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Ou consulter ci-dessous une sélection des principales ressources :

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article de périodique

• Classification de l'autisme et des psychoses précoces : point de vue du pédopsychiatre praticien en Centre Ressources Autisme - In : l'Information Psychiatrique. Volume 86, Numéro 3, 215-21, mars 2010, Psychoses : évolution des concepts et des pratiques [Site éditeur John Libbey Eurotext ] "La réflexion actuelle sur le classement nosographique des TED/psychoses précoces confronte au cadre des recommandations pour le diagnostic d'autisme de 2005 que les centres ressources autisme, désormais implantés sur tout le territoire, sont appelés à faire connaître. À partir de l'expérience d'activité diagnostique au sein du pôle Enfants du CRA des Pays de la Loire, mais aussi du travail de réseau avec les pédopsychiatres de service public de cette région, une réflexion ouverte et critique est proposée concernant l'utilisation des outils standardisés, l'expression des diagnostics nosologiques suivant la CIM 10 (avec équivalence en CFTMEA), surtout le cadre proposé pour la démarche diagnostique en CRA" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/01/2010 ; visité le 02/06/2010] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : *trouble autistique/classification ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/classification
  Type de ressources CISMeF : *article de périodique
  
  

article de périodique

• Docteur, s'il s'agit d'autisme, qui pourra nous aider ? [Site éditeur Le Médecin du Québec ] "L'histoire commence lorsque la famille appelle un centre hospitalier ou un centre d'évaluation pour faire évaluer son enfant, car le médecin traitant soupçonne un TED. Lors de ce premier contact, un intervenant du milieu proposera aux parents de se rendre à leur CSSS (centre de santé et de services sociaux) ou à leur CLSC (centre local de services communautaires communautaires) qui leur donnera du soutien en attendant l'évaluation. Le CSSS ou le CLSC interviendront seulement si la famille en fait la demande par téléphone ou sur place..." [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 09/02/2010] Non renseigné (par défaut) - Ca.
  Descripteur MeSH : enfant ; trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *article de périodique
  
  
• Le TED et ses associés jeu-questionnaire [Site éditeur Le Médecin du Québec ] "Une famille dont vous êtes le médecin traitant a un enfant inattentif,hyperactif, concentré sur ses jeux vidéo, qui présente des tics moteurs et qui a du mal à suivre en classe.Selon vous, ce tableau évoque un trouble de déficit de l'attention avec hyperactivité,un trouble envahissant du développement (TED) ou un syndrome de Gilles de la Tourette ?..." [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 09/02/2010] Non renseigné (par défaut) - Ca.
  Descripteur MeSH : déficit de l'attention avec hyperactivité ; enfant ; syndrome de Gilles de la Tourette ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *article de périodique
  
  
• Les troubles envahissants du développement : Aucune relation causale avec les vaccins [Site éditeur SCP - Société Canadienne de Pédiatrie ] immunisation contre la rougeole, la rubéole et les oreillons - les vaccins contenant du thimérosal [langue : anglais, français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 28/06/2007] Non renseigné (par défaut) - Ca.
  Descripteur MeSH : conservateurs pharmaceutiques/effets indésirables ; thiomersal/effets indésirables ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/induit chimiquement ; *vaccin contre la rougeole, les oreillons et la rubéole/effets indésirables ; *vaccination/effets indésirables ; *vaccins/effets indésirables
  Type de ressources CISMeF : *article de périodique
  
  

association

• Association et Centre Orchidée Home "Association Orchidée Home : Association fondée conformément à la Loi 90/053 agissant pour la défense, la protection et l'intégration scolaire et sociale des enfants atteints d'Autisme et de TED (troubles envahissants du développement)" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 29/09/2011] Douala - Cm.
  Descripteur MeSH : *intégration scolaire enfants handicapés ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association
  
  
• Société canadienne de l'autisme à propos, comprendre les troubles envahissants du développement (TED), traitements, vaivre avec, recherche, ressources, conférences, sociétés provinciales et territoriales, liens [langue : anglais, français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 03/04/2007] Ottawa - Ca.
  Descripteur MeSH : Canada ; personnes handicapées ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association
  
  

association patients

• APIPA-ASPERGER-TED " Association de Parents pour l'Intégration des Personnes atteintes du syndrome d'Asperger, d'autisme de haut-niveau, de troubles envahissants du développement. L'APIPA est une association loi 1901. Elle est enregistrée à la sous-préfecture de Reims depuis le 28 -09-99 sous le n°9324 L'APIPA rassemble les familles de Champagne-Ardenne, de l'Aisne et des environs " [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 12/03/2010] Puisieulx (Marne) - Fr.
  Descripteur MeSH : *syndrome d'Asperger ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association patients
  
  
• Association Autisme Sur les bancs de l'école "Sur les bancs de l'école est une association à but non lucratif Loi 1901, de soutien aux familles d'enfants atteints d'Autisme et plus généralement de Troubles Envahissants du Développement (TED). L'association a été fondée en 2008 et a pour objet : - d'aider les familles à mettre en oeuvre les conditions optimales de scolarisation de leur(s) enfant(s) en milieu ordinaire, - de proposer aux familles tout type de prise en charge susceptible de favoriser l'autonomie et l'épanouissement de la personne avec autiste, - d'accompagner les familles en leur proposant des démarches individuelles ou collectives afin de leur permettre de surmonter les difficultés (administratives, financières, psychologiques ou sociales) qu'elles peuvent rencontrer." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 21/06/2011] Paris (Paris) - Fr.
  Descripteur MeSH : *intégration scolaire enfants handicapés ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association patients
  
  
• Association SOLIANE "Soliane est une association (loi 1901) d'aide et de soutien aux familles d'enfants présentant une anomalie de développement. Elle veut agir dans la défense des droits des enfants ayant un trouble du développement. "Accompagner les parents afin d'améliorer la prise en charge des enfants" telle pourrait être la devise de SOLIANE. " [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 18/05/2010] Marseille (Bouches-du-Rhône) - Fr.
  Descripteur MeSH : *troubles du développement ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association patients ; *forum et liste de diffusion patients
  
  
• Autisme et Apprentissages - Outils pédagogiques pour personnes avec autisme ou TED "Autisme et Apprentissages conçoit, développe, fabrique du matériel et des supports pédagogiques destinés aux personnes atteintes d'un handicap altérant les capacités d'apprentissages, notamment les personnes avec autisme et autres TED." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 18/05/2010] L'Aigle (Orne) - Fr.
  Descripteur MeSH : *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association patients ; *matériel enseignement
  
  
• Autisme Vienne "Autisme Vienne est une association loi 1901 qui rassemble les parents (familles et amis) habitants dans la Vienne, ayant des enfants ou adultes atteints d'autisme, de troubles envahissants du développement, du syndrome d'Asperger. Les missions de l'association : - Le soutien aux familles ayant des enfants atteints d'autisme ou de troubles apparentés : accueil des nouveaux adhérents, soutien, accompagnement dans l'orientation, organisation de prestations d'aides à domicile, groupes de paroles, rencontres conviviales, bulletin d'information trimestriel. - L'information sur les stratégies éducatives spécifiques à l'autisme : à destination du grand public et des professionnels de la santé, de la petite enfance, de l'éducation au travers de plaquettes, colloques, formations, Journées de l'Autisme. - Impulser des projets pour la création de structures répondant aux besoins des enfants et adultes autistes dans une visée intégrative et éducative. " [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 13/07/2011] Vienne (Isère) - Fr.
  Descripteur MeSH : *syndrome d'Asperger ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association patients
  
  
• CapTED "CapTED s'adresse à toutes les personnes atteintes d'un TED avec ou sans déficience intellectuelle associée, à leur entourage proche (parents, fratrie, grand-parents) ainsi qu'à tous les professionnels amenés à accompagner ces personnes (orthophonistes, psychomotriciens, enseignants, éducateurs, psychiatres, psychologues, partenaires sociaux,). ." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 17/03/2011] Bruguières (Haute-Garonne) - Fr.
  Descripteur MeSH : enfant ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association patients
  
  
• FQATED - Fédération québécoise de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement Promouvoir et de défendre les droits et les intérêts des personnes autistes ainsi que ceux des personnes présentant d'autres TED Troubles Envahissants du Développement de manière à ce qu'elles accèdent à une vie digne et à la meilleure autonomie sociale possible présentation détaillée de la fondation ; ensemble de documents sur l'autisme, les TED, le diagnostic, l'étiologie, les méthodes éducatives et les traitements ; base de données recensant le fonds documentaire des centres de documentation SQA ; présentation du programme de formation en autisme ; liste des sociétés régionales ; informations pratiques sur l'adhésion [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 19/02/2001] Montréal - Ca. autre accès .
  Descripteur MeSH : personnes handicapées ; Québec ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association patients
  
  
• Iceberg - ATED "Notre association a pour but d'assurer une prise en charge de qualité pour les personnes autistes sans solution : -Intégration en milieux naturels des enfants, adolescents, adultes atteints d'autisme ou de troubles apparentés. -Création de structures adaptées aux personnes A.T.E.D(Autisme et Trouble Envahissants du Développement) -Développement et recherche d'outils adaptés pour une pédagogie éducative en partenariat avec les parents dont la méthode A.B.A.(Applied Behavior Analysis). -Amélioration du quotidien des familles en développant l'esprit d'entraide (des parents aident d'autres parents)." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 04/08/2011] Notre-Dame-de-Vaulx (Isère) - Fr.
  Descripteur MeSH : *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association patients
  
  
• ISTED - Intégration Scolaire et Troubles Envahissants du Développement "Créée en juin 2002, l'association ISTED a pour but d'aider à la scolarisation d'enfants autistes ou atteints de TED en milieu ordinaire en mettant en oeuvre différents moyens" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 21/04/2010] Bellot (Seine-et-Marne) - Fr.
  Descripteur MeSH : *intégration scolaire enfants handicapés ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association patients
  
  
• Répit TED-Autisme Montérégie "L'Association Répit TED-Autisme Montérégie centre ses activités sur l'amélioration de la qualité de vie et le respect de l'individualité des personnes accueillies. Nous travaillons conjointement avec les familles afin d'adapter nos services à leurs besoins. L'Association est d'ailleurs née suite à leur initiative et à leur implication" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 24/01/2012] Brossard - Ca.
  Descripteur MeSH : *adolescent ; *enfant ; *soins de relève ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association patients ; *service de santé
  
  
• SAtedI - Spectre Autistique - troubles envahissants du développement - International "Nos objectifs principaux sont : * apporter du support (aide, soutien, conseils pratiques) aux personnes atteintes d'un TED et à leurs familles * faire connaître et démystifier l'autisme * jouer un rôle éducatif au niveau des TED * regrouper les personnes présentant un TED * informer, sensibiliser * prendre position sur les questions de « politiques actuelles » de l'autisme * influer sur les buts de la recherche contemporaine en autisme." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 11/12/2009] Vif (Isère) - Fr.
  Descripteur MeSH : *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association patients ; forum et liste de diffusion professionnels de santé
  
  

centre de rééducation et réadaptation

• Centre de réadaptation La Maison "Le Centre de réadaptation La Maison est un établissement du réseau de la santé et des services sociaux qui offre des services spécialisés d'adaptation et de réadaptation aux personnes ayant une déficience physique et aux personnes présentant un trouble envahissant du développement. " [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 11/08/2011] Rouyn-Noranda - Ca.
  Descripteur MeSH : *personnes handicapées ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• Centre de réadaptation La Myriade "Le Centre de réadaptation La Myriade offre et dispense des services d'adaptation ou de réadaptation, dans une perspective de participation sociale, à des personnes de la région de Lanaudière vivant avec une déficience intellectuelle, présentant un trouble envahissant du développement ou étant prises avec un trouble mental grave, de même que des services d'assistance éducative spécialisés à leur entourage et de soutien aux partenaires qui sont impliquées auprès d'elles." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 27/03/2012] Joliette - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle/rééducation et réadaptation ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/rééducation et réadaptation ; *troubles mentaux/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• Centre du Florès "Le Centre du Florès est un établissement public de réadaptation de la région des Laurentides. Il offre des services d'adaptation et de réadaptation aux personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement et apporte du soutien aux familles et aux proches. Il dispense également des services de réadaptation aux personnes adultes présentant un trouble mental dans la région des Basses-Laurentides. " [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 27/03/2012] Saint-Jérôme - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle/rééducation et réadaptation ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/rééducation et réadaptation ; *troubles mentaux/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• CRDI de Québec - Centre de réadaptation en déficience intellectuelle "Le Centre de réadaptation en déficience intellectuelle de Québec (CRDI de Québec) a comme mission d'offrir des services spécialisés d'adaptation, de réadaptation et d'intégration sociale aux personnes de tout âge présentant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble envahissant du développement (TED), associé parfois à d'autres types de déficiences (physique ou sensorielle) ou à d'autres troubles, tels que les troubles graves du comportement" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 27/03/2012] Québec - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle/rééducation et réadaptation ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• CRDITED de la Montérégie-Est - Centre de Réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement "Le CRDITED de la Montérégie-Est est un établissement public du réseau de la santé et des services sociaux. Il offre des services spécialisés d'adaptation et de réadaptation aux personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble envahissant du développement (TED), de même que des services de soutien et d'accompagnement à l'entourage (famille, proches, partenaires, milieux de vie) de ces personnes." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 29/03/2012] Longueil - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle/rééducation et réadaptation ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• CRDITED Estrie - Centre de réadaptation en déficience intellectuelle et troubles envahissants du développement "Le CRDITED Estrie est composé de deux établissements du réseau de la santé et des services sociaux du Québec, soit le Centre Notre-Dame de l'Enfant (Sherbrooke) inc. et le Centre d'accueil Dixville inc. Ces établissements ont pour mission d'offrir, en Estrie, des services spécialisés d'adaptation, de réadaptation, d'intégration et de participation sociales à des personnes, anglophones et francophones qui, en raison de leur déficience intellectuelle (DI) ou d'un trouble envahissant du développement (TED), requièrent de tels services. Notre mission consiste aussi à offrir des services d'accompagnement et de soutien à la famille, aux proches et à l'entourage de ces personnes." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 30/03/2012] Non renseigné (par défaut) - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle/rééducation et réadaptation ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• CRDITED MCQ IU - Centre de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement de la Mauricie et du Centre-du-Québec "Il a pour mission d'offrir, sur référence, des services spécialisés d'adaptation, de réadaptation et d'intégration sociale, de même que des services de soutien aux proches et à l'entourage, tout en contribuant, de par sa désignation universitaire , au développement des savoirs et des pratiques, au transfert et à la diffusion des connaissances ainsi qu'à l'évaluation des services." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 30/03/2012] Trois-Rivières - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle/rééducation et réadaptation ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• CRLD - Centre de réadaptation Lisette-Dupras "le Centre de réadaptation Lisette-Dupras est un établissement public qui a pour mission d'offrir des services spécialisés d'adaptation, de réadaptation et d'intégration sociale aux personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement de même que des services d'accompagnement et de soutien à l'entourage de ces personnes." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 27/02/2012] Lachine - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle/rééducation et réadaptation ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• CROM - Centre de réadaptation de l'Ouest de Montréal "Le Centre de réadaptation de l'Ouest de Montréal (CROM) est un centre de réadaptation pour des personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) ou des troubles envahissants du développement (TED)." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 24/01/2012] Montréal - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  

cours

• Autisme - - Examen Classant National : Question(s) 32 Module(s) 3 - épidémiologie, description clinique, nosographie, pathogénie, évaluations, évolution, prise en charge [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; visité le 14/10/2004] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : diagnostic différentiel ; enfant ; nourrisson ; pédopsychiatrie/enseignement et éducation ; personnes handicapées ; répartition par sexe ; signes et symptômes ; syndrome d'Asperger ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant ; troubles envahissants du développement de l'enfant/anatomie pathologique ; troubles envahissants du développement de l'enfant/classification ; troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic ; troubles envahissants du développement de l'enfant/épidémiologie ; troubles envahissants du développement de l'enfant/thérapie ; troubles envahissants du développement de l'enfant/traitement médicamenteux
  Type de ressources CISMeF : *cours ; *examen national classant
  
  

enquête santé

• Étude des modalités d'accompagnement des personnes avec troubles envahissants du développement (TED) dans trois régions françaises - Région Nord - Pas-de-Calais Région Ile-de-France Région Franche-Comté [Site éditeur Ministère de la Santé et des Sports - France ] "Ce document est organisé en plusieurs parties. Après une description de l'organisation fonctionnelle et des modalités de suivi de l'étude, la méthodologie utilisée est décrite (définition et adaptation de la méthodologie et des outils, saisie et traitement des données, modalités de validation de résultats, notamment par un comité de lecture.) Les résultats des différentes enquêtes (dans les établissements et services, dans l'éducation nationale, auprès des familles et usagers avec TED) sont ensuite présentés de façon globale pour le volet quantitatif, et par région pour le volet qualitatif ; une synthèse est proposée à la fin de chaque section pour en faciliter la lecture. Enfin, le document se termine par une discussion des principaux résultats et une conclusion dans laquelle nous tentons de dégager les perspectives de ce travail." [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/03/2011 ; visité le 11/05/2011] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr. synthèse .
  Descripteur MeSH : adolescent ; adulte ; enfant ; France ; *intégration scolaire enfants handicapés ; *prise en charge de la maladie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *enquête santé
  
  

examen national classant

• Autisme - - Examen Classant National : Question(s) 32 Module(s) 3 - épidémiologie, description clinique, nosographie, pathogénie, évaluations, évolution, prise en charge [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; visité le 14/10/2004] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : diagnostic différentiel ; enfant ; nourrisson ; pédopsychiatrie/enseignement et éducation ; personnes handicapées ; répartition par sexe ; signes et symptômes ; syndrome d'Asperger ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant ; troubles envahissants du développement de l'enfant/anatomie pathologique ; troubles envahissants du développement de l'enfant/classification ; troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic ; troubles envahissants du développement de l'enfant/épidémiologie ; troubles envahissants du développement de l'enfant/thérapie ; troubles envahissants du développement de l'enfant/traitement médicamenteux
  Type de ressources CISMeF : *cours ; *examen national classant
  
  

forum et liste de diffusion patients

• Association SOLIANE "Soliane est une association (loi 1901) d'aide et de soutien aux familles d'enfants présentant une anomalie de développement. Elle veut agir dans la défense des droits des enfants ayant un trouble du développement. "Accompagner les parents afin d'améliorer la prise en charge des enfants" telle pourrait être la devise de SOLIANE. " [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 18/05/2010] Marseille (Bouches-du-Rhône) - Fr.
  Descripteur MeSH : *troubles du développement ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association patients ; *forum et liste de diffusion patients
  
  

guide

• Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement - Ministère de l'Éducation nationale - Direction générale de l'Enseignement scolaire - Centre national de documentation pédagogique [Site éditeur Ministère de l'Education Nationale [français] ] "Ce guide a pour objet de permettre aux enseignants de mieux connaître les caractéristiques de ces troubles et leurs conséquences en termes d'apprentissage, afin de les aider à mettre leurs capacités et leurs compétences professionnelles au service d'une pédagogie adaptée aux besoins de ces jeunes dans les meilleures conditions. Il propose des repères, des ressources et des pistes d'adaptation pédagogiques. Il constitue l'état provisoire des leçons tirées de l'expérience, et des discussions entre partenaires de travail - enseignants, éducateurs, orthophonistes, médecins, psychologues, chercheurs, familles, associations d'usagers - Destiné à faciliter la pratique pédagogique à l'écoute de l'usager, il devra nécessairement faire l'objet d'actualisations ou d'ajustements, en fonction des échos de son usage." [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/10/2009 ; visité le 18/12/2009] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : *intégration scolaire enfants handicapés ; *intégration scolaire enfants handicapés/méthodes ; *intégration scolaire enfants handicapés/organisation et administration ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *guide ; guide ressources ; *image ; *information patient et grand public
  
  

image

• Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement - Ministère de l'Éducation nationale - Direction générale de l'Enseignement scolaire - Centre national de documentation pédagogique [Site éditeur Ministère de l'Education Nationale [français] ] "Ce guide a pour objet de permettre aux enseignants de mieux connaître les caractéristiques de ces troubles et leurs conséquences en termes d'apprentissage, afin de les aider à mettre leurs capacités et leurs compétences professionnelles au service d'une pédagogie adaptée aux besoins de ces jeunes dans les meilleures conditions. Il propose des repères, des ressources et des pistes d'adaptation pédagogiques. Il constitue l'état provisoire des leçons tirées de l'expérience, et des discussions entre partenaires de travail - enseignants, éducateurs, orthophonistes, médecins, psychologues, chercheurs, familles, associations d'usagers - Destiné à faciliter la pratique pédagogique à l'écoute de l'usager, il devra nécessairement faire l'objet d'actualisations ou d'ajustements, en fonction des échos de son usage." [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/10/2009 ; visité le 18/12/2009] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : *intégration scolaire enfants handicapés ; *intégration scolaire enfants handicapés/méthodes ; *intégration scolaire enfants handicapés/organisation et administration ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *guide ; guide ressources ; *image ; *information patient et grand public
  
  

information patient et grand public

• Scolariser les élèves autistes ou présentant des troubles envahissants du développement - Ministère de l'Éducation nationale - Direction générale de l'Enseignement scolaire - Centre national de documentation pédagogique [Site éditeur Ministère de l'Education Nationale [français] ] "Ce guide a pour objet de permettre aux enseignants de mieux connaître les caractéristiques de ces troubles et leurs conséquences en termes d'apprentissage, afin de les aider à mettre leurs capacités et leurs compétences professionnelles au service d'une pédagogie adaptée aux besoins de ces jeunes dans les meilleures conditions. Il propose des repères, des ressources et des pistes d'adaptation pédagogiques. Il constitue l'état provisoire des leçons tirées de l'expérience, et des discussions entre partenaires de travail - enseignants, éducateurs, orthophonistes, médecins, psychologues, chercheurs, familles, associations d'usagers - Destiné à faciliter la pratique pédagogique à l'écoute de l'usager, il devra nécessairement faire l'objet d'actualisations ou d'ajustements, en fonction des échos de son usage." [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/10/2009 ; visité le 18/12/2009] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : *intégration scolaire enfants handicapés ; *intégration scolaire enfants handicapés/méthodes ; *intégration scolaire enfants handicapés/organisation et administration ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *guide ; guide ressources ; *image ; *information patient et grand public
  
  

information scientifique et technique

• Autisme et autres troubles envahissants du développement - État des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale [Site éditeur HAS - Haute Autorité de Santé ] "Ce travail répond à la mesure 1 du Plan Autisme. L'objectif de cette mesure est d'élaborer un corpus de connaissances commun sur l'autisme. Plus précisément, ce travail a permis d'identifier les messages-clés permettant de diffuser les connaissances relatives : * à la définition de l'autisme et des autres TED et leurs différentes formes cliniques ; * aux données épidémiologiques et facteurs associés à l'autisme et autres TED ; * aux spécificités du fonctionnement de la personne avec TED ; * aux outils d'évaluation du fonctionnement à disposition des professionnels (outils de repérage, de diagnostic, de suivi de l'évolution) ; * aux interventions proposées (description, objectifs, critères de jugement de l'efficacité)" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/01/2010 ; visité le 25/03/2010] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : adolescent ; adulte ; *cognition ; *communication ; *comorbidité ; enfant ; facteurs de risque ; *gestion des soins aux patients ; *langage ; nourrisson ; *trouble autistique/classification ; *trouble autistique/diagnostic ; *trouble autistique/épidémiologie ; *trouble autistique/thérapie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/classification ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/épidémiologie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/thérapie ; *troubles mentaux
  Type de ressources CISMeF : *information scientifique et technique ; *recommandation par consensus
  
  

matériel enseignement

• Autisme et Apprentissages - Outils pédagogiques pour personnes avec autisme ou TED "Autisme et Apprentissages conçoit, développe, fabrique du matériel et des supports pédagogiques destinés aux personnes atteintes d'un handicap altérant les capacités d'apprentissages, notamment les personnes avec autisme et autres TED." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 18/05/2010] L'Aigle (Orne) - Fr.
  Descripteur MeSH : *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association patients ; *matériel enseignement
  
  

recommandation

• Recommandations de dépistage et de diagnostic de l'autisme et des autres toubles envahissants du développement (TED) - recommandations pour les professionnels de premiere ligne [Site éditeur Ministère de la Santé et des Sports - France ] définition, données générales, recherche des signes d'alerte, signes d'alerte devant faire rechercher un trouble du développement et/ou un TED, diagnostic formel, information à donner aux parents avant l'établissement du diagnostic ; 3 pages [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 03/01/2007] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : dépistage systématique ; enfant ; nourrisson ; personnes handicapées ; signes et symptômes ; *trouble autistique/diagnostic ; *trouble autistique/prévention et contrôle ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/prévention et contrôle
  Type de ressources CISMeF : *recommandation
  
  
• Recommandations de dépistage et de diagnostic de l'autisme et des autres toubles envahissants du développement (TED) - recommandations pour les équipes spécialisées dans les troubles du développement [Site éditeur Ministère de la Santé et des Sports - France ] définition, données générales, outils diagnostiques et d'évaluation, procédures diagnostiques, information sur le dignostic, recherche des anomalies, troubles ou maladies associées à l'autisme - investigations complémentaires ; 3 pages [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 03/01/2007] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : dépistage systématique ; enfant ; information aux parents ; nourrisson ; révélation de la vérité ; signes et symptômes ; *trouble autistique/diagnostic ; *trouble autistique/prévention et contrôle ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/prévention et contrôle
  Type de ressources CISMeF : *recommandation
  
  

recommandation par consensus

• Autisme et autres troubles envahissants du développement - État des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale [Site éditeur HAS - Haute Autorité de Santé ] "Ce travail répond à la mesure 1 du Plan Autisme. L'objectif de cette mesure est d'élaborer un corpus de connaissances commun sur l'autisme. Plus précisément, ce travail a permis d'identifier les messages-clés permettant de diffuser les connaissances relatives : * à la définition de l'autisme et des autres TED et leurs différentes formes cliniques ; * aux données épidémiologiques et facteurs associés à l'autisme et autres TED ; * aux spécificités du fonctionnement de la personne avec TED ; * aux outils d'évaluation du fonctionnement à disposition des professionnels (outils de repérage, de diagnostic, de suivi de l'évolution) ; * aux interventions proposées (description, objectifs, critères de jugement de l'efficacité)" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/01/2010 ; visité le 25/03/2010] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : adolescent ; adulte ; *cognition ; *communication ; *comorbidité ; enfant ; facteurs de risque ; *gestion des soins aux patients ; *langage ; nourrisson ; *trouble autistique/classification ; *trouble autistique/diagnostic ; *trouble autistique/épidémiologie ; *trouble autistique/thérapie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/classification ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/épidémiologie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/thérapie ; *troubles mentaux
  Type de ressources CISMeF : *information scientifique et technique ; *recommandation par consensus
  
  
• Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent [Site éditeur HAS - Haute Autorité de Santé ] Indication du niveau de preuve, " Cette recommandation a pour objectif principal l'amélioration des pratiques des équipes amenées à mettre en oeuvre les interventions auprès des enfants/adolescents avec TED, en particulier de mieux évaluer les besoins et ressources individuels de l'enfant et de sa famille, dans chacun des domaines de fonctionnement et de participation habituellement touchés par les répercussions des TED en vue de proposer un projet personnalisé d'interventions coordonnées considérées pertinentes pour répondre à ces besoins." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/03/2012 ; visité le 09/03/2012] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : adolescent ; enfant ; *parents ; *trouble autistique ; *trouble autistique/thérapie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/thérapie
  Type de ressources CISMeF : *recommandation par consensus
  
  
• Avis relatif aux risques associés à la pratique du packing pour les patients mineurs atteints de troubles envahissants du développement sévères [Site éditeur HCSP - Haut Comité de la Santé Publique ] "Le packing est une technique très ancienne réhabilitée dans les années 70 auprès de patients schizophrènes, adaptée ensuite, à partir des années 80, aux enfants autistes. Il s?agit d?un enveloppement serré, humide (plus souvent froid) suivi d?un réchauffement, accompagné par une équipe pluridisciplinaire et consistant en une à plusieurs séances par semaine d?une durée de 45 minutes. Le packing est un traitement adjuvant intégré dans une approche multidimensionnelle thérapeutique, éducative et pédagogique. Il est associé à d?autres méthodes complémentaires." [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 15/03/2010] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr. rapport de synthèse d'experts .
  Descripteur MeSH : adolescent ; enfant ; thérapeutique/effets indésirables ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/thérapie
  Type de ressources CISMeF : *recommandation par consensus
  
  
• Pour un accompagnement de qualité des personnes avec autisme ou autres troubles envahissants du développement [Site éditeur ANESM - Agence nationale de l'évaluation et de la qualité des établissements sociaux et médicosociaux ] "L'objectif de cette recommandation est de contribuer à l'amélioration de l'accompagnement des personnes avec autisme et autres troubles envahissants du développement (TED) et de leur entourage, conjuguant interventions éducatives, pédagogiques et thérapeutiques, dans la perspective d'une meilleure participation sociale et d'un bien-être accru. Elle définit également les critères permettant d'identifier les risques de dérives dangereuses. " [langue : français ; format : pdf, html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/01/2010 ; visité le 19/01/2010] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : *droits des patients ; *gestion des soins aux patients/méthodes ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *recommandation par consensus
  
  

recommandation pour la pratique clinique

• Autisme et autres TED diagnostic et évaluation chez l'adulte [Site éditeur HAS - Haute Autorité de Santé ] Indication du niveau de preuve, "Cette recommandation de bonne pratique a pour objectif d'améliorer le repérage des troubles et le diagnostic des TED chez l'adulte, quelle que soit sa situation : personne vivant à domicile accompagnée ou non par un service, personne accueillie ou hébergée dans un établissement médico-social, personne accueillie et/ou hébergée dans un service ou un établissement sanitaire. " [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/07/2011 ; visité le 10/10/2011] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : adulte ; *échelles d'évaluation en psychiatrie ; *études d'évaluation comme sujet ; *techniques et procédures diagnostiques ; *trouble autistique/diagnostic ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic
  Type de ressources CISMeF : *recommandation pour la pratique clinique
  
  
• Recommandations pour la pratique professionnelle du diagnostic de l'autisme [Site éditeur HAS - Haute Autorité de Santé ] "Ces recommandations portent sur le diagnostic de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement chez les enfants et les adolescents âgés de moins de 18 ans. Elles ont pour objectifs d'optimiser le repérage (sensibilisation dès les premiers signes évocateurs) ainsi que d'homogénéiser les pratiques et procédures de diagnostic..." [langue : français ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/06/2005 ; visité le 19/09/2007] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr. résumé .
  Descripteur MeSH : adolescent ; dépistage systématique ; enfant ; information aux parents ; signes et symptômes ; *trouble autistique/diagnostic ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic
  Type de ressources CISMeF : *recommandation pour la pratique clinique
  
  

service de santé

• Couette et Trottinette - Maison de répit spécialisé pour enfants autistes ou troubles envahissants du développement "La maison répit Couette et trottinette a vu le jour en 2008. Située à Rigaud, la maison familiale est un lieu de ressourcement pour les enfants autistes ou TED âgés entre 2 et 18 ans. Elle vise à offrir aux parents un temps de repos." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 24/01/2012] Rigaud - Ca.
  Descripteur MeSH : *adolescent ; *enfant ; *soins de relève ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *service de santé
  
  
• Maison de répit La Ressource "La maison de répit est un organisme, à but non lucratif, dûment enregistré auprès du gouvernement. Il est composé de parents qui ont un enfant ayant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement et de toute autre personne qui a à coeur la qualité de vie des gens de son quartier. " [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 24/01/2012] Montréal - Ca.
  Descripteur MeSH : *adolescent ; *enfant ; *incapacité intellectuelle ; *soins de relève ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *service de santé
  
  
• Répit TED-Autisme Montérégie "L'Association Répit TED-Autisme Montérégie centre ses activités sur l'amélioration de la qualité de vie et le respect de l'individualité des personnes accueillies. Nous travaillons conjointement avec les familles afin d'adapter nos services à leurs besoins. L'Association est d'ailleurs née suite à leur initiative et à leur implication" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 24/01/2012] Brossard - Ca.
  Descripteur MeSH : *adolescent ; *enfant ; *soins de relève ; *trouble autistique ; *troubles envahissants du développement de l'enfant
  Type de ressources CISMeF : *association patients ; *service de santé
  
  

arborescence qualificatifs MeSH

• Autisme et autres TED diagnostic et évaluation chez l'adulte [Site éditeur HAS - Haute Autorité de Santé ] Indication du niveau de preuve, "Cette recommandation de bonne pratique a pour objectif d'améliorer le repérage des troubles et le diagnostic des TED chez l'adulte, quelle que soit sa situation : personne vivant à domicile accompagnée ou non par un service, personne accueillie ou hébergée dans un établissement médico-social, personne accueillie et/ou hébergée dans un service ou un établissement sanitaire. " [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/07/2011 ; visité le 10/10/2011] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : adulte ; *échelles d'évaluation en psychiatrie ; *études d'évaluation comme sujet ; *techniques et procédures diagnostiques ; *trouble autistique/diagnostic ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic
  Type de ressources CISMeF : *recommandation pour la pratique clinique
  
  
• Autisme et autres troubles envahissants du développement - État des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale [Site éditeur HAS - Haute Autorité de Santé ] "Ce travail répond à la mesure 1 du Plan Autisme. L'objectif de cette mesure est d'élaborer un corpus de connaissances commun sur l'autisme. Plus précisément, ce travail a permis d'identifier les messages-clés permettant de diffuser les connaissances relatives : * à la définition de l'autisme et des autres TED et leurs différentes formes cliniques ; * aux données épidémiologiques et facteurs associés à l'autisme et autres TED ; * aux spécificités du fonctionnement de la personne avec TED ; * aux outils d'évaluation du fonctionnement à disposition des professionnels (outils de repérage, de diagnostic, de suivi de l'évolution) ; * aux interventions proposées (description, objectifs, critères de jugement de l'efficacité)" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/01/2010 ; visité le 25/03/2010] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : adolescent ; adulte ; *cognition ; *communication ; *comorbidité ; enfant ; facteurs de risque ; *gestion des soins aux patients ; *langage ; nourrisson ; *trouble autistique/classification ; *trouble autistique/diagnostic ; *trouble autistique/épidémiologie ; *trouble autistique/thérapie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/classification ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/épidémiologie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/thérapie ; *troubles mentaux
  Type de ressources CISMeF : *information scientifique et technique ; *recommandation par consensus
  
  
• Autisme et autres troubles envahissants du développement : interventions éducatives et thérapeutiques coordonnées chez l'enfant et l'adolescent [Site éditeur HAS - Haute Autorité de Santé ] Indication du niveau de preuve, " Cette recommandation a pour objectif principal l'amélioration des pratiques des équipes amenées à mettre en oeuvre les interventions auprès des enfants/adolescents avec TED, en particulier de mieux évaluer les besoins et ressources individuels de l'enfant et de sa famille, dans chacun des domaines de fonctionnement et de participation habituellement touchés par les répercussions des TED en vue de proposer un projet personnalisé d'interventions coordonnées considérées pertinentes pour répondre à ces besoins." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/03/2012 ; visité le 09/03/2012] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : adolescent ; enfant ; *parents ; *trouble autistique ; *trouble autistique/thérapie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/thérapie
  Type de ressources CISMeF : *recommandation par consensus
  
  
• Avis relatif aux risques associés à la pratique du packing pour les patients mineurs atteints de troubles envahissants du développement sévères [Site éditeur HCSP - Haut Comité de la Santé Publique ] "Le packing est une technique très ancienne réhabilitée dans les années 70 auprès de patients schizophrènes, adaptée ensuite, à partir des années 80, aux enfants autistes. Il s?agit d?un enveloppement serré, humide (plus souvent froid) suivi d?un réchauffement, accompagné par une équipe pluridisciplinaire et consistant en une à plusieurs séances par semaine d?une durée de 45 minutes. Le packing est un traitement adjuvant intégré dans une approche multidimensionnelle thérapeutique, éducative et pédagogique. Il est associé à d?autres méthodes complémentaires." [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 15/03/2010] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr. rapport de synthèse d'experts .
  Descripteur MeSH : adolescent ; enfant ; thérapeutique/effets indésirables ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/thérapie
  Type de ressources CISMeF : *recommandation par consensus
  
  
• Centre de réadaptation La Myriade "Le Centre de réadaptation La Myriade offre et dispense des services d'adaptation ou de réadaptation, dans une perspective de participation sociale, à des personnes de la région de Lanaudière vivant avec une déficience intellectuelle, présentant un trouble envahissant du développement ou étant prises avec un trouble mental grave, de même que des services d'assistance éducative spécialisés à leur entourage et de soutien aux partenaires qui sont impliquées auprès d'elles." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 27/03/2012] Joliette - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle/rééducation et réadaptation ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/rééducation et réadaptation ; *troubles mentaux/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• Centre du Florès "Le Centre du Florès est un établissement public de réadaptation de la région des Laurentides. Il offre des services d'adaptation et de réadaptation aux personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement et apporte du soutien aux familles et aux proches. Il dispense également des services de réadaptation aux personnes adultes présentant un trouble mental dans la région des Basses-Laurentides. " [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 27/03/2012] Saint-Jérôme - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle/rééducation et réadaptation ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/rééducation et réadaptation ; *troubles mentaux/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• CRDI de Québec - Centre de réadaptation en déficience intellectuelle "Le Centre de réadaptation en déficience intellectuelle de Québec (CRDI de Québec) a comme mission d'offrir des services spécialisés d'adaptation, de réadaptation et d'intégration sociale aux personnes de tout âge présentant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble envahissant du développement (TED), associé parfois à d'autres types de déficiences (physique ou sensorielle) ou à d'autres troubles, tels que les troubles graves du comportement" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 27/03/2012] Québec - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle/rééducation et réadaptation ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• CRDITED de la Montérégie-Est - Centre de Réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement "Le CRDITED de la Montérégie-Est est un établissement public du réseau de la santé et des services sociaux. Il offre des services spécialisés d'adaptation et de réadaptation aux personnes présentant une déficience intellectuelle (DI) ou un trouble envahissant du développement (TED), de même que des services de soutien et d'accompagnement à l'entourage (famille, proches, partenaires, milieux de vie) de ces personnes." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 29/03/2012] Longueil - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle/rééducation et réadaptation ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• CRDITED Estrie - Centre de réadaptation en déficience intellectuelle et troubles envahissants du développement "Le CRDITED Estrie est composé de deux établissements du réseau de la santé et des services sociaux du Québec, soit le Centre Notre-Dame de l'Enfant (Sherbrooke) inc. et le Centre d'accueil Dixville inc. Ces établissements ont pour mission d'offrir, en Estrie, des services spécialisés d'adaptation, de réadaptation, d'intégration et de participation sociales à des personnes, anglophones et francophones qui, en raison de leur déficience intellectuelle (DI) ou d'un trouble envahissant du développement (TED), requièrent de tels services. Notre mission consiste aussi à offrir des services d'accompagnement et de soutien à la famille, aux proches et à l'entourage de ces personnes." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 30/03/2012] Non renseigné (par défaut) - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle/rééducation et réadaptation ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• CRDITED MCQ IU - Centre de réadaptation en déficience intellectuelle et en troubles envahissants du développement de la Mauricie et du Centre-du-Québec "Il a pour mission d'offrir, sur référence, des services spécialisés d'adaptation, de réadaptation et d'intégration sociale, de même que des services de soutien aux proches et à l'entourage, tout en contribuant, de par sa désignation universitaire , au développement des savoirs et des pratiques, au transfert et à la diffusion des connaissances ainsi qu'à l'évaluation des services." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 30/03/2012] Trois-Rivières - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle/rééducation et réadaptation ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• CRLD - Centre de réadaptation Lisette-Dupras "le Centre de réadaptation Lisette-Dupras est un établissement public qui a pour mission d'offrir des services spécialisés d'adaptation, de réadaptation et d'intégration sociale aux personnes présentant une déficience intellectuelle ou un trouble envahissant du développement de même que des services d'accompagnement et de soutien à l'entourage de ces personnes." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 27/02/2012] Lachine - Ca.
  Descripteur MeSH : *incapacité intellectuelle/rééducation et réadaptation ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation
  
  
• Les troubles envahissants du développement : Aucune relation causale avec les vaccins [Site éditeur SCP - Société Canadienne de Pédiatrie ] immunisation contre la rougeole, la rubéole et les oreillons - les vaccins contenant du thimérosal [langue : anglais, français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 28/06/2007] Non renseigné (par défaut) - Ca.
  Descripteur MeSH : conservateurs pharmaceutiques/effets indésirables ; thiomersal/effets indésirables ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/induit chimiquement ; *vaccin contre la rougeole, les oreillons et la rubéole/effets indésirables ; *vaccination/effets indésirables ; *vaccins/effets indésirables
  Type de ressources CISMeF : *article de périodique
  
  
• Recommandations de dépistage et de diagnostic de l'autisme et des autres toubles envahissants du développement (TED) - recommandations pour les professionnels de premiere ligne [Site éditeur Ministère de la Santé et des Sports - France ] définition, données générales, recherche des signes d'alerte, signes d'alerte devant faire rechercher un trouble du développement et/ou un TED, diagnostic formel, information à donner aux parents avant l'établissement du diagnostic ; 3 pages [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 03/01/2007] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : dépistage systématique ; enfant ; nourrisson ; personnes handicapées ; signes et symptômes ; *trouble autistique/diagnostic ; *trouble autistique/prévention et contrôle ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/prévention et contrôle
  Type de ressources CISMeF : *recommandation
  
  
• Recommandations de dépistage et de diagnostic de l'autisme et des autres toubles envahissants du développement (TED) - recommandations pour les équipes spécialisées dans les troubles du développement [Site éditeur Ministère de la Santé et des Sports - France ] définition, données générales, outils diagnostiques et d'évaluation, procédures diagnostiques, information sur le dignostic, recherche des anomalies, troubles ou maladies associées à l'autisme - investigations complémentaires ; 3 pages [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 03/01/2007] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : dépistage systématique ; enfant ; information aux parents ; nourrisson ; révélation de la vérité ; signes et symptômes ; *trouble autistique/diagnostic ; *trouble autistique/prévention et contrôle ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/prévention et contrôle
  Type de ressources CISMeF : *recommandation
  
  
• Recommandations pour la pratique professionnelle du diagnostic de l'autisme [Site éditeur HAS - Haute Autorité de Santé ] "Ces recommandations portent sur le diagnostic de l'autisme et des autres troubles envahissants du développement chez les enfants et les adolescents âgés de moins de 18 ans. Elles ont pour objectifs d'optimiser le repérage (sensibilisation dès les premiers signes évocateurs) ainsi que d'homogénéiser les pratiques et procédures de diagnostic..." [langue : français ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/06/2005 ; visité le 19/09/2007] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr. résumé .
  Descripteur MeSH : adolescent ; dépistage systématique ; enfant ; information aux parents ; signes et symptômes ; *trouble autistique/diagnostic ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic
  Type de ressources CISMeF : *recommandation pour la pratique clinique
  
  

classification

• Autisme et autres troubles envahissants du développement - État des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale [Site éditeur HAS - Haute Autorité de Santé ] "Ce travail répond à la mesure 1 du Plan Autisme. L'objectif de cette mesure est d'élaborer un corpus de connaissances commun sur l'autisme. Plus précisément, ce travail a permis d'identifier les messages-clés permettant de diffuser les connaissances relatives : * à la définition de l'autisme et des autres TED et leurs différentes formes cliniques ; * aux données épidémiologiques et facteurs associés à l'autisme et autres TED ; * aux spécificités du fonctionnement de la personne avec TED ; * aux outils d'évaluation du fonctionnement à disposition des professionnels (outils de repérage, de diagnostic, de suivi de l'évolution) ; * aux interventions proposées (description, objectifs, critères de jugement de l'efficacité)" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/01/2010 ; visité le 25/03/2010] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : adolescent ; adulte ; *cognition ; *communication ; *comorbidité ; enfant ; facteurs de risque ; *gestion des soins aux patients ; *langage ; nourrisson ; *trouble autistique/classification ; *trouble autistique/diagnostic ; *trouble autistique/épidémiologie ; *trouble autistique/thérapie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/classification ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/épidémiologie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/thérapie ; *troubles mentaux
  Type de ressources CISMeF : *information scientifique et technique ; *recommandation par consensus
  
  
• Classification de l'autisme et des psychoses précoces : point de vue du pédopsychiatre praticien en Centre Ressources Autisme - In : l'Information Psychiatrique. Volume 86, Numéro 3, 215-21, mars 2010, Psychoses : évolution des concepts et des pratiques [Site éditeur John Libbey Eurotext ] "La réflexion actuelle sur le classement nosographique des TED/psychoses précoces confronte au cadre des recommandations pour le diagnostic d'autisme de 2005 que les centres ressources autisme, désormais implantés sur tout le territoire, sont appelés à faire connaître. À partir de l'expérience d'activité diagnostique au sein du pôle Enfants du CRA des Pays de la Loire, mais aussi du travail de réseau avec les pédopsychiatres de service public de cette région, une réflexion ouverte et critique est proposée concernant l'utilisation des outils standardisés, l'expression des diagnostics nosologiques suivant la CIM 10 (avec équivalence en CFTMEA), surtout le cadre proposé pour la démarche diagnostique en CRA" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/01/2010 ; visité le 02/06/2010] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : *trouble autistique/classification ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/classification
  Type de ressources CISMeF : *article de périodique