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• Centres du langage. Système limbique du cerveau [Site éditeur Université de Bretagne Occidentale (UBO) - Brest ] [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 25/07/2007] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : *encéphale/anatomie et histologie ; *langage ; *système limbique/anatomie et histologie
  Type de ressources CISMeF : *figure ; *matériel enseignement
  
  

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• Cerveau à tous les niveaux (Le) [Site éditeur Université McGill ] site construit sur 3 niveaux d'explications (débutant, intermédiaire ou avancé) et 5 niveaux d'organisation (social, psychologique, cérébral, cellulaire, moléculaire) ; les thèmes abordés sont les suivants : du simple au complexe (anatomie et fonctions des niveaux d'organisation), la mémoire (apprentissage, oubli et amnésie), le plaisir et la douleur (plaisirs et paradis artificiels), les émotions (peur, anxiété, angoisse), l'évolution (notre héritage évolutif), les troubles de l'esprit (dépression et maniaco-dépression, les troubles anxieux), le corps en mouvement (produire un mouvement volontaire), les détecteurs sensoriels (la vision), le développement de nos facultés (de l'embryon à la morale), de la pensée au langage (communiquer avec des mots), dormir-rêver (le cycle éveil-sommeil-rêve ; nos horloges biologiques) [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/01/2010 ; visité le 01/01/2008] Non renseigné (par défaut) - Ca.
  Descripteur MeSH : *agents neuromédiateurs ; amnésie ; amphétamines ; amygdale (système limbique) ; *antidépresseurs ; *antidépresseurs tricycliques/usage thérapeutique ; antimaniacodépressifs/usage thérapeutique ; anxiété ; axones ; bâillement ; *benzodiazépines/usage thérapeutique ; caféine ; cannabis ; *cartographie cérébrale ; cervelet ; cocaïne ; *communication ; comportement social ; *conscience ; *cortex cérébral ; dendrites ; *dépression ; dépression/diagnostic ; dépression/étiologie ; dépression/thérapie ; dépression/traitement médicamenteux ; dopamine ; *douleur ; *encéphale ; *encéphale/anatomie et histologie ; éthanol ; évolution biologique ; horloges biologiques ; inhibiteurs de la capture de la sérotonine/usage thérapeutique ; inhibiteurs de la monoamine oxydase/usage thérapeutique ; *langage ; langage des signes ; larynx/anatomie et histologie ; lithium/usage thérapeutique ; lobe frontal ; lobe occipital ; *maladie d'Alzheimer ; *mémoire ; mitochondries ; nerf optique/anatomie et histologie ; neuroimagerie fonctionnelle ; neurones ; neurones/anatomie et histologie ; neurones/croissance et développement ; neurosciences/histoire ; nicotine ; N-Méthyl-3,4-méthylènedioxy-amphétamine ; opium ; opsines des cônes ; *pensée (activité mentale) ; peur ; pharynx ; principe de plaisir ; prosencéphale ; psychothérapie ; récepteurs GABA-A ; réseau nerveux ; rétine/anatomie et histologie ; rêves ; signes et symptômes ; sommeil ; stades du sommeil ; suicide ; *synapses ; système limbique ; *système nerveux central ; système nerveux central/anatomie et histologie ; *système nerveux périphérique ; système nerveux périphérique/anatomie et histologie ; télencéphale ; *tranquillisants ; transmission synaptique ; *trouble bipolaire ; trouble bipolaire/diagnostic ; trouble bipolaire/étiologie ; trouble bipolaire/thérapie ; trouble bipolaire/traitement médicamenteux ; *trouble dépressif ; trouble dépressif/diagnostic ; trouble dépressif/étiologie ; trouble dépressif/thérapie ; trouble dépressif/traitement médicamenteux ; *troubles anxieux ; *troubles de la mémoire ; *troubles du langage ; *troubles liés à une substance ; vision oculaire ; voix/physiologie
  Type de ressources CISMeF : *figure ; *image ; *information patient et grand public ; *information scientifique et technique ; *matériel enseignement
  
  

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• Cerveau à tous les niveaux (Le) [Site éditeur Université McGill ] site construit sur 3 niveaux d'explications (débutant, intermédiaire ou avancé) et 5 niveaux d'organisation (social, psychologique, cérébral, cellulaire, moléculaire) ; les thèmes abordés sont les suivants : du simple au complexe (anatomie et fonctions des niveaux d'organisation), la mémoire (apprentissage, oubli et amnésie), le plaisir et la douleur (plaisirs et paradis artificiels), les émotions (peur, anxiété, angoisse), l'évolution (notre héritage évolutif), les troubles de l'esprit (dépression et maniaco-dépression, les troubles anxieux), le corps en mouvement (produire un mouvement volontaire), les détecteurs sensoriels (la vision), le développement de nos facultés (de l'embryon à la morale), de la pensée au langage (communiquer avec des mots), dormir-rêver (le cycle éveil-sommeil-rêve ; nos horloges biologiques) [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/01/2010 ; visité le 01/01/2008] Non renseigné (par défaut) - Ca.
  Descripteur MeSH : *agents neuromédiateurs ; amnésie ; amphétamines ; amygdale (système limbique) ; *antidépresseurs ; *antidépresseurs tricycliques/usage thérapeutique ; antimaniacodépressifs/usage thérapeutique ; anxiété ; axones ; bâillement ; *benzodiazépines/usage thérapeutique ; caféine ; cannabis ; *cartographie cérébrale ; cervelet ; cocaïne ; *communication ; comportement social ; *conscience ; *cortex cérébral ; dendrites ; *dépression ; dépression/diagnostic ; dépression/étiologie ; dépression/thérapie ; dépression/traitement médicamenteux ; dopamine ; *douleur ; *encéphale ; *encéphale/anatomie et histologie ; éthanol ; évolution biologique ; horloges biologiques ; inhibiteurs de la capture de la sérotonine/usage thérapeutique ; inhibiteurs de la monoamine oxydase/usage thérapeutique ; *langage ; langage des signes ; larynx/anatomie et histologie ; lithium/usage thérapeutique ; lobe frontal ; lobe occipital ; *maladie d'Alzheimer ; *mémoire ; mitochondries ; nerf optique/anatomie et histologie ; neuroimagerie fonctionnelle ; neurones ; neurones/anatomie et histologie ; neurones/croissance et développement ; neurosciences/histoire ; nicotine ; N-Méthyl-3,4-méthylènedioxy-amphétamine ; opium ; opsines des cônes ; *pensée (activité mentale) ; peur ; pharynx ; principe de plaisir ; prosencéphale ; psychothérapie ; récepteurs GABA-A ; réseau nerveux ; rétine/anatomie et histologie ; rêves ; signes et symptômes ; sommeil ; stades du sommeil ; suicide ; *synapses ; système limbique ; *système nerveux central ; système nerveux central/anatomie et histologie ; *système nerveux périphérique ; système nerveux périphérique/anatomie et histologie ; télencéphale ; *tranquillisants ; transmission synaptique ; *trouble bipolaire ; trouble bipolaire/diagnostic ; trouble bipolaire/étiologie ; trouble bipolaire/thérapie ; trouble bipolaire/traitement médicamenteux ; *trouble dépressif ; trouble dépressif/diagnostic ; trouble dépressif/étiologie ; trouble dépressif/thérapie ; trouble dépressif/traitement médicamenteux ; *troubles anxieux ; *troubles de la mémoire ; *troubles du langage ; *troubles liés à une substance ; vision oculaire ; voix/physiologie
  Type de ressources CISMeF : *figure ; *image ; *information patient et grand public ; *information scientifique et technique ; *matériel enseignement
  
  

information patient et grand public

• Cerveau à tous les niveaux (Le) [Site éditeur Université McGill ] site construit sur 3 niveaux d'explications (débutant, intermédiaire ou avancé) et 5 niveaux d'organisation (social, psychologique, cérébral, cellulaire, moléculaire) ; les thèmes abordés sont les suivants : du simple au complexe (anatomie et fonctions des niveaux d'organisation), la mémoire (apprentissage, oubli et amnésie), le plaisir et la douleur (plaisirs et paradis artificiels), les émotions (peur, anxiété, angoisse), l'évolution (notre héritage évolutif), les troubles de l'esprit (dépression et maniaco-dépression, les troubles anxieux), le corps en mouvement (produire un mouvement volontaire), les détecteurs sensoriels (la vision), le développement de nos facultés (de l'embryon à la morale), de la pensée au langage (communiquer avec des mots), dormir-rêver (le cycle éveil-sommeil-rêve ; nos horloges biologiques) [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/01/2010 ; visité le 01/01/2008] Non renseigné (par défaut) - Ca.
  Descripteur MeSH : *agents neuromédiateurs ; amnésie ; amphétamines ; amygdale (système limbique) ; *antidépresseurs ; *antidépresseurs tricycliques/usage thérapeutique ; antimaniacodépressifs/usage thérapeutique ; anxiété ; axones ; bâillement ; *benzodiazépines/usage thérapeutique ; caféine ; cannabis ; *cartographie cérébrale ; cervelet ; cocaïne ; *communication ; comportement social ; *conscience ; *cortex cérébral ; dendrites ; *dépression ; dépression/diagnostic ; dépression/étiologie ; dépression/thérapie ; dépression/traitement médicamenteux ; dopamine ; *douleur ; *encéphale ; *encéphale/anatomie et histologie ; éthanol ; évolution biologique ; horloges biologiques ; inhibiteurs de la capture de la sérotonine/usage thérapeutique ; inhibiteurs de la monoamine oxydase/usage thérapeutique ; *langage ; langage des signes ; larynx/anatomie et histologie ; lithium/usage thérapeutique ; lobe frontal ; lobe occipital ; *maladie d'Alzheimer ; *mémoire ; mitochondries ; nerf optique/anatomie et histologie ; neuroimagerie fonctionnelle ; neurones ; neurones/anatomie et histologie ; neurones/croissance et développement ; neurosciences/histoire ; nicotine ; N-Méthyl-3,4-méthylènedioxy-amphétamine ; opium ; opsines des cônes ; *pensée (activité mentale) ; peur ; pharynx ; principe de plaisir ; prosencéphale ; psychothérapie ; récepteurs GABA-A ; réseau nerveux ; rétine/anatomie et histologie ; rêves ; signes et symptômes ; sommeil ; stades du sommeil ; suicide ; *synapses ; système limbique ; *système nerveux central ; système nerveux central/anatomie et histologie ; *système nerveux périphérique ; système nerveux périphérique/anatomie et histologie ; télencéphale ; *tranquillisants ; transmission synaptique ; *trouble bipolaire ; trouble bipolaire/diagnostic ; trouble bipolaire/étiologie ; trouble bipolaire/thérapie ; trouble bipolaire/traitement médicamenteux ; *trouble dépressif ; trouble dépressif/diagnostic ; trouble dépressif/étiologie ; trouble dépressif/thérapie ; trouble dépressif/traitement médicamenteux ; *troubles anxieux ; *troubles de la mémoire ; *troubles du langage ; *troubles liés à une substance ; vision oculaire ; voix/physiologie
  Type de ressources CISMeF : *figure ; *image ; *information patient et grand public ; *information scientifique et technique ; *matériel enseignement
  
  

information scientifique et technique

• Autisme et autres troubles envahissants du développement - État des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale [Site éditeur HAS - Haute Autorité de Santé ] "Ce travail répond à la mesure 1 du Plan Autisme. L'objectif de cette mesure est d'élaborer un corpus de connaissances commun sur l'autisme. Plus précisément, ce travail a permis d'identifier les messages-clés permettant de diffuser les connaissances relatives : * à la définition de l'autisme et des autres TED et leurs différentes formes cliniques ; * aux données épidémiologiques et facteurs associés à l'autisme et autres TED ; * aux spécificités du fonctionnement de la personne avec TED ; * aux outils d'évaluation du fonctionnement à disposition des professionnels (outils de repérage, de diagnostic, de suivi de l'évolution) ; * aux interventions proposées (description, objectifs, critères de jugement de l'efficacité)" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/01/2010 ; visité le 25/03/2010] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : adolescent ; adulte ; *cognition ; *communication ; *comorbidité ; enfant ; facteurs de risque ; *gestion des soins aux patients ; *langage ; nourrisson ; *trouble autistique/classification ; *trouble autistique/diagnostic ; *trouble autistique/épidémiologie ; *trouble autistique/thérapie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/classification ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/épidémiologie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/thérapie ; *troubles mentaux
  Type de ressources CISMeF : *information scientifique et technique ; *recommandation par consensus
  
  
• Cerveau à tous les niveaux (Le) [Site éditeur Université McGill ] site construit sur 3 niveaux d'explications (débutant, intermédiaire ou avancé) et 5 niveaux d'organisation (social, psychologique, cérébral, cellulaire, moléculaire) ; les thèmes abordés sont les suivants : du simple au complexe (anatomie et fonctions des niveaux d'organisation), la mémoire (apprentissage, oubli et amnésie), le plaisir et la douleur (plaisirs et paradis artificiels), les émotions (peur, anxiété, angoisse), l'évolution (notre héritage évolutif), les troubles de l'esprit (dépression et maniaco-dépression, les troubles anxieux), le corps en mouvement (produire un mouvement volontaire), les détecteurs sensoriels (la vision), le développement de nos facultés (de l'embryon à la morale), de la pensée au langage (communiquer avec des mots), dormir-rêver (le cycle éveil-sommeil-rêve ; nos horloges biologiques) [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/01/2010 ; visité le 01/01/2008] Non renseigné (par défaut) - Ca.
  Descripteur MeSH : *agents neuromédiateurs ; amnésie ; amphétamines ; amygdale (système limbique) ; *antidépresseurs ; *antidépresseurs tricycliques/usage thérapeutique ; antimaniacodépressifs/usage thérapeutique ; anxiété ; axones ; bâillement ; *benzodiazépines/usage thérapeutique ; caféine ; cannabis ; *cartographie cérébrale ; cervelet ; cocaïne ; *communication ; comportement social ; *conscience ; *cortex cérébral ; dendrites ; *dépression ; dépression/diagnostic ; dépression/étiologie ; dépression/thérapie ; dépression/traitement médicamenteux ; dopamine ; *douleur ; *encéphale ; *encéphale/anatomie et histologie ; éthanol ; évolution biologique ; horloges biologiques ; inhibiteurs de la capture de la sérotonine/usage thérapeutique ; inhibiteurs de la monoamine oxydase/usage thérapeutique ; *langage ; langage des signes ; larynx/anatomie et histologie ; lithium/usage thérapeutique ; lobe frontal ; lobe occipital ; *maladie d'Alzheimer ; *mémoire ; mitochondries ; nerf optique/anatomie et histologie ; neuroimagerie fonctionnelle ; neurones ; neurones/anatomie et histologie ; neurones/croissance et développement ; neurosciences/histoire ; nicotine ; N-Méthyl-3,4-méthylènedioxy-amphétamine ; opium ; opsines des cônes ; *pensée (activité mentale) ; peur ; pharynx ; principe de plaisir ; prosencéphale ; psychothérapie ; récepteurs GABA-A ; réseau nerveux ; rétine/anatomie et histologie ; rêves ; signes et symptômes ; sommeil ; stades du sommeil ; suicide ; *synapses ; système limbique ; *système nerveux central ; système nerveux central/anatomie et histologie ; *système nerveux périphérique ; système nerveux périphérique/anatomie et histologie ; télencéphale ; *tranquillisants ; transmission synaptique ; *trouble bipolaire ; trouble bipolaire/diagnostic ; trouble bipolaire/étiologie ; trouble bipolaire/thérapie ; trouble bipolaire/traitement médicamenteux ; *trouble dépressif ; trouble dépressif/diagnostic ; trouble dépressif/étiologie ; trouble dépressif/thérapie ; trouble dépressif/traitement médicamenteux ; *troubles anxieux ; *troubles de la mémoire ; *troubles du langage ; *troubles liés à une substance ; vision oculaire ; voix/physiologie
  Type de ressources CISMeF : *figure ; *image ; *information patient et grand public ; *information scientifique et technique ; *matériel enseignement
  
  

matériel enseignement

• Centres du langage. Système limbique du cerveau [Site éditeur Université de Bretagne Occidentale (UBO) - Brest ] [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 25/07/2007] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : *encéphale/anatomie et histologie ; *langage ; *système limbique/anatomie et histologie
  Type de ressources CISMeF : *figure ; *matériel enseignement
  
  
• Cerveau à tous les niveaux (Le) [Site éditeur Université McGill ] site construit sur 3 niveaux d'explications (débutant, intermédiaire ou avancé) et 5 niveaux d'organisation (social, psychologique, cérébral, cellulaire, moléculaire) ; les thèmes abordés sont les suivants : du simple au complexe (anatomie et fonctions des niveaux d'organisation), la mémoire (apprentissage, oubli et amnésie), le plaisir et la douleur (plaisirs et paradis artificiels), les émotions (peur, anxiété, angoisse), l'évolution (notre héritage évolutif), les troubles de l'esprit (dépression et maniaco-dépression, les troubles anxieux), le corps en mouvement (produire un mouvement volontaire), les détecteurs sensoriels (la vision), le développement de nos facultés (de l'embryon à la morale), de la pensée au langage (communiquer avec des mots), dormir-rêver (le cycle éveil-sommeil-rêve ; nos horloges biologiques) [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/01/2010 ; visité le 01/01/2008] Non renseigné (par défaut) - Ca.
  Descripteur MeSH : *agents neuromédiateurs ; amnésie ; amphétamines ; amygdale (système limbique) ; *antidépresseurs ; *antidépresseurs tricycliques/usage thérapeutique ; antimaniacodépressifs/usage thérapeutique ; anxiété ; axones ; bâillement ; *benzodiazépines/usage thérapeutique ; caféine ; cannabis ; *cartographie cérébrale ; cervelet ; cocaïne ; *communication ; comportement social ; *conscience ; *cortex cérébral ; dendrites ; *dépression ; dépression/diagnostic ; dépression/étiologie ; dépression/thérapie ; dépression/traitement médicamenteux ; dopamine ; *douleur ; *encéphale ; *encéphale/anatomie et histologie ; éthanol ; évolution biologique ; horloges biologiques ; inhibiteurs de la capture de la sérotonine/usage thérapeutique ; inhibiteurs de la monoamine oxydase/usage thérapeutique ; *langage ; langage des signes ; larynx/anatomie et histologie ; lithium/usage thérapeutique ; lobe frontal ; lobe occipital ; *maladie d'Alzheimer ; *mémoire ; mitochondries ; nerf optique/anatomie et histologie ; neuroimagerie fonctionnelle ; neurones ; neurones/anatomie et histologie ; neurones/croissance et développement ; neurosciences/histoire ; nicotine ; N-Méthyl-3,4-méthylènedioxy-amphétamine ; opium ; opsines des cônes ; *pensée (activité mentale) ; peur ; pharynx ; principe de plaisir ; prosencéphale ; psychothérapie ; récepteurs GABA-A ; réseau nerveux ; rétine/anatomie et histologie ; rêves ; signes et symptômes ; sommeil ; stades du sommeil ; suicide ; *synapses ; système limbique ; *système nerveux central ; système nerveux central/anatomie et histologie ; *système nerveux périphérique ; système nerveux périphérique/anatomie et histologie ; télencéphale ; *tranquillisants ; transmission synaptique ; *trouble bipolaire ; trouble bipolaire/diagnostic ; trouble bipolaire/étiologie ; trouble bipolaire/thérapie ; trouble bipolaire/traitement médicamenteux ; *trouble dépressif ; trouble dépressif/diagnostic ; trouble dépressif/étiologie ; trouble dépressif/thérapie ; trouble dépressif/traitement médicamenteux ; *troubles anxieux ; *troubles de la mémoire ; *troubles du langage ; *troubles liés à une substance ; vision oculaire ; voix/physiologie
  Type de ressources CISMeF : *figure ; *image ; *information patient et grand public ; *information scientifique et technique ; *matériel enseignement
  
  

rapport

• Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : bilan des données scientifiques [Site éditeur Documentation Française ] "Que sait-on à l'heure actuelle de l'acquisition « normale » du langage, de l'apprentissage de la lecture, de l'orthographe et du calcul, pouvant éclairer la compréhension des troubles spécifiques des apprentissages ? Quelles sont les définitions et classifications des troubles spécifiques des apprentissages utilisées dans les différentes études pour en déterminer leur fréquence et leur démographie ? Qu'est-ce que la dyslexie, quelles sont ses principales manifestations et leur fréquence ? Quels sont les autres troubles spécifiques des apprentissages (dyscalculie, dysorthographie) et leurs relations avec la dyslexie ? Quels autres troubles sont fréquemment associés ? Quelles sont les principales théories explicatives de la dyslexie et quel a été l'apport dans ce domaine des nouvelles technologies scientifiques (neuro-imagerie, génétique, neurosciences cognitives) ayant permis les avancées récentes ? Quelles sont les différentes méthodes de remédiation et comment s'articulent-elles avec les théories actuelles ? Quel est l'état actuel des recherches scientifiques en matière d'indications de prises en charge et d'évaluation des méthodes proposées ? Quels sont les outils et stratégies disponibles en termes de repérage, dépistage, diagnostic et prise en charge ? Quelles sont les perspectives dont les enseignants, les familles et les enfants eux-mêmes pourraient tirer bénéfice ? C'est autour de ces différentes questions que le groupe de travail a structuré sa réflexion." [langue : français ; format : html, pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/02/2007 ; visité le 12/06/2007] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : *dyscalculie ; *dyscalculie/diagnostic ; *dyscalculie/prévention et contrôle ; *dyscalculie/rééducation et réadaptation ; *dyscalculie/thérapie ; *dyslexie ; *dyslexie/diagnostic ; *dyslexie/prévention et contrôle ; *dyslexie/rééducation et réadaptation ; *dyslexie/thérapie ; enfant ; *langage ; *lecture
  Type de ressources CISMeF : *rapport ; *recommandation par consensus
  
  

recommandation par consensus

• Autisme et autres troubles envahissants du développement - État des connaissances hors mécanismes physiopathologiques, psychopathologiques et recherche fondamentale [Site éditeur HAS - Haute Autorité de Santé ] "Ce travail répond à la mesure 1 du Plan Autisme. L'objectif de cette mesure est d'élaborer un corpus de connaissances commun sur l'autisme. Plus précisément, ce travail a permis d'identifier les messages-clés permettant de diffuser les connaissances relatives : * à la définition de l'autisme et des autres TED et leurs différentes formes cliniques ; * aux données épidémiologiques et facteurs associés à l'autisme et autres TED ; * aux spécificités du fonctionnement de la personne avec TED ; * aux outils d'évaluation du fonctionnement à disposition des professionnels (outils de repérage, de diagnostic, de suivi de l'évolution) ; * aux interventions proposées (description, objectifs, critères de jugement de l'efficacité)" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/01/2010 ; visité le 25/03/2010] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : adolescent ; adulte ; *cognition ; *communication ; *comorbidité ; enfant ; facteurs de risque ; *gestion des soins aux patients ; *langage ; nourrisson ; *trouble autistique/classification ; *trouble autistique/diagnostic ; *trouble autistique/épidémiologie ; *trouble autistique/thérapie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/classification ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/diagnostic ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/épidémiologie ; *troubles envahissants du développement de l'enfant/thérapie ; *troubles mentaux
  Type de ressources CISMeF : *information scientifique et technique ; *recommandation par consensus
  
  
• Dyslexie, dysorthographie, dyscalculie : bilan des données scientifiques [Site éditeur Documentation Française ] "Que sait-on à l'heure actuelle de l'acquisition « normale » du langage, de l'apprentissage de la lecture, de l'orthographe et du calcul, pouvant éclairer la compréhension des troubles spécifiques des apprentissages ? Quelles sont les définitions et classifications des troubles spécifiques des apprentissages utilisées dans les différentes études pour en déterminer leur fréquence et leur démographie ? Qu'est-ce que la dyslexie, quelles sont ses principales manifestations et leur fréquence ? Quels sont les autres troubles spécifiques des apprentissages (dyscalculie, dysorthographie) et leurs relations avec la dyslexie ? Quels autres troubles sont fréquemment associés ? Quelles sont les principales théories explicatives de la dyslexie et quel a été l'apport dans ce domaine des nouvelles technologies scientifiques (neuro-imagerie, génétique, neurosciences cognitives) ayant permis les avancées récentes ? Quelles sont les différentes méthodes de remédiation et comment s'articulent-elles avec les théories actuelles ? Quel est l'état actuel des recherches scientifiques en matière d'indications de prises en charge et d'évaluation des méthodes proposées ? Quels sont les outils et stratégies disponibles en termes de repérage, dépistage, diagnostic et prise en charge ? Quelles sont les perspectives dont les enseignants, les familles et les enfants eux-mêmes pourraient tirer bénéfice ? C'est autour de ces différentes questions que le groupe de travail a structuré sa réflexion." [langue : français ; format : html, pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/02/2007 ; visité le 12/06/2007] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : *dyscalculie ; *dyscalculie/diagnostic ; *dyscalculie/prévention et contrôle ; *dyscalculie/rééducation et réadaptation ; *dyscalculie/thérapie ; *dyslexie ; *dyslexie/diagnostic ; *dyslexie/prévention et contrôle ; *dyslexie/rééducation et réadaptation ; *dyslexie/thérapie ; enfant ; *langage ; *lecture
  Type de ressources CISMeF : *rapport ; *recommandation par consensus
  
  

service de santé

• Langu'âge - Centre paramédical polyvalent axé sur le langage "Langu'âge est un centre paramédical polyvalent axé sur le langage, aussi bien dans son aspect thérapeutique que pour son apprentissage. Mais Langu'âge propose également d'autres prestations paramédicales dans la région de Bassenge et la Basse-Meuse dans la province de Liège, en Belgique. " [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 03/02/2012] Roclenge sur-Geer - Be.
  Descripteur MeSH : *auxiliaires de santé ; *langage ; *professions paramédicales ; *troubles du langage
  Type de ressources CISMeF : *service de santé