syndrome d'épuisement professionnel

---
N1-VALIDE
Centre de Psychiatrie & Neurosciences
https://cpn.paris5.inserm.fr/
Le Centre de Psychiatrie et Neurosciences (CPN), unité Inserm U894 localisé à l'Hôpital Sainte Anne, actuellement dans le bâtiment Broca est étroitement associé à l'université Paris Descartes. Ce centre d'excellence est à la convergence des études en neurosciences, psychiatrie et neuropharmacologie avec en particulier des équipes travaillant sur des pathologies telles que dépression, addiction, dépendance, Alzheimer...
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UVP5 (Université Virtuelle Paris 5)
Paris
France
Paris
français
neurosciences
psychiatrie
neuropharmacologie
structure recherche
structure enseignement formation

---
N1-VALIDE
La psychoéducation pour les frères et sœurs des personnes atteintes de troubles mentaux graves
http://www.cochrane.org/fr/node/37047
http://www.cochrane.org/CD010540/SCHIZ_psychoeducation-for-brothers-andor-sisters-of-people-with-severe-mental-illness-smi
Cette revue compare la psychoéducation fournie à la fratrie des personnes atteintes de troubles mentaux graves par rapport à des soins standard ou à toute autre intervention pour améliorer leur bien-être et qualité de vie ainsi que leur capacité à faire face aux soins requis par leur frère ou sœur atteint de troubles mentaux.
2015
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Centre Cochrane Français
France
français
revue de la littérature
troubles mentaux
psychologie de l'éducation
résultat thérapeutique
résumé ou synthèse en français
personnes atteintes de troubles mentaux
fratrie

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N1-VALIDE
Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon
https://crnl.univ-lyon1.fr/
Depuis janvier 2011, le Centre de Recherche en Neurosciences de Lyon rassemble l'expertise multidisciplinaire de 11 équipes (350 membres issus de laboratoires de l'Inserm, du CNRS et de l'Université Lyon 1) permettant de nouvelles synergies dans l'étude du cerveau et des pathologies associées. Le substrat neuronal et moléculaire des fonctions cérébrales, des processus sensoriels et moteurs jusqu'à la cognition, est étudié selon deux directions stratégiques : de la cellule au comportement, et de la paillasse au patient. Notre but est de relier les différents niveaux de compréhension du cerveau, et de renforcer une recherche translationnelle avec des échanges permanents entre des avancées conceptuelles fondamentales et des défis cliniques.
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Bron
France
Rhône
français
cerveau
neurosciences
structure recherche
structure enseignement formation

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N1-VALIDE
GIN - Institut des Neurosciences Grenoble
https://neurosciences.ujf-grenoble.fr/
Les 200 chercheurs, enseignants-chercheurs, cliniciens, ingénieurs, techniciens, étudiants et administratifs membres du GIN ont les objectifs principaux suivants : Produire une recherche d’excellence en neuroscience basée sur des approches multidisciplinaires. Promouvoir la recherche translationnelle avec comme objectif à long terme de développer des nouvelles thérapies innovantes pour des pathologies réfractaires aux traitements actuels. Former et éduquer la future génération de chercheurs et cliniciens en neurosciences et ainsi promouvoir l’émergence et le développement de jeunes scientifiques et cliniciens de renom. Participer activement à la création d’un pole d’excellence en neurosciences aux niveaux local, national et international. Contribuer aux relations avec la société afin non seulement de promouvoir la recherche effectuée au GIN mais également de renforcer la communication scientifique et le transfert de connaissances auprès des citoyens.
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Grenoble
France
Isère
français
neurosciences
structure recherche
structure enseignement formation

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N1-VALIDE
Bordeaux Neurocampus
http://www.bordeaux-neurocampus.fr/
Les chercheurs, ingénieurs et techniciens du pôle Neurosciences conduisent une recherche multidisciplinaire et intégrative pour relever le défi des maladies neurologiques. Avec 46 équipes de recherche, la structuration de ce pôle dans le domaine de la recherche clinique et fondamentale a permis l’émergence d’une véritable recherche appliquée et des interactions fortes se sont créées entre chercheurs et cliniciens en neurologie, neurochirurgie, rééducation et innovation thérapeutique
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Bordeaux
France
Gironde
français
neurosciences
structure enseignement formation
structure recherche

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N1-VALIDE
CNC - Centre de Neuroscience Cognitive
http://www.cnc.isc.cnrs.fr/
Le Centre de Neuroscience Cognitive (CNC) étudie les mécanismes cérébraux de la cognition et ses dysfonctionnements. De nombreux thèmes sont abordés au sein des équipes de recherche qui le composent, dont la perception, la plasticité motrice, les processus attentionnels, la prise de décision, la motivation et la cognition sociale. Les compétences multidisciplinaires réunies dans le laboratoire incluent la physiologie et la psychologie, mais aussi les mathématiques, l'économie et les disciplines médicales telles que la neurologie et la psychiatrie
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Bron
France
Rhône
français
cognition
troubles cognitifs
science cognitive
structure recherche
structure enseignement formation

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N1-VALIDE
Unité de Pathologie Professionnelle de Santé au Travail et d’Insertion
http://patho-pro-garches.aphp.fr/
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AP-HP - Assistance Publique - Hôpitaux de Paris
Garches
France
Hauts-de-Seine
santé au travail
rééducation et réadaptation
structure enseignement formation
structure recherche

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N1-VALIDE
Service de rééducation et de réadaptation de l’appareil locomoteur et des pathologies du rachis
http://seralpar.aphp.fr/
Le Service de Rééducation et de Réadaptation de l’Appareil Locomoteur et des Pathologies du Rachis fait partie du pôle ostéo-articulaire de l’Hôpital Cochin (Hôpitaux Universitaires Paris Centre). Ce service, dirigé par le Professeur Serge Poiraudeau, assure des missions de soins, d’enseignement et de recherche. Il est spécialisé dans la prise en charge des maladies de l’appareil locomoteur qu’elles soient d’origine inflammatoire (polyarthrite, spondylarthrite, sclérodermie, polymyosite) ou dégénérative (arthrose, lombalgie, pathologies tendineuses de l’épaule).
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AP-HP - Assistance Publique - Hôpitaux de Paris
Paris
France
Paris
rééducation et réadaptation
service hospitalier
structure enseignement formation
structure recherche

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N1-VALIDE
ISIS - Ecode d'ingénieurs - Informatique et systèmes d'information pour la santé
http://isis.univ-jfc.fr/
Afin de répondre aux besoins du secteur de la santé, l'école ISIS forme des ingénieurs aux compétences métiers associant l’ingénierie informatique et la connaissance des pratiques et usages des professionnels de la santé. En complément des enseignements en ingénierie informatique et systèmes d'information, ISIS apporte aux étudiants des savoirs «métiers» dans ce secteur en pleine mutation.
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Castres
France
Tarn
français
structure enseignement formation
informatique médicale
Ingénieurs et cadres d'étude, recherche et développement en informatique
Ingénieurs et cadres technico-commerciaux en informatique et télécommunications
Ingénieurs et cadres d'administration, maintenance, support et services aux utilisateurs en informatique
systèmes d'information
structure recherche

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N3-AUTOINDEXEE
AVIS - Évaluation des besoins des personnes handicapées et élaboration des réponses au sein des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH)
http://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=508
http://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=509
La Commission maladies chroniques du HCSP a commandité une analyse quantitative et qualitative des processus d’évaluation des besoins de compensation des personnes handicapées. Cette étude a été réalisée dans l’ensemble des maisons départementales des personnes handicapées (MDPH), pour tenter d’objectiver les disparités de traitement et d’éventuels mécanismes explicatifs (organisation interne, ressources des structures, nature des demandes, types de déficiences, caractéristiques des demandeurs, etc.) ainsi que les efforts faits pour les réduire. Sur la base de ces travaux, le HCSP propose dans son avis des recommandations afin d’améliorer la prise en charge des personnes en situation de handicap par les MDPH.
2015
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HCSP - Haut Conseil de la Santé Publique
France
français
rapport
évaluation des besoins
région mammaire
handicap
personnes handicapées
évaluation de l'incapacité

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N1-VALIDE
EPOPé - Équipe de recherche en épidémiologie obstétricale périnatale et pédiatrique
http://www.epopé-inserm.fr/
EPOPé est une équipe de recherche mixte de l’Institut national de la santé et de la recherche médicale (INSERM) et de l’université Paris-Descartes, appartenant au Centre de Recherche Épidémiologie et Statistique Sorbonne Paris Cité (CRESS) et membre du DHU Risques et Grossesse. Nos recherches portent sur la santé des femmes pendant la grossesse et ses suites, la santé des enfants liée au contexte de la naissance et la santé des enfants en pédiatrie courante, en France et au niveau international. Nous avons trois principaux objectifs : évaluer les pratiques et les politiques de santé, ainsi que leur mise en application dans la population, identifier les déterminants des complications périnatales chez la mère et l’enfant,et étudier l’influence d’événements de la période périnatale (expositions prénatales, naissance prématurée, malformations …) sur la santé et le développement à long terme de l’enfant, et sur la santé et les conditions de vie des femmes et des familles.
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INSERM - Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale
Paris
France
Paris
français
structure recherche
épidémiologie
pédiatrie
obstétrique
structure enseignement formation

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N1-VALIDE
Ecrit 2 du CAPEPS
Certificat d'aptitude au professorat d'éducation physique et sportive
http://ecrit2.blogspot.fr/
Accueil, la dissertation, l'analyse du sujet, l'introduction, l'argumentation, la conclusion, l'étude de cas, textes institutionnels, copies, liens utiles, archives TD, cours, veille scientifique, forum
2015
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France
français
éducation physique et entraînement physique
matériel enseignement

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N1-VALIDE
EPS école
http://unt.univ-reunion.fr/uv2s/eps-ecole/
http://espe.univ-reunion.fr/disciplines/eps-professeur-des-ecoles/le-site-eps-ecole/
2015
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Université de la Réunion
France
français
matériel enseignement
enfant
établissements scolaires
éducation physique et entraînement physique
sports

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N1-VALIDE
Enseigner le Volley-Ball
http://www.enseignerlevolleyball.com/
2015
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France
français
matériel enseignement
volleyball
éducation physique et entraînement physique

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N1-VALIDE
Rugby, démarche d'enseignement
http://www.unice.fr/ufrstaps/ntic/UNF3S/index_rugby.html
Rugby, démarche d'enseignement, TacticSoft Volley (Programme de création d'animations tactques 2D en volley ball)
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Université de Nice Sophia Antipolis (UNSA)
France
français
matériel enseignement
Rugby
Sports
football américain
sports

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N1-VALIDE
Volley ball, démarche d'enseignement
http://www.unice.fr/ufrstaps/ntic/UNF3S/index_volley.html
démarche d'enseignement, TacticSoft Volley
2015
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Université de Nice Sophia Antipolis (UNSA)
France
français
volleyball
matériel enseignement

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N3-AUTOINDEXEE
Aspirateur de mucosité LSU (Laerdal Suction Unit) – Laerder – Information de sécurité
http://ansm.sante.fr/S-informer/Informations-de-securite-Autres-mesures-de-securite/Aspirateur-de-mucosite-LSU-Laerdal-Suction-Unit-Laerder-Information-de-securite
2015
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ANSM - Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé
France
français
avis de matériovigilance
aspirateur
aspiration (technique)
aspirations (psychologie)
sécurité
inflammation muqueuse
inflammation des muqueuses

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N3-AUTOINDEXEE
Amélogénèse (commenté)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2729315
Cours d'odontogenèse. Chap 3 - Amélogenèse Objectif général : Le cours sur l’amélogenèse a pour objectif la compréhension des différentes phases cellulaires et moléculaires conduisant à la formation de l’émail par les améloblastes pendant l’embryogenèse puis pendant l’enfance.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
amélogenèse

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N3-AUTOINDEXEE
Origine et devenir Cellules Crêtes Neurales (commenté)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2733525
Dans cette unité d’enseignement spécifique, ce cours prépare le lecteur à comprendre, la morphogenèse crânio-faciale et l’odontogenèse au sein dans la cavité buccale.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
cellules
lymphocyte u'
crête neurale

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N3-AUTOINDEXEE
Amélogénèse (imprimable)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2733816
Cours d'odontogenèse. Chap 3 - Amélogenèse Objectif général : Le cours sur l’amélogenèse a pour objectif la compréhension des différentes phases cellulaires et moléculaires conduisant à la formation de l’émail par les améloblastes pendant l’embryogenèse puis pendant l’enfance.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
amélogenèse

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N3-AUTOINDEXEE
Amélogénèse (Objectif)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2741532
Le cours sur l’amélogenèse a pour objectif la compréhension des différentes phases cellulaires et moléculaires conduisant à la formation de l’émail par les améloblastes pendant l’embryogenèse puis pendant l’enfance.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
objectifs
amélogenèse

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N3-AUTOINDEXEE
Edification radiculaire et Mise en Place des Tissus Parodontaux(Objectif)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2742072
Le cours sur l’édification radiculaire et la mise en place des tissus parodontaux a pour objectif principal de vous faire comprendre par quels mécanismes tissulaires, cellulaires et moléculaires successifs, se forment les tissus radiculaires minéralisés, dentine radiculaire et cément, et les tissus parodontaux principaux intervenant dans le maintien de la dent dans la cavité buccale, que sont le ligament dento-alvéolaire et l’os alvéolaire.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
tissus
objectifs
hypogonadisme
ophtalmoplégie
maladies mitochondriales

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N3-AUTOINDEXEE
Edification Radiculaire et Mise en Place des Tissus Parodontaux (Imprimable)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2742155
Le cours sur l’édification radiculaire et la mise en place des tissus parodontaux a pour objectif principal de vous faire comprendre par quels mécanismes tissulaires, cellulaires et moléculaires successifs, se forment les tissus radiculaires minéralisés, dentine radiculaire et cément, et les tissus parodontaux principaux intervenant dans le maintien de la dent dans la cavité buccale, que sont le ligament dento-alvéolaire et l’os alvéolaire.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
tissus
hypogonadisme
ophtalmoplégie
maladies mitochondriales

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N3-AUTOINDEXEE
Edification radiculaire et Mise en Place des Tissus parodontaux (commenté)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2742157
Le cours sur l’édification radiculaire et la mise en place des tissus parodontaux a pour objectif principal de vous faire comprendre par quels mécanismes tissulaires, cellulaires et moléculaires successifs, se forment les tissus radiculaires minéralisés, dentine radiculaire et cément, et les tissus parodontaux principaux intervenant dans le maintien de la dent dans la cavité buccale, que sont le ligament dento-alvéolaire et l’os alvéolaire
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
tissus
hypogonadisme
ophtalmoplégie
maladies mitochondriales

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N3-AUTOINDEXEE
Formation et Devenir Appareil Pharyngé (commenté)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2769305
A la fin de l’enseignement sur la formation et devenir de l’appareil pharyngé, l’étudiant doit être capable de décrire la composition et d’expliquer le rôle de l’appareil pharyngé, de décrire la constitution et le devenir des arcs pharyngés, des poches entoblastiques, des sillons ectoblastiques et des annexes.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
équipement et fournitures
formé
pharynx, sai
dispositif

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N3-AUTOINDEXEE
Origine et devenir cellules crêtes neurales (objectif)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2774800
Cours de Morphogenèse Craniofaciale - Chapitre 1 Objectif général : Dans cette unité d’enseignement spécifique, ce cours prépare le lecteur à comprendre, la morphogenèse crânio-faciale et l’odontogenèse au sein dans la cavité buccale.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
crête neurale
lymphocyte u'
objectifs
cellules

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N3-AUTOINDEXEE
Origine et Devenir Cellules Crêtes Neurales (Objectif)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2774800
Dans cette unité d’enseignement spécifique, ce cours prépare le lecteur à comprendre, la morphogenèse crânio-faciale et l’odontogenèse au sein dans la cavité buccale
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
cellules
lymphocyte u'
objectifs
crête neurale

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N3-AUTOINDEXEE
Animation Différenciation Améloblastique
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2813317
Cours odontogenèse - Chapitre 3 - Amélogenèse
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
améloblastes

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N3-AUTOINDEXEE
Auto-évaluation Cours Squelette cranio-facial
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/webapp/assessment/assessmentAnswer.html?id=2722503&mode=answer
: Cours de Morphogenèse Craniofaciale - Questionnaire Chapitre 4
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
squelette
conférences
Auto-évaluation
face, sai
ossature, sai
auto-évaluation diagnostique
conférences

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N3-AUTOINDEXEE
Auto-évaluation Cours Crêtes Neurales
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/webapp/assessment/assessmentAnswer.html?id=2732259&mode=answer
Cours de Morphogenèse Craniofaciale - Questionnaire Chapitre 1
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
crête neurale
conférences
Auto-évaluation
auto-évaluation diagnostique
conférences

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N3-AUTOINDEXEE
Traumatismes des dents
https://ecm.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversions/14d12769-a8f0-4e81-9cae-c5dfd03f4648/module3/site/html/index.html
Acquérir les connaissances pour prendre en charge l'enfant en cas de traumatisme, assurer le suivi et traiter les dents matures et immatures
Université de Rennes, Faculté d'Odontologie
France
matériel enseignement
traumatismes dentaires
blessure
traumatisme

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N3-AUTOINDEXEE
Examen de l'enfant
https://ecm.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversions/3597356e-5f17-49c1-b681-433443c19fa6/module1/site/html/index.html
L'objectif général de ce cours est de savoir dépister et prendre en charge les pathologies bucco-dentaires de l'enfant. À l'issue de chacun de ces 5 modules, vous devrez avoir atteint les objectifs suivants : * être capable d'examiner un enfant et diagnostiquer, de définir un plan de traitement et sauvegarder ses droits. * Acquérir les connaissances pour conserver, extraire et remplacer les dents temporaires * Acquérir les connaissances pour prendre en charge l'enfant en cas de traumatisme, assurer le suivi et traiter les dents matures et immatures * Connaître et reconnaître toutes les anomalies dentaires présentées dans ce chapitre * Savoir prescrire et gérer la douleur
Université de Rennes, Faculté d'Odontologie
France
matériel enseignement
enfant
enfant
évaluation des acquis scolaires

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N3-AUTOINDEXEE
Travaux Pratiques de Biomatériaux 2
https://ecm.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversions/3ac64315-4eb8-4f45-896a-609cc89a52b5/html/index.html
: Fiches numériques de préparation aux travaux pratiques en biomatériaux concernant la prothèse.
Université de Rennes, Faculté d'Odontologie
France
matériel enseignement
matériaux biocompatibles

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N3-AUTOINDEXEE
Prise en charge des dents temporaires
https://ecm.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversions/5ff26671-c268-43c6-a876-50fbc174fe6a/module2/site/html/index.html
Acquérir les connaissances pour conserver, extraire et remplacer les dents temporaires
Université de Rennes, Faculté d'Odontologie
France
matériel enseignement
gestion des soins aux patients
transitoire
dent de lait

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N3-AUTOINDEXEE
Anomalies Dentaires
https://ecm.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversions/61300e75-6d9c-4fc8-843f-bca5717b55d0/module4/site/html/index.html
Connaître et reconnaître toutes les anomalies dentaires
Université de Rennes, Faculté d'Odontologie
France
matériel enseignement
malformations dentaires
dent, sai
anomalie

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N3-AUTOINDEXEE
Prémédications
https://ecm.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversions/621d0888-9f7f-4d20-bb1d-904daea8c562
La prémédication
Université de Rennes, Faculté d'Odontologie
France
matériel enseignement
prémédication

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N3-AUTOINDEXEE
La Cavité Nasale
https://ecm.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversions/6a1cdb10-d108-483b-b994-4b1465deca29
La cavité nasale
Université de Rennes, Faculté d'Odontologie
France
matériel enseignement
fosse nasale
partie interne du nez, sai

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N3-AUTOINDEXEE
Travaux Pratiques Endodontie 1
https://ecm.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversions/9bd72a79-1aee-4428-a472-a1cb59bf9697/chainedit2/site/html/index.html
Les fiches TP Endodontie 1 permettent aux étudiants de préparer les sessions de travaux pratiques.
Université de Rennes, Faculté d'Odontologie
France
matériel enseignement
endodontiste
endodontique
endodontie

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N3-AUTOINDEXEE
La mandibule
https://ecm.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversions/d072beb4-49c7-471c-9afa-77439cbf72e7
La mandibule
Université de Rennes, Faculté d'Odontologie
France
matériel enseignement
mandibule

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N3-AUTOINDEXEE
Prescriptions chez l'enfant
https://ecm.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversions/f4e48cae-24c6-4cb0-b2c2-180e8a6d7f55/odonto5/html/index.html
Savoir prescrire et gérer la douleur chez l'enfant
Université de Rennes, Faculté d'Odontologie
France
matériel enseignement
prescription
enfant
enfant

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N3-AUTOINDEXEE
La Cavité Orale
https://ecm.univ-rennes1.fr/nuxeo/site/esupversions/faf99679-ded0-45b2-8521-ad131a3fa252
La cavité orale
Université de Rennes, Faculté d'Odontologie
France
matériel enseignement
cavité
bouche

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N3-AUTOINDEXEE
Formation squelette cranio-facial (imprimable)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=1793984
Cours de Morphogenèse Craniofaciale - Chapitre 4 Objectif général : Comprendre les mécanismes biologiques impliqués dans la mise en place du squelette craniofacial, de la migration des cellules souches jusqu’à leur différenciation en cellules spécialisées. Étudier les mécanismes d’ostéogenèse et de croissance osseuse dans leurs aspects cellulaires et moléculaires. Connaître les mécanismes de régulation par des facteurs de transcription et des facteurs de croissance spécifiques. Appréhender des pathologies responsables de malformations cranio-faciales et liées a des défauts de signalisation des cellules squelettogéniques. Cet enseignement devrait permettre d’intégrer dans le futur ces notions dans des applications thérapeutiques.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
squelette
face, sai
ossature, sai
formé

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N3-AUTOINDEXEE
Animation Différenciation Odontoblastique
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=1820627
Cours d'odontogenèse Chap 2 - Dentinogenèse
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
odontoblastes

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N3-AUTOINDEXEE
Formation et devenir Appareil Pharyngé (commenté)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=1894497
Cours de Morphogenèse Craniofaciale - Chapitre 2 Objectif général : A la fin de l’enseignement sur la formation et devenir de l’appareil pharyngé, l’étudiant doit être capable de décrire la composition et d’expliquer le rôle de l’appareil pharyngé, de décrire la constitution et le devenir des arcs pharyngés, des poches entoblastiques, des sillons ectoblastiques et des annexes.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
pharynx, sai
équipement et fournitures
formé
dispositif

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N3-AUTOINDEXEE
Origine et Devenir Cellules Crêtes Neurales (imprimable)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=1958531
Objectif général : Dans cette unité d’enseignement spécifique, ce cours prépare le lecteur à comprendre, la morphogenèse crânio-faciale et l’odontogenèse au sein dans la cavité buccale.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
lymphocyte u'
crête neurale
cellules

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N3-AUTOINDEXEE
Dentinogenèse - Lexique
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2570639
Chapitre 2 Objectif général : Le cours sur la dentinogenèse vise à fournir à l’étudiant les notions qui lui permettront de comprendre les mécanismes tissulaires, cellulaires et moléculaires, qui conduisent à la formation de la dentine par les odontoblastes.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
dentinogenèse
dictionnaires médicaux

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N3-AUTOINDEXEE
Dentinogenèse (Objectif)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2570650
Chapitre 2 Objectif général : Le cours sur la dentinogenèse vise à fournir à l’étudiant les notions qui lui permettront de comprendre les mécanismes tissulaires, cellulaires et moléculaires, qui conduisent à la formation de la dentine par les odontoblastes.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
objectifs
dentinogenèse

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N3-AUTOINDEXEE
Eruption Dentaire (commenté)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2663975
Le cours sur l’éruption dentaire a pour objectif la compréhension des différentes phases cellulaires et moléculaires conduisant à l’évolution de la dent depuis sa crypte osseuse jusqu’à la cavité buccale.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
éruption dentaire
éruption dentaire

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N3-AUTOINDEXEE
Eruption Dentaire (Imprimable)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2663976
Le cours sur l’éruption dentaire a pour objectif la compréhension des différentes phases cellulaires et moléculaires conduisant à l’évolution de la dent depuis sa crypte osseuse jusqu’à la cavité buccale.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
éruption dentaire
éruption dentaire

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N3-AUTOINDEXEE
Eruption Dentaire (Objectif)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2664575
Le cours sur l’éruption dentaire a pour objectif la compréhension des différentes phases cellulaires et moléculaires conduisant à l’évolution de la dent depuis sa crypte osseuse jusqu’à la cavité buccale.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
éruption dentaire
éruption dentaire
objectifs

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N3-AUTOINDEXEE
Mise en Place Face et Cavité buccale (commenté)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2668461
Objectif général : Donner aux étudiants les bases descriptives fonctionnelles et moléculaires du développement du massif crâniofacial, de la cavité buccale et des dents.
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
cavité
bouche
bouche, sai
Face
face
hypogonadisme
ophtalmoplégie
maladies mitochondriales

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N3-AUTOINDEXEE
Mise en Place Face et cavité Buccale (imprimable)
http://spiralconnect.univ-lyon1.fr/spiral-files/download?mode=inline&data=2668462
Donner aux étudiants les bases descriptives fonctionnelles et moléculaires du développement du massif crâniofacial, de la cavité buccale et des dents
Université Claude Bernard de Lyon 1 (UCBL)
France
matériel enseignement
bouche
Face
cavité
bouche, sai
face
hypogonadisme
ophtalmoplégie
maladies mitochondriales

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N1-VALIDE
AJCL - Association des Jeunes Cardiologues Lyonnais
http://www.ajcl.fr/
L'Association des Jeunes Cardiologues Lyonnais (AJCL) est une association dont les objectifs sont de créer et contribuer à promouvoir les liens de confraternité et d'entraide entre ses membres, de représenter ses membres auprès des pouvoirs publics, des organisations professionnelles, des structures universitaires, hospitalières ou associatives et défendre les intérêts de ses membres.
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N
Bron
France
français
cardiologie
médecins
association professionnels santé
structure enseignement formation

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N1-VALIDE
AEEMDH - Association pour l'Enseignement des Enfants Malades à Domicile et à l'Hôpital
http://www.aeemdh.fr/
Permettre de - poursuivre une scolarité momentanément interrompue, - prévenir le décrochage scolaire, - reprendre des études, - lutter contre l'isolement social et le repli sur soi, - garantir une scolarité adaptée à chacun et assurée par des bénévoles qualifiés.
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Grenoble
France
français
enfant hospitalisé
enfant
association
structure enseignement formation
Enfant malade
enseignement
adolescent hospitalisé
adolescent

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N1-VALIDE
Césame
http://www.cesame.net/
prépas paramédicales PACES secrétaire médicale
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N
Lyon
France
français
établissement propédeutique santé
propédeutique médecine
structure privée

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N1-VALIDE
Médecine Marseille - PACES
http://www.medecine-marseille.fr/
false
N
Marseille
France
français
propédeutique médecine
établissement propédeutique santé
structure privée

---
N1-VALIDE
SupMédical Lille
http://www.supmedical.com/
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N
Loos
France
français
propédeutique médecine
propédeutique dentisterie
établissement propédeutique santé
structure privée

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N1-VALIDE
AMPR - Association de Médecine Physique et de Réadaptation Nord-Picardie
http://www.ampr-nordpicardie.net/
Cette association a pour but : -De créer, organiser, promouvoir la formation continue des médecins de Médecine Physique et de Réadaptation. -De participer à, ou d'organiser, toute action ou relation avec la formation médicale continue dans le cadre départemental, régional ou national. -De réunir des praticiens d'une même spécialité dans un but confraternel, amical et scientifique. -D'entreprendre toute réflexion, étude, action se rapportant à la Médecine Physique et de Réadaptation.
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N
Lille
France
français
médecine physique et de réadaptation
association professionnels santé
structure enseignement formation

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N1-VALIDE
Progres'Sco
http://www.progressco.fr/
Prépa concours paces Limoges (concours médecine, pharmacie,dentaire ,sages femme et Kiné)
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N
Limoges
France
français
propédeutique dentisterie
propédeutique médecine
établissement propédeutique santé
structure privée

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N1-VALIDE
MMPP - Médecine, mathématiques, pharmacie, paramédical - Bordeaux - Antilles
http://www.mmpp.fr/
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N
Bordeaux
France
français
propédeutique médecine
établissement propédeutique santé
structure privée

---
N1-VALIDE
MédicalSup Nancy-Metz
http://www.medicalsup.com/
false
N
Vandoeuvre-les-Nancy
France
français
propédeutique dentisterie
propédeutique médecine
établissement propédeutique santé
structure privée

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N1-VALIDE
Centre Muraz
http://www.centre-muraz.bf/
Le Centre Muraz, est un établissement Public de Santé (EPS) placé sous la tutelle technique du Ministère de la Santé et celle, financière du Ministère des Finances
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N
Bobo-Dioulasso
Burkina Faso
français
recherche biomédicale
santé publique
structure recherche
structure enseignement formation
organisme

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N1-VALIDE
Dental Formation
http://www.dentalformation.com/
false
N
Roubaix
France
français
Formation dentaire continue
structure privée
structure enseignement formation

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N1-VALIDE
SFBSI - Société Française de Biomatériaux et Systèmes Implantables
http://www.sfbsi.com/
La SFBSI ou Société Française des Biomatériaux et Systèmes Implantables, fondée en 1985 est une association à but non lucratif régie par la Loi du 1er juillet 1901. La SFBSI est un organisme de formation professionnelle post-universitaire (agrément n 11 75 21 840 75 Paris Code 37-45) enregistré auprès de la sous-préfecture de Paris.
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N
Bois-Colombes
France
français
association professionnels santé
structure enseignement formation
Formation dentaire continue
implantation de prothèses vasculaires
pose d'implant dentaire

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Courriel
15/01/2017


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