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Ou consulter ci-dessous une sélection des principales ressources :

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association

• GEPALM - Groupe d'Etude sur la Psychopathologie des Activités Logico-Mathématiques "Le GEPALM créé en 1973 par Francine Jaulin-Mannoni, organise des formations sur l'étude du développement des structures logiques, mathématiques et cognitives, destinées à former des praticiens compétents dans la prise en charge des enfants présentant des troubles de la compréhension, du raisonnement et du calcul." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 09/12/2011] Paris (Paris) - Fr.
  Descripteur MeSH : adolescent ; enfant ; *troubles de l'apprentissage
  Type de ressources CISMeF : *association ; *structure enseignement
  
  

association patients

• FFdys - Fédération française des Dys - Troubles cognitifs spécifiques ; troubles du langage et des apprentissages "L?objet de ce site est de présenter une information la plus complète possible et actualisée sur le thème des troubles cognitifs spécifiques et des troubles du langage et des apprentissages." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 13/11/2009] Paris (Paris) - Fr.
  Descripteur MeSH : *troubles cognitifs ; *troubles de l'apprentissage ; *troubles du langage
  Type de ressources CISMeF : *association patients
  
  
• Les Ronds Carrés "Cette association a été créée en 1999 par des parents d'enfants ayant comme handicap des difficultés d'intégration (troubles de la personnalité, retard dans le développement de la parole). L'association s'est donnée comme but d'aider ces enfants dans leur future autonomie, pour leur trouver à chacun des solutions éducatives, afin de leur assurer un avenir ." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 12/11/2009] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : *enfants handicapés ; *troubles de l'apprentissage
  Type de ressources CISMeF : *association patients
  
  
• Redys Pays Basque "Redys Pays Basque est un réseau associatif local regroupant des parents , des enseignants et des professionnels sociaux et de la santé concernés et / ou motivés par: le dépistage la prévention la reconnaissance l'intégration " [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 12/11/2009] Anglet (Pyrénées-Atlantiques) - Fr.
  Descripteur MeSH : *troubles de l'apprentissage
  Type de ressources CISMeF : *association patients ; *réseau coordonné
  
  
• TAAC - Troubles d'Apprentissage Association Canadienne présentation, informations sur la pathologie [langue : anglais, français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 03/07/2003] Ottawa - Ca.
  Descripteur MeSH : Canada ; personnes handicapées ; *troubles de l'apprentissage
  Type de ressources CISMeF : *association patients
  
  

association professionnels santé

• ARTA - Association pour la recherche des troubles de l'apprentissage "L'ARTA est une association animée par des professionnels du champ médical, spécialistes des troubles des apprentissages (rééducateurs orthophonistes - psychomotriciens - ergothérapeutes - orthoptistes - psychologues cliniciennes - psychothérapeutes - neuropsychologues - médecins de l'enfant médecins scolaires - de PMI - pédiatres - pédopsychiatres généralistes...)" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 12/03/2010] Paris (Paris) - Fr.
  Descripteur MeSH : *troubles de l'apprentissage
  Type de ressources CISMeF : *association professionnels santé
  
  
• Association suisse des thérapeutes d'apprentissage "La base du travail thérapeutique est une recherche soigneuse des causes des difficultés d'apprentissage. Au cours des entretiens avec le patient, sa famille, avec les instituteurs et les institutrices, la thérapeute d'apprentissage établi un diagnostic sur les aspects importants, comme le niveau d'apprentissage, le comportement, la sensibilité, le développement émotionnel et la socialisation du patient." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 07/02/2012] Schaffhausen - Ch.
  Descripteur MeSH : *troubles de l'apprentissage/thérapie
  Type de ressources CISMeF : *association professionnels santé
  
  
• E = MCdys - Association pour la promotion d'un réseau de santé DYS/10 concernant les Troubles Spécifiques d'Apprentissage "Le but principal de l'association E=MCdys est de promouvoir, en lien avec les structures de dépistage, de diagnostic et de soins du Rhône, la création et le fonctionnement du réseau Dys/10 de praticiens libéraux autour de la problématique des Troubles Spécifiques des Apprentissages et/ou de la Communication. " [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 08/03/2010] Lyon (Rhône) - Fr.
  Descripteur MeSH : *réseaux communautaires ; *troubles de l'apprentissage
  Type de ressources CISMeF : *association professionnels santé
  
  

centre de rééducation et réadaptation

• CÉNOP FL - Centre d'évaluation neuropsychologique et d'orientation pédagogique FL présentation, définition de la neuropsychologie infantile, présentation du CRAN (Centre de Rééducation d'approche Neuropsychologique), bibliothèque virtuelle, publications [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 16/10/2002] Montréal - Ca.
  Descripteur MeSH : enfant ; *neuropsychologie ; personnes handicapées ; Québec ; *troubles de l'apprentissage ; troubles de l'apprentissage/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation ; *hôpital spécialisé
  
  

cours

• Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant : Troubles de l'apprentissage et difficultés scolaires - Module 3 n°32-II [Site éditeur UVP 5 - Campus de Pédiatrie et Chirurgie pédiatrique Collège National des Enseignants en Pédiatrie] difficultés scolaires, trouble du langage, trouble de type hyperactivité, déficit intellectuel, déficit sensoriel [langue : français ; format : html, zip, asp ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 14/04/2006] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr. zip .
  Descripteur MeSH : déficit de l'attention avec hyperactivité ; *développement de l'enfant ; enfant ; nourrisson ; pédiatrie/enseignement et éducation ; personnes handicapées ; *troubles de l'apprentissage ; troubles du langage ; troubles psychomoteurs
  Type de ressources CISMeF : *cours ; *examen national classant
  
  

examen national classant

• Développement psychomoteur du nourrisson et de l'enfant : Troubles de l'apprentissage et difficultés scolaires - Module 3 n°32-II [Site éditeur UVP 5 - Campus de Pédiatrie et Chirurgie pédiatrique Collège National des Enseignants en Pédiatrie] difficultés scolaires, trouble du langage, trouble de type hyperactivité, déficit intellectuel, déficit sensoriel [langue : français ; format : html, zip, asp ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 14/04/2006] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr. zip .
  Descripteur MeSH : déficit de l'attention avec hyperactivité ; *développement de l'enfant ; enfant ; nourrisson ; pédiatrie/enseignement et éducation ; personnes handicapées ; *troubles de l'apprentissage ; troubles du langage ; troubles psychomoteurs
  Type de ressources CISMeF : *cours ; *examen national classant
  
  

hôpital spécialisé

• CÉNOP FL - Centre d'évaluation neuropsychologique et d'orientation pédagogique FL présentation, définition de la neuropsychologie infantile, présentation du CRAN (Centre de Rééducation d'approche Neuropsychologique), bibliothèque virtuelle, publications [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 16/10/2002] Montréal - Ca.
  Descripteur MeSH : enfant ; *neuropsychologie ; personnes handicapées ; Québec ; *troubles de l'apprentissage ; troubles de l'apprentissage/rééducation et réadaptation
  Type de ressources CISMeF : *centre de rééducation et réadaptation ; *hôpital spécialisé
  
  

information patient et grand public

• Difficultés d'apprentissage [Site éditeur eyesite.ca Service d'information de la société canadienne d'ophtalmologie] définition d'une difficulté d'apprentissage, cas de la dyslexie, causes, effets, diagnostic, traitement [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 17/04/2003] Non renseigné (par défaut) - Ca.
  Descripteur MeSH : *dyslexie ; dyslexie/étiologie ; signes et symptômes ; *troubles de l'apprentissage ; troubles de l'apprentissage/complications ; troubles de l'apprentissage/diagnostic ; troubles de l'apprentissage/thérapie
  Type de ressources CISMeF : *information patient et grand public
  
  

information scientifique et technique

• Troubles d'apprentissage chez l'enfant [Site éditeur Encyclopédie sur le développement des jeunes enfants ] Est-ce important ? Que savons-nous ? Que peut-on faire ? Selon les experts Dossier complet Perspectives Messages-clés [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/07/2006 ; visité le 12/10/2007] Non renseigné (par défaut) - Ca. autre accès .
  Descripteur MeSH : *développement de l'enfant ; dyslexie ; *enfant ; mathématiques ; *troubles de l'apprentissage
  Type de ressources CISMeF : *information scientifique et technique
  
  

rapport

• Dyslexie, Dysorthographie, Dyscalculie - Bilan des données scientifiques - synthèse et recommandations [Site éditeur Documentation Française ] acquisition du langage oral : repères chronologiques, apprentissage de la lecture, apprentissage de la production écrite et de orthographe, apprentissage du calcul, définitions et classifications des troubles spécifiques des apprentissages, données de prévalence des troubles spécifiques des apprentissages scolaires, dyslexie à travers études de groupes et de cas multiples, sous-types de dyslexies à travers études de cas unique, troubles de apprentissage de l'orthographe, dyscalculie, troubles des acquisitions associés, troubles comportementaux ou émotionnels associés, théories explicatives de la dyslexie : la théorie phonologique, dimensions visuelles de la dyslexie, hypothèse cérébelleuse, hypothèse du traitement temporel, apport de imagerie cérébrale, facteurs génétiques, analyse critique des différentes théories pour la dyslexie, repérage, dépistage et diagnostic, prévention en milieu scolaire, bilan des méthodes de rééducation, prise en charge individuelle en pratique clinique, principaux constats, recommandations, pour mieux repérer, dépister, prévenir, pour mieux prendre en charge, pour approfondir les connaissances sur apprentissages scolaires et troubles, rencontre-débat du 16 janvier 2007 ; 132 pages [langue : français ; format : html, pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/02/2007 ; visité le 02/03/2007] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : apprentissage ; collecte de données ; comorbidité ; dépistage systématique ; *développement de l'enfant ; *développement du langage oral ; dyscalculie/diagnostic ; *dyscalculie/étiologie ; dyscalculie/prévention et contrôle ; dyscalculie/rééducation et réadaptation ; dyslexie ; dyslexie/diagnostic ; *dyslexie/étiologie ; dyslexie/génétique ; dyslexie/prévention et contrôle ; dyslexie/rééducation et réadaptation ; écriture ; enfant ; enseignement spécialisé ; établissements scolaires ; facteurs de risque ; France ; langage oral ; lecture ; prévalence ; *troubles de l'apprentissage ; troubles de l'apprentissage/classification ; troubles de l'apprentissage/épidémiologie ; troubles du comportement de l'enfant ; troubles du comportement perturbateur et de déficit de l'attention
  Type de ressources CISMeF : *rapport ; *recommandation ; répertoire
  
  

recommandation

• Dyslexie, Dysorthographie, Dyscalculie - Bilan des données scientifiques - synthèse et recommandations [Site éditeur Documentation Française ] acquisition du langage oral : repères chronologiques, apprentissage de la lecture, apprentissage de la production écrite et de orthographe, apprentissage du calcul, définitions et classifications des troubles spécifiques des apprentissages, données de prévalence des troubles spécifiques des apprentissages scolaires, dyslexie à travers études de groupes et de cas multiples, sous-types de dyslexies à travers études de cas unique, troubles de apprentissage de l'orthographe, dyscalculie, troubles des acquisitions associés, troubles comportementaux ou émotionnels associés, théories explicatives de la dyslexie : la théorie phonologique, dimensions visuelles de la dyslexie, hypothèse cérébelleuse, hypothèse du traitement temporel, apport de imagerie cérébrale, facteurs génétiques, analyse critique des différentes théories pour la dyslexie, repérage, dépistage et diagnostic, prévention en milieu scolaire, bilan des méthodes de rééducation, prise en charge individuelle en pratique clinique, principaux constats, recommandations, pour mieux repérer, dépister, prévenir, pour mieux prendre en charge, pour approfondir les connaissances sur apprentissages scolaires et troubles, rencontre-débat du 16 janvier 2007 ; 132 pages [langue : français ; format : html, pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/02/2007 ; visité le 02/03/2007] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : apprentissage ; collecte de données ; comorbidité ; dépistage systématique ; *développement de l'enfant ; *développement du langage oral ; dyscalculie/diagnostic ; *dyscalculie/étiologie ; dyscalculie/prévention et contrôle ; dyscalculie/rééducation et réadaptation ; dyslexie ; dyslexie/diagnostic ; *dyslexie/étiologie ; dyslexie/génétique ; dyslexie/prévention et contrôle ; dyslexie/rééducation et réadaptation ; écriture ; enfant ; enseignement spécialisé ; établissements scolaires ; facteurs de risque ; France ; langage oral ; lecture ; prévalence ; *troubles de l'apprentissage ; troubles de l'apprentissage/classification ; troubles de l'apprentissage/épidémiologie ; troubles du comportement de l'enfant ; troubles du comportement perturbateur et de déficit de l'attention
  Type de ressources CISMeF : *rapport ; *recommandation ; répertoire
  
  

recommandation professionnelle

• Difficultés et troubles de l'apprentissage chez l'enfant à partir de 5 ans [Site éditeur SFP - Société Française de Pédiatrie ] "Près de 20% des enfants présentent des difficultés scolaires. Les causes en sont multiples. Parmi elles, les troubles spécifiques des apprentissages sont souvent méconnus ; ils concerneraient au moins 5 à 6 % des enfants, soit un enfant par classe." [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/06/2009 ; visité le 06/10/2009] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : enfant ; *troubles de l'apprentissage/diagnostic
  Type de ressources CISMeF : *recommandation professionnelle
  
  

réseau coordonné

• Association Pluradys - Réseau de santé "Pluradys est un réseau de santé destiné aux enfants de Bourgogne, de 0 à 18 ans, présentant une association de plusieurs symptômes ou dysfonctions relatives aux pathologies du développement et/ou des troubles des apprentissages. Ce réseau s'appuie exclusivement sur les compétences et le travail des professionnels exerçant en Bourgogne, quel que soit leur mode d'exercice (libéral, institutionnel ou hospitalier). Son but est de réunir et de coordonner, autour de l'enfant et de sa famille, l'ensemble des professionnels (secteurs médical, social et éducatif), dont l'enfant a besoin pour que soit établit un diagnostic, une évaluation des besoins ou la coordination du projet thérapeutique." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 16/03/2012] Dijon (Côte-d'Or) - Fr.
  Descripteur MeSH : *adolescent ; *enfant ; *nourrisson ; *troubles de l'apprentissage ; *troubles du développement
  Type de ressources CISMeF : *réseau coordonné
  
  
• Redys Pays Basque "Redys Pays Basque est un réseau associatif local regroupant des parents , des enseignants et des professionnels sociaux et de la santé concernés et / ou motivés par: le dépistage la prévention la reconnaissance l'intégration " [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 12/11/2009] Anglet (Pyrénées-Atlantiques) - Fr.
  Descripteur MeSH : *troubles de l'apprentissage
  Type de ressources CISMeF : *association patients ; *réseau coordonné
  
  
• Réseau NormanDys - Troubles spécifiques du langage et des apprentissages en Normandie, Calvados, Manche, Orne, Caen "Le réseau de santé NormanDys s'est donné pour objectif la facilitation de la prise en charge des enfants et adolescents (de 0 à 18 ans) présentant des troubles spécifiques du langage et des apprentissages (dysphasies, dyslexies, dysorthographies, dyscalculies, dyspraxies et dysgraphies), dans la zone géographique comprenant le Calvados, la Manche et l'Orne relevant de la Basse-Normandie." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 10/03/2010] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : adolescent ; enfant ; *gestion des soins aux patients ; nourrisson ; *troubles de l'apprentissage ; *troubles du langage
  Type de ressources CISMeF : *réseau coordonné
  
  
• Réseau TAP Ile-de-France sud "Le réseau TAP Ile-de-France sud est constitué par les professionnels de santé de la région île-de-France Sud impliqués dans la prise en charge des troubles d'apprentissage éventuellement en lien ou non avec le CHU du Kremlin-Bicêtre Service de rééducation neuropédiatrique" [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 10/03/2010] Le Kremlin Bicêtre (Val-de-Marne) - Fr.
  Descripteur MeSH : *troubles de l'apprentissage
  Type de ressources CISMeF : *réseau coordonné
  
  
• RÉSODYS - Réseau régional troubles du langage et déficits d'apprentissage "RÉSODYS, créé en mai 2002, regroupe de nombreux professionnels : médecins généralistes, spécialistes, orthophonistes, psychomotriciens, psychologues etc…, tous concernés par la nécessité d'améliorer les conditions de prise en charge de ces enfants. Plus récemment, RÉSODYS s'est élargi au delà des professionnels de santé, incluant les associations d'usagers et les professionnels de l'école. Son objecttif actuel est de s'ouvrir sur la cité en impliquant les acteurs sociaux afin de prévenir les risques d'exclusion et de marginalisation liés à ces troubles." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 10/03/2010] Marseille (Bouches-du-Rhône) - Fr.
  Descripteur MeSH : *gestion des soins aux patients ; *troubles de l'apprentissage ; *troubles du langage
  Type de ressources CISMeF : *réseau coordonné
  
  
• Réta 27 - Réseau des Troubles des Apprentissages de l'Eure "La mission du réseau RETA 27 est de coordonner et d'améliorer la prise en charge des enfants et adolescents souffrant de Troubles Spécifiques des Apprentissages (TSA) habitant sur le département de l'Eure." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 07/10/2011] Evreux (Eure) - Fr.
  Descripteur MeSH : adolescent ; enfant ; *troubles de l'apprentissage
  Type de ressources CISMeF : *réseau coordonné
  
  

service de santé

• Pôle Expérimental "Les Lavandes" "Ce pôle accueille des enfants et des adolescents souffrant de troubles graves du langage et des apprentissages associant plusieurs déficiences et nécessitant un accompagnement qui comprend des rééducations, des interventions thérapeutiques intensives et pluridisciplinaires." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 06/03/2012] Orpierre (Hautes-Alpes) - Fr.
  Descripteur MeSH : *adolescent ; *enfant ; *troubles de l'apprentissage ; *troubles du langage
  Type de ressources CISMeF : *service de santé
  
  

service de soins de suite et de réadaptation

• Les Airelles - Maison d'enfants à caractère sanitaire "La Maison d'Enfants « Les Airelles » est un établissement privé, à Caractère Sanitaire spécialisé dans le traitement intensif pluridisciplinaire des troubles spécifiques des apprentissages chez l'enfant, avec prise en compte des difficultés psychologiques et du contexte personnel de chacun, souvent accompagné d'un vécu d'échec scolaire majeur." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 06/03/2012] Grasse (Alpes-Maritimes) - Fr.
  Descripteur MeSH : enfant ; *troubles de l'apprentissage
  Type de ressources CISMeF : *service de soins de suite et de réadaptation
  
  

structure enseignement

• GEPALM - Groupe d'Etude sur la Psychopathologie des Activités Logico-Mathématiques "Le GEPALM créé en 1973 par Francine Jaulin-Mannoni, organise des formations sur l'étude du développement des structures logiques, mathématiques et cognitives, destinées à former des praticiens compétents dans la prise en charge des enfants présentant des troubles de la compréhension, du raisonnement et du calcul." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 09/12/2011] Paris (Paris) - Fr.
  Descripteur MeSH : adolescent ; enfant ; *troubles de l'apprentissage
  Type de ressources CISMeF : *association ; *structure enseignement
  
  

arborescence qualificatifs MeSH

• Association suisse des thérapeutes d'apprentissage "La base du travail thérapeutique est une recherche soigneuse des causes des difficultés d'apprentissage. Au cours des entretiens avec le patient, sa famille, avec les instituteurs et les institutrices, la thérapeute d'apprentissage établi un diagnostic sur les aspects importants, comme le niveau d'apprentissage, le comportement, la sensibilité, le développement émotionnel et la socialisation du patient." [langue : français ; format : html ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; visité le 07/02/2012] Schaffhausen - Ch.
  Descripteur MeSH : *troubles de l'apprentissage/thérapie
  Type de ressources CISMeF : *association professionnels santé
  
  
• Difficultés et troubles de l'apprentissage chez l'enfant à partir de 5 ans [Site éditeur SFP - Société Française de Pédiatrie ] "Près de 20% des enfants présentent des difficultés scolaires. Les causes en sont multiples. Parmi elles, les troubles spécifiques des apprentissages sont souvent méconnus ; ils concerneraient au moins 5 à 6 % des enfants, soit un enfant par classe." [langue : français ; format : pdf ; accès : gratuit et libre ; site non parrainé ; daté du 01/06/2009 ; visité le 06/10/2009] Non renseigné (par défaut) (Non renseigné (par défaut)) - Fr.
  Descripteur MeSH : enfant ; *troubles de l'apprentissage/diagnostic
  Type de ressources CISMeF : *recommandation professionnelle