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Libellé préféré : éducation du patient comme sujet;

Définition du MeSH : Enseignement ou la formation des patients au sujet de leurs propres besoins de santé. [Traduction effectuée avant 2008];

Synonyme CISMeF : éducation thérapeutique; éducation patient; éducation malade; éducation thérapeutique du patient; ETP; éducation thérapeutique du malade; Éducation du patient comme thème; éducation du patient;

Synonyme MeSH : Éducation des patients; Formation du patient comme sujet; Éducation du malade; Formation des patients;

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Enseignement ou la formation des patients au sujet de leurs propres besoins de santé. [Traduction effectuée avant 2008]

N1-VALIDE
Recommandations AFEF sur la prise en charge des hépatites virales C
http://www.afef.asso.fr/ckfinder/userfiles/files/recommandations-textes-officiels/Recommandations_AFEF_HepatiteC_Final-02-2016.pdf
http://www.infectiologie.com/UserFiles/File/medias/Recos/2015-juin-Recommandations-AFEF-Hepatite-C.pdf
Ces recommandations AFEF (Association Française pour l’Etude du Foie) sur la prise en charge des hépatites chroniques virales C ont pour but d’aider les soignants, l’ensemble des acteurs impliqués dans la prise en charge des patients, et les patients eux-mêmes à la meilleure démarche thérapeutique possible en vue de contrôler l’épidémie d’infection virale C en France
2016
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AFEF - Association Française pour l'Etude du Foie
France
français
hépatite C chronique
recommandation pour la pratique clinique
indice de gravité médicale
hépatite C chronique
antiviraux
comorbidité
génotype
daclatasvir
lédipasvir
ribavirine
résultat thérapeutique
résistance virale aux médicaments
grossesse
éducation du patient comme sujet
cirrhose du foie
transplantation hépatique
récidive
insuffisance rénale
enfant
adolescent
usagers de drogues
infections à VIH
maladie aiguë
B17.1 - hépatite aiguë C
Siméprévir
Sofosbuvir
lédipasvir
association lédipasvir sofosbuvir
BMS-790052
Imidazoles
benzimidazoles
fluorènes
Uridine monophosphate
Uridine monophosphate

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N1-VALIDE
LEPS EA 3412 - Laboratoire Éducations et Pratiques de Santé
https://leps.univ-paris13.fr
Le Laboratoire Éducations et Pratiques de Santé (LEPS EA 3412), créé en 1977, aborde, à partir d'entrées spécifiques : l'éducation et les pratiques de santé, les problématiques systémiques de la maladie chronique, les rôles et rapports des soignants et soignés, des nouvelles pratiques de soins et de santé,
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Université Paris-Nord 13
Bobigny
France
Seine-Saint-Denis
français
structure enseignement formation
éducation du patient comme sujet
structure recherche

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N1-VALIDE
Mycophénolate mofétil (CellCept et génériques) et mycophénolate sodique (Myfortic ) : risque important de tératogénicité - Diffusion d’un matériel éducationnel et modification des conditions de prescription et délivrance - Lettre aux professionnels de santé
Information destinée aux chirurgiens cardio-thoraciques, chirurgiens digestifs, cardiologues, pneumologues, néphrologues, gastroentérologues, spécialistes de médecine interne, rhumatologues, urologues, anesthésistes-réanimateurs, dermatologues, neurologues, gynécologues, médecins généralistes, pharmaciens hospitaliers et d’officine.
http://ansm.sante.fr/S-informer/Informations-de-securite-Lettres-aux-professionnels-de-sante/Mycophenolate-mofetil-CellCept-R-et-generiques-et-mycophenolate-sodique-Myfortic-R-risque-important-de-teratogenicite-Diffusion-d-un-materiel-educationnel-et-modification-des-conditions-de-prescription-et-delivrance-Lettre-aux-professionnels-de-sante
Le mycophénolate est un tératogène majeur chez l’Homme. Il augmente le risque d’avortements et de malformations congénitales en cas d’exposition au cours de la grossesse. Ce risque doit être pris en compte lors de la prescription chez les femmes susceptibles de procréer et chez les hommes sexuellement actifs. Pour limiter ce risque, un matériel éducationnel est mis en place...
2016
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ANSM - Agence nationale de sécurité du médicament et des produits de santé
France
français
avis de pharmacovigilance
tératogènes
mycophénolate mofétil
médicaments génériques
L04AA06 - acide mycophénolique
CELLCEPT
MYCOPHENOLATE MOFETIL
MYFORTIC
mycophénolate sodique
législation sur les produits chimiques ou pharmaceutiques
ordonnances médicamenteuses
éducation du patient comme sujet
recommandation de bon usage du médicament
grossesse
gestion du risque
recommandation patients
risque
contraception
Femme susceptible d'être enceinte
formulaire
mycophénolate mofétil
mycophénolate sodique
acide mycophénolique
acide mycophénolique
acide mycophénolique

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N1-VALIDE
Guide maladie chronique - Parcours de soins de la maladie de Parkinson
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1242645/parcours-de-soins-de-la-maladie-de-parkinson
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1243427/guide-parcours-de-soins-maladie-de-parkinson
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1242645/fr/guide-parcours-de-soins-maladie-de-parkinson
Le guide du parcours de soins décrit la prise en charge usuelle d'une personne ayant une maladie de Parkinson. Il cible principalement les professionnels impliqués dans la prise en charge globale des patients. Tenant compte de la pluri-professionnalité de la prise en charge, le guide aborde aussi le rôle, la place et les modalités de coordination des différents professionnels. Le guide du parcours de soins est accompagné d'une synthèse focalisée sur les points critiques de la prise en charge et d'un schéma du parcours du patient.
2016
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HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
104. Maladie de Parkinson
français
recommandation professionnelle
prise en charge de la maladie
maladie de Parkinson
maladie de Parkinson
maladie de Parkinson
éducation du patient comme sujet
maladie de Parkinson
maladie de Parkinson
rôle professionnel
continuité des soins

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N2-AUTOINDEXEE
Polyarthrite rhumatoïde : mieux vivre grâce à l'éducation thérapeutique
https://www.youtube.com/watch?v=zo5SRY3g6Vc
2016
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Groupe Hospitalier Diaconesses Croix Saint Simon
France
français
enregistrement vidéo
polyarthrite
polyarthrite rhumatoïde
mieux
éducation du patient comme sujet
Thérapeutique
Éducation

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N3-AUTOINDEXEE
L’éducation thérapeutique en diabétologie
http://www.e-diabete.org/diabete/interactive_resource/leducation-therapeutique-en-diabetologie/
2016
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e-diabète.org
Égypte
français
cours
enregistrement vidéo
éducation du patient comme sujet
Éducation
Thérapeutique
éducation
thérapeutique

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N1-VALIDE
Besoins personnels en éducation thérapeutique des diabétiques de type 2 : comparaison de la vision des patients avec celle de leur médecin traitant. A propos d'une étude réalisée dans le bassin Est Réunionnais en 2015
http://theseimg.fr/1/node/300
L'éducation thérapeutique du patient (ETP) a démontré qu'une approche combinée biomédicale et psychopédagogique permettait une réelle amélioration de l'état de santé et de la qualité de vie des patients diabétiques de type 2. Le rôle du médecin traitant est d'orienter son patient vers un programme d'ETP adapté et pertinent. L'objectif de cette étude était de comparer la vision des patients diabétiques de type 2 avec celle de leur médecin traitant concernant leurs besoins personnels en ETP.
2016
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Thèse IMG - Banque de thèses de Médecine Générale
France
français
thèse ou mémoire
diabète de type 2
éducation du patient comme sujet
médecins généralistes
médecine générale

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N3-AUTOINDEXEE
Simuler les activités pour développer les pratiques professionnelles : le cas de la formation à la manutention des patients
http://activites.revues.org/2717
Cet article s’intéresse à la formation et au développement des pratiques de manutention des patients basée sur le concept de « soin de manutention » et non sur une approche biomécanique. Cette formation est fondée sur une pédagogie socioconstructiviste et intègre la simulation avec jeu de rôles comme outil d’apprentissage et de développement des pratiques professionnelles. Elle propose aux professionnels de construire et de tester des modes opératoires sans risque pour le patient, autorisant ainsi l’expression de la créativité dans le soin. La liberté offerte à l’expression des uns et des autres lors des debriefing donne la possibilité de mettre en débat le métier, mais également d’évoquer la réalité professionnelle. Si la simulation est appréciée par les soignants comme un intermède dans le travail réel, elle est également un outil pertinent pour favoriser l’expression sur l’action, socle de l’analyse réflexive. Les moments d’échanges et de débats nourrissent le sens du métier et se révèlent un outil de construction du collectif. Cette approche didactique peut favoriser la transformation des pratiques professionnelles et devenir source de développement pour les individus et les organisations.
2016
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Revues.org : portail de revues en sciences humaines et sociales
France
français
article de périodique
a comme patient
éducation du patient comme sujet
pratique professionnelle
professions
Activités de formation
formation professionnelle
mouche noire
enseignement
simulation
travail
formation professionnelle
simuliidae
Patients
patients

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N3-AUTOINDEXEE
Arrêté du 14 janvier 2015 relatif au cahier des charges des programmes d'éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation et de leur renouvellement et modifiant l'arrêté du 2 août 2010 modifié relatif aux compétences requises pour dispenser ou coordonner l'éducation thérapeutique du patient
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000030135866&dateTexte=&categorieLien=id
2015
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Legifrance
France
français
texte législatif
coordination
relatif
composite
dossiers médicaux
aurum
aptitude
Compétence
rendez-vous et plannings
Éducation
altéré
compétence
demandé par le patient
arrêté
éducation du patient comme sujet
planification des soins du patient
Thérapeutique
Programmes des patients

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N1-VALIDE
Prise en charge des patients porteurs d'une uretérostomie cutanée trans iléale de type Bricker de la période post opératoire a la sortie
http://espacecancer.sante-ra.fr/Ressources/referentiels/BPA-PEC1503URETEROS.pdf
Soins infirmiers techniques et éducatifs auprès des patients porteurs d'une urétérostomie cutanée trans iléale en vue de les rendre autonomes.
2015
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Réseau Espace Santé-Cancer Rhône-Alpes
France
français
recommandation professionnelle
urétérostomie
soins infirmiers en postanesthésie
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
CARTEP - Cartographie et de partage d’informations sur les programmes d’éducation thérapeutique
http://www.educationtherapeutique-idf.org/
Le Laboratoire Educations et Pratiques de Santé de l’Université Paris 13, en collaboration avec l'Agence Régionale de Santé Ile-de-France, a mis en place CART'EP : cartographie et site de partage d’informations sur les programmes d’ETP autorisés depuis 2010. CART'EP est accessible aux médecins et professionnels de santé et aux responsables des programmes autorisés d’ETP. Pour les médecins qui souhaitent prendre connaissance des programmes d’ETP en région pour y référer leurs patients, la cartographie leur permet de situer géographiquement pour chaque département de la région Ile-de-France l’ensemble des programmes existants pour différentes maladies chroniques.
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Paris
France
Paris
français
éducation du patient comme sujet
Paris
carte géographique
programmes gouvernementaux
information scientifique et technique

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N1-VALIDE
Guide pratique sur l'Education Thérapeutique du Patient dans les maladies rares
http://www.alliance-maladies-rares.org/sortie-du-1er-guide-complet-de-letp-par-lalliance/
http://www.calameo.com/read/00397281778f720a7dd49
L’Education Thérapeutique du Patient (ETP), tout le monde en parle aujourd’hui. Le sujet est à la mode et c’est tant mieux ! On entend que les associations de malades doivent s’investir dans cette démarche, certes, mais concrètement comment procède une association concernée par une maladie rare ? Que peut apporter au fond l’ETP pour les personnes atteintes de maladies rares ? Quel rôle pour les associations de malades ? C’est quoi un malade « expert » et qu’apporte-t-il à une association de malade ? Ce guide, entièrement réalisé par l’Alliance Maladies Rares et soutenu par la Direction Générale de la Santé du ministère en charge de la Santé dans le cadre du plan d’action ETP 2012-2015 de l’Alliance, est justement conçu pour vous apporter des réponses à ces interrogations.
2015
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Alliance Maladies Rares
France
français
maladies rares
éducation du patient comme sujet
sociétés
programmes d'éducation pour la santé
guide
programmes d'éducation pour la santé

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N1-VALIDE
Prise en charge en médecine physique et de réadaptation du patient atteint de Spina Bifida
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2032137/fr/prise-en-charge-en-medecine-physique-et-de-readaptation-du-patient-atteint-de-spina-bifida
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2032136/fr/pnds-prise-en-charge-en-medecine-physique-et-de-readaptation-du-patient-atteint-de-spina-bifida
L’objectif de ce protocole national de diagnostic et de soins (PNDS) est d’expliciter, pour les professionnels de la santé, la prise en charge en médecine physique et de réadaptation et le parcours de soins du patient atteint de Spina Bifida
2015
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
français
recommandation pour la pratique clinique
dysraphie spinale
dysraphie spinale
enfant
dysraphie spinale
dysraphie spinale
orthèses
éducation du patient comme sujet
cathétérisme urinaire
autosoins
adulte
transition aux soins pour adultes
dysraphie spinale
vieillissement précoce
vieillissement
dysraphie spinale
escarre
escarre
questionnaire

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N2-AUTOINDEXEE
Actes du colloque « De la pratique à la recherche en éducation thérapeutique du patient
http://www.iresp.net/files/2015/04/Actes-colloque-ETP-janvier2015.pdf
Ce colloque se propose de se centrer sur les relations entre la pratique et la recherche en ETP en privilégiant les aspects méthodologiques portant sur ces liens. Pour cela, les échanges entre chercheurs, décideurs et acteurs de l’ETP seront développés autour de trois axes principaux.
2015
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GIS-IReSP - Institut de Recherche en Santé Publique
France
français
congrès ou conférence
Éducation
Recherche
éducation du patient comme sujet
Thérapeutique
expérimentation thérapeutique humaine

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N1-VALIDE
Démarche centrée sur le patient : information, conseil, éducation thérapeutique, suivi
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2040144/fr/demarche-centree-sur-le-patient-information-conseil-education-therapeutique-suivi
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2040151/fr/demarche-centree-sur-le-patient-information-conseil-education-therapeutique-suivi
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2040152/fr/fiche-1-ecouter-partager-des-informations-et-des-decisions-delivrer-conseils-et-precautions-a-prendre
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2040153/fr/fiche-2-proposer-des-temps-dedies-d-education-therapeutique-en-lien-avec-la-strategie-therapeutique
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_2040154/fr/fiche-3-ecouter-et-soutenir-le-patient-tout-au-long-de-son-parcours-suivi-et-soutien
La démarche centrée sur le patient s’appuie sur une relation de partenariat avec le patient, ses proches, et le professionnel de santé ou une équipe pluriprofessionnelle pour aboutir à la construction ensemble d’une option de soins, au suivi de sa mise en œuvre et à son ajustement dans le temps. Elle considère qu’il existe une complémentarité entre l’expertise des professionnels et l’expérience du patient acquise au fur et à mesure de la vie avec ses problèmes de santé ou psychosociaux, la maladie et ses répercussions sur sa vie personnelle et celle de ses proches.
2015
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
001. La relation médecin-malade dans le cadre du colloque singulier ou au sein d'une équipe, le cas échéant pluriprofessionnelle. La communication avec le patient et son entourage. L'annonce d'une maladie grave ou létale ou d'un dommage associé aux soins. La formation du patient. La personnalisation de la prise en charge médicale
007. Les droits individuels et collectifs du patient
français
soins centrés sur le patient
éducation du patient comme sujet
information scientifique et technique

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N1-VALIDE
MC44 - Maladies Chroniques 44
http://www.mc44.fr/
Cette association a pour objet d’organiser le fonctionnement d’un réseau ville - hôpital dans le domaine des maladies chroniques . Dans ce but, l’association a pour vocation à : Mettre en place une offre d’éducation thérapeutique du patient Informer les professionnels de santé du premier recours et la population sur la maladie chronique et sur l’ éducation thérapeutique du patient Former les professionnels de santé sur la maladie chronique et sur l’éducation thérapeutique du patient Assurer l’appui à la coordination pour les médecins traitants
2015
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Nantes
France
Loire-Atlantique
français
éducation du patient comme sujet
réseau coordonné
défaillance cardiaque
asthme
diabète

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N1-VALIDE
Les représentations de l'éducation thérapeutique du patient : le regard des médecins généralistes sur leur place dans le parcours éducatif - Thèse du mois - Toulouse-Rangueil
http://theseimg.fr/1/node/262
http://theseimg.fr/1/sites/default/files/THESE%20LAST.pdf
L’éducation thérapeutique du patient (ETP) peine à se développer en soins de premier recours. L’objectif de cette étude était d’explorer les représentations de l’éducation thérapeutique par les médecins généralistes. Cette étude qualitative par focus groups a été menée auprès d’un échantillon raisonné de 29 médecins généralistes entre mai 2014 et janvier 2015. L’analyse est inspirée de la théorisation ancrée
2015
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Thèse IMG - Banque de thèses de Médecine Générale
France
français
éducation du patient comme sujet
médecine générale
médecins généralistes
groupes focalisés
thèse ou mémoire

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N1-VALIDE
Contexte politique et juridique de l’éducation du patient
http://crrcetp.fr/sites/default/files/ContextePolitiqueJuridiqueETP_Oct2015_1.pdf
De par son implication depuis 1997 dans l’accompagnement, la formation et l’information des professionnels de l’éducation du patient, le Centre de Ressources et de Formation à l’Education du Patient (CERFEP) de la Caisse d’Assurance Retraite et de la Santé au Travail (CARSAT) Nord - Picardie a pu observer les nombreuses évolutions du contexte politique et juridique de l’ETP. Le document que nous vous proposons ici correspond donc à une sélection des principaux textes qui, selon nous, façonnent la discipline, les situations d’exercice de l’ETP jusqu’à sa reconnaissance officielle.
2015
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CRRCETP - Centre Régional de Ressources et de Compétences en Education Thérapeutique du Patient
CARSAT - Caisse d'Assurance Retraite et de la Santé au Travail Nord-Picardie
France
français
bibliographie
éducation du patient comme sujet
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
Avis relatif à relatif à la mise en œuvre de l’éducation thérapeutique du patient depuis la loi n 2009-879 du 21 juillet 2009 portant réforme de l’hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires (HPST)
http://www.hcsp.fr/explore.cgi/avisrapportsdomaine?clefr=528
http://www.hcsp.fr/Explore.cgi/Telecharger?NomFichier=hcspa20151012_educprogeductherap20102014.pdf
Au terme d’un processus d’évaluation participatif, cet avis conforte l’éducation thérapeutique comme composante du parcours de soins des personnes atteintes de maladies chroniques. L’avis prend en compte la question des inégalités sociales et territoriales de santé. Il incite à un enrichissement des connaissances dans ce domaine. Il suggère des évolutions ou des précisions réglementaires dans le domaine de la formation des intervenants. Il requiert une plus grande visibilité et accessibilité de l’offre disponible Il invite à explorer, tester et évaluer de nouveaux « modèles » de mise en œuvre de l’éducation thérapeutique du patient.
2015
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HCSP - Haut Conseil de la Santé Publique
France
français
éducation du patient comme sujet
évaluation de programme
recommandation
facteurs socioéconomiques
disparités d'accès aux soins

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N1-VALIDE
KidsETransplant – un Serious Game pour les enfants greffés ou malades du foie
http://www.revmed.ch/rms/2015/RMS-N-462/KidsETransplant-un-Serious-Game-pour-les-enfants-greffes-ou-malades-du-foie
En Suisse, toutes les transplantations hépatiques pédiatriques sont réalisées aux Hôpitaux universitaires de Genève (HUG) depuis 1989. Environ 150 enfants ont été transplantés du foie depuis et leur survie est à plus de 90% – un des pourcentages les plus hauts d’Europe. Pour augmenter les chances de réussite à long terme, les patients doivent avoir une bonne observance thérapeutique. Celle-ci se base sur une bonne compréhension de leur état de santé. Le projet KidsETransplant vise à aider l’enfant – et sa famille – à mieux comprendre sa situation médicale en lui proposant un accès aisé et didactique à ses données médicales. Ainsi, l’enfant peut s’autonomiser dans la gestion de ses problèmes médicaux et développer une meilleure communication avec les professionnels de la santé. Le but de cet article est de résumer l’état actuel de cet outil.
2015
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Revue Médicale Suisse
Suisse
français
article de périodique
transplantation hépatique
enfant
jeux vidéo
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
Éducation thérapeutique, de quoi parle-t-on ?
http://www.prioritesantemutualiste.fr/psm/maladies-examens/education-therapeutique-de-quoi-parle-t-on
L'essentiel Qu'est-ce que l'éducation thérapeutique du patient ? Pour quels patients et quand ? En pratique, comment ça se passe ? Références
2015
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Priorité Santé Mutualiste
France
français
information patient et grand public
éducation du patient comme sujet

---
N1-VALIDE
Guérison du diabète de type 2 et éducation thérapeutique
http://www.revmed.ch/rms/2015/RMS-N-467/Guerison-du-diabete-de-type-2-et-education-therapeutique
Le diabète de type 2 est une maladie potentiellement réversible. Une éducation thérapeutique représente un ensemble d’attitudes et de démarches pouvant aider le patient à s’engager dans cette voie. Ceci l’aide à développer des compétences propres et aborder des notions encore peu connues. Que cela mène ou pas à la rémission complète de la maladie n’est alors pas le plus important. La motivation du patient à apprendre et à changer sur le long terme représente bien l’objectif principal.
2015
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Revue Médicale Suisse
Suisse
français
article de périodique
diabète de type 2
diabète de type 2
éducation du patient comme sujet

---
N1-VALIDE
Évolution des relations soignants-malades au regard des pratiques d'éducation thérapeutique
http://crf.cnam.fr/medias/fichier/rapport-recherche-etp-relations-soignants-malades_1446633185645-pdf
Cette recherche vise à explorer les transformations des interactions, des représentations réciproques et du vécu des relations entre soignants et malades du fait de l’introduction de l’ETP dans les services. Il s’agit d’une recherche-action collaborative de type qualitatif, menée en associant six services hospitaliers sur une durée d’un an et demi.
2015
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CNAM - Conservatoire national des arts et métiers
France
français
rapport
Relations entre professionnels de santé et patients
éducation du patient comme sujet

---
N1-VALIDE
Douleurs chroniques non cancéreuses et éducation thérapeutique du patient : une place pour le e-learning ?
http://www.revmed.ch/rms/2015/RMS-N-480/Douleurs-chroniques-non-cancereuses-et-education-therapeutique-du-patient-une-place-pour-le-e-learning
Les douleurs chroniques non cancéreuses limitent fortement la qualité de vie des patients. Or, leur prévalence est élevée puisqu’elle se situe entre 25 et 35%, L’éducation thérapeutique du patient permet de travailler sur la connaissance, en termes de savoir et de savoir-faire, de la maladie, du traitement, de la gestion des ressources et des comportements de santé. Le e-learning utilise les nouvelles technologies de communication pour améliorer la qualité de l’apprentissage, en facilitant l’accès aux ressources et en favorisant l’interactivité. Il est attractif par son accessibilité large et sa logistique limitée. Le niveau de preuve de son efficacité est faible en raison de limitations méthodologiques. Quelques études de bonne qualité sont prometteuses, avec un effet positif de programmes de e-learning sur la douleur, le handicap, l’autonomie et le mésusage des médicaments.
2015
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Revue Médicale Suisse
Suisse
français
article de périodique
douleur chronique
enseignement à distance
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
Diabète sucré de type 2
http://www.ssmg.be/images/ssmg/files/Recommandations_de_bonne_pratique/Diabete_type_II.pdf
Le diabète de type 2 est une maladie chronique très fréquente. Il entraine une morbidité et une mortalité importantes. Il nécessite un traitement chronique multifactoriel complexe dispensé par divers prestataires de soins de santé, avec une large contribution du patient. Le nombre de cas de diabète de type 2 augmente et les coûts du traitement de cette maladie et de ses complications sont en augmentation.
2015
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SSMG - Société Scientifique de Médecine Générale
Bruxelles
Belgique
français
diabète de type 2
dépistage systématique
diabète de type 2
diabète gestationnel
grossesse
diabète de type 2
exercice physique
hyperglycémie
hypoglycémiants
insuline
facteurs de risque
diabète de type 2
complications du diabète
maladies cardiovasculaires
arrêt du tabac
acidocétose diabétique
rétinopathie diabétique
néphropathies diabétiques
neuropathies diabétiques
pied diabétique
éducation du patient comme sujet
autosurveillance glycémique
continuité des soins
prestations des soins de santé
recommandation pour la pratique clinique

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N1-VALIDE
Diabaix - Apport Santé - Centre d'Orientation et de Coordination de Santé
http://www.apport-sante.org/
Créé en 2000 par des professionnels de la santé, le réseau Apport Santé / Diabaix est une association de loi 1901 à but non lucratif. Il a pour objectif d’améliorer la qualité de vie des personnes rencontrant des difficultés dans leur parcours de soins en assurant une coordination médicale, éducative et sociale. Apport Santé / Diabaix est un réseau de proximité, travaillant très étroitement avec les professionnels de premier recours, au plus proche des patients.
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Aix-en-Provence
Bouches-du-Rhône
réseau coordonné
éducation du patient comme sujet
assistance par téléphone
obésité
diabète
bronchite chronique
maladies cardiovasculaires

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N1-SUPERVISEE
Éducation à l'auto-prise en charge de la mucoviscidose
http://www.cochrane.org/fr/CD007641
Contexte : L'éducation à l'auto-prise en charge peut aider les patients atteints de mucoviscidose et leurs familles à choisir, surveiller et ajuster les exigences liées au traitement de leur maladie, mais aussi à en gérer les effets sur leur vie. Bien que des interventions éducatives concernant l'auto-prise en charge aient été développées pour la mucoviscidose, aucune revue systématique des preuves de leur efficacité n'a été réalisée précédemment. Objectifs : Évaluer les effets des interventions éducatives concernant l'auto-prise en charge sur l'amélioration des résultats cliniques chez les patients atteints de mucoviscidose et leurs soignants
2014
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Centre Cochrane Français
France
enfant
adulte
résultat thérapeutique
méta-analyse
résumé ou synthèse en français
éducation du patient comme sujet
mucoviscidose
autosoins

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N1-VALIDE
Prise en charge des personnes infectées par les virus de l'hépatite B ou de l'hépatite C
Sous la direction du Pr Daniel Dhumeaux et sous l'égide de l'ANRS et de l'AFEF
http://social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/Rapport_Prise_en_charge_Hepatites_2014.pdf
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/144000291-prise-en-charge-des-personnes-infectees-par-les-virus-de-l-hepatite-b-ou-de-l-hepatite
Ce premier rapport, destiné aux pouvoirs publics, à tous ceux qui luttent contre ces maladies(professionnels de santé, associations de patients, industriels du médicament) et aux médias, apporte un état des lieux épidémiologique, sanitaire et social de l'épidémie dans notre pays et émet des recommandations fortes pour être plus efficace à tous les échelons de la riposte.
2014
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N
Ministère des Affaires sociales et de la Santé
France
français
hépatite B
hépatite C
recommandation pour la pratique clinique
hépatite B
hépatite C
dépistage systématique
vaccin antihépatite B
vaccin antihépatite virale
hépatite B
hépatite C
usagers de drogues
cirrhose du foie
virus de l'hépatite B
hepacivirus
hépatite B
hépatite C
enfant
sujet âgé
adulte
carcinome hépatocellulaire
transplantation hépatique
comorbidité
addiction
troubles liés à une substance
troubles mentaux
co-infection
éducation du patient comme sujet
régulation de l'accès aux soins spécialisés
transmission verticale de maladie infectieuse
hépatite B
hépatite C
insuffisance rénale chronique
dialyse rénale
transplantation rénale
recherche biomédicale

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N3-AUTOINDEXEE
Patients et précarité : un besoin de formation des soignants
http://www.prescrire.org/Fr/3/31/49350/0/2014/ArchiveNewsDetails.aspx?page=1
Des thèses de médecine ont souligné le besoin de formation des soignants en France pour mieux prendre en charge les patients en situation de précarité...
2014
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Prescrire
précarité
article de périodique
besoins et demandes de services de santé
éducation du patient comme sujet
aidants

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N1-VALIDE
Lignes directrices de pratique clinique 2013 pour la prévention et le traitement du diabète
http://guidelines.diabetes.ca/CDACPG_resources/cpg_2013_full_fr.pdf
Les Lignes directrices de pratique clinique 2013 de l’Association canadienne du diabète pour la prévention et le traitement du diabète au Canada ont pour objet de guider la pratique et non de donner tous les détails possibles sur le traitement du diabète ni d’établir les critères des protocoles de recherche. Elles présentent les grandes lignes de la prise en charge du diabète. Elles ont aussi pour objet d’améliorer la prévention du diabète au Canada et de réduire le fardeau des complications du diabète chez les personnes diabétiques. Sauf indication contraire, les lignes directrices portent sur le traitement du diabète chez les adultes. Deux des chapitres – Le diabète de type 1 chez les enfants et les adolescents et Le diabète de type 2 chez les enfants et les adolescents – font ressortir les aspects des soins qui doivent être adaptés aux enfants.
2014
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CJD - Canadian Journal of Diabetes
Canada
français
article de périodique
diabète
recommandation pour la pratique clinique
diabète de type 1
diabète de type 2
dépistage systématique
algorithme
diabète de type 1
diabète de type 2
gestion des soins aux patients
éducation du patient comme sujet
glycémie
autosurveillance glycémique
exercice physique
sports
régime diabétique
diabète
diabète de type 1
hypoglycémiants
insulines
diabète de type 2
hypoglycémie
hyperglycémie
traitement d'urgence
patients hospitalisés
hospitalisation
surpoids
obésité
Chirurgie bariatrique
diabète
troubles mentaux
grippe humaine
infections à pneumocoques
transplantation d'ilots de langerhans
transplantation pancréatique
phytothérapie
maladies cardiovasculaires
maladies cardiovasculaires
dyslipidémies
cholestérol LDL
Inhibiteurs de l'hydroxyméthylglutaryl-CoA réductase
hypertension artérielle
syndrome coronarien aigu
accident vasculaire cérébral
défaillance cardiaque
néphropathies diabétiques
rétinopathie diabétique
neuropathies diabétiques
pied diabétique
dysfonctionnement érectile
enfant
adulte
adolescent
diabète gestationnel
sujet âgé
services de santé pour autochtones
618.920 472 - Douleur chez les enfants

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N1-VALIDE
Évaluation annuelle d’un programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) : une démarche d'auto-évaluation - Guide méthodologique pour les coordonnateurs et les équipes
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1234324/fr/evaluation-annuelle-dun-programme-deducation-therapeutique-du-patient-etp-une-demarche-d-auto-evaluation
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1748124/fr/evaluation-annuelle-d-un-programme-d-education-therapeutique-du-patient-une-demarche-d-auto-evaluation
La Haute Autorité de Santé propose un guide destiné à faciliter la réalisation de l’évaluation annuelle. Il prépare ainsi à l’évaluation quadriennale de chaque programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP). Ce guide est destiné aux coordonnateurs et aux équipes qui mettent en œuvre un programme. Ils y trouveront une démarche par étapes, des outils et des exemples concrets qu’ils seront libres d’adapter pour réaliser une analyse qualitative et quantitative de la mise en œuvre du programme et en améliorer la qualité.
2014
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
français
évaluation de programme
éducation du patient comme sujet
guide
information scientifique et technique

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N1-VALIDE
Évaluation quadriennale d'un programme d'éducation thérapeutique du patient : une démarche d'auto-évaluation - Guide méthodologique pour les coordonnateurs et les équipes
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1748115/fr/evaluation-quadriennale-d-un-programme-d-education-therapeutique-du-patient-une-demarche-d-auto-evaluation
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1748131/fr/evaluation-quadriennale-d-un-programme-d-education-therapeutique-du-patient-une-demarche-d-auto-evaluation
La HAS propose un guide méthodologique destiné aux coordonnateurs et aux équipes mettant en œuvre un programme d’éducation thérapeutique du patient (ETP) pour les aider dans leur évaluation quadriennale. Prévue par la loi, cette évaluation est une étape-clé pour leur demande de renouvellement auprès de l’agence régionale de santé (ARS). La HAS propose également des indicateurs spécifiques concernant trois champs d’évaluation de la qualité d’une ETP : le fonctionnement, la mise en œuvre, la coordination. Les précautions pour l’élaboration et l’utilisation complémentaire de certains indicateurs touchant à la satisfaction et à la qualité de vie du patient sont signalées.
2014
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
001. La relation médecin-malade dans le cadre du colloque singulier ou au sein d'une équipe, le cas échéant pluriprofessionnelle. La communication avec le patient et son entourage. L'annonce d'une maladie grave ou létale ou d'un dommage associé aux soins. La formation du patient. La personnalisation de la prise en charge médicale
français
évaluation de programme
éducation du patient comme sujet
guide
information scientifique et technique

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N1-SUPERVISEE
Information formelle des patients devant subir une cholécystectomie laparoscopique
http://www.cochrane.org/fr/CD009933/information-formelle-des-patients-devant-subir-une-cholecystectomie-laparoscopique
Contexte : Généralement, avant d'être opérés, les patients reçoivent des informations de façon informelle de la part des professionnels de santé impliqués dans les soins (médecins, infirmiers, secrétaires médicaux ou aides-soignants). Ces informations peuvent aussi être fournies dans un cadre formel dans différents formats, y compris sous forme d'informations écrites, de présentations formelles ou d'enregistrements audio-visuels. Objectifs : Comparer les bénéfices et les inconvénients de l'information préopératoire formelle pour les patients subissant une cholécystectomie laparoscopique
2014
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Centre Cochrane Français
France
méta-analyse
résumé ou synthèse en français
période préopératoire
éducation du patient comme sujet
information en santé des consommateurs
cholécystectomie laparoscopique

---
N1-SUPERVISEE
Programmes de formation à l'autogestion pour l'arthrose
http://www.cochrane.org/fr/CD008963/programmes-de-formation-a-lautogestion-pour-larthrose
Contexte : Les programmes de formation à l'autogestion sont des interventions complexes spécifiquement destinées à l'éducation du patient et à la modification comportementale. Ils sont conçus pour encourager les patients atteints de maladie chronique à jouer un rôle actif dans leur prise en charge pour compléter les soins médicaux et améliorer les résultats. Objectifs : Évaluer l'efficacité des programmes de formation à l'autogestion pour les personnes souffrant d'arthrose
2014
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Centre Cochrane Français
France
méta-analyse
résumé ou synthèse en français
évaluation de programme
éducation du patient comme sujet
autosoins
arthrose

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N1-SUPERVISEE
Conseils en matière de soins de santé physique générale chez les patients atteints de troubles mentaux graves
http://www.cochrane.org/fr/node/32407
Contexte : La fourniture de conseils de santé physique générale aux patients atteints de troubles mentaux graves attire actuellement beaucoup d'attention, et les services ont été sous une pression grandissante pour en assumer la responsabilité. Objectifs : Examiner les effets des conseils sur la santé physique générale chez les patients atteints de troubles mentaux graves.
2014
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Centre Cochrane Français
France
français
résumé ou synthèse en français
conseil
troubles mentaux
éducation du patient comme sujet
revue de la littérature

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N1-VALIDE
Reprendre sa vie après un AVC, une course par étapes
http://www.avisdexperts.ch/videos/view/2324/1
Patrik Michel, unité cérébro-vasculaire du CHUV. Le Cours ETAPE est un cours d’éducation thérapeutique. Il s’adresse à des personnes qui ont traversé un AVC dans l’année et propose quatre rencontres dans un but de prévention.
2014
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Avis d'Experts - La Radio Télévision Suisse (RTS) et les Universités de Suisse Romande
Suisse
français
accident vasculaire cérébral
éducation du patient comme sujet
accident vasculaire cérébral
information patient et grand public
enregistrement vidéo

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N1-SUPERVISEE
Diffusion d'informations pour aider les patients atteints de sclérose en plaques à prendre des décisions éclairées
http://www.cochrane.org/fr/CD008757/diffusion-dinformations-pour-aider-les-patients-atteints-de-sclerose-en-plaques-a-prendre-des-decisions-eclairees
Objectifs : Évaluer l'efficacité des interventions fournissant des informations aux patients atteints de SEP qui visent à promouvoir un choix éclairé et à améliorer les résultats relatifs au patientf
2014
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Centre Cochrane Français
France
français
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
prise de décision
éducation du patient comme sujet
qualité de vie
information en santé des consommateurs
diffusion de l'information
sclérose en plaques

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N1-SUPERVISEE
Caractéristiques des consultations pour exacerbation d’asthme aux urgences pédiatriques. Évaluation et perspectives pour une amélioration de la gestion pré-hospitalière
Revue des Maladies Respiratoires Volume 31, Issue 1, January 2014, Pages 13–20 - Open Access
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0761842513001587
L’asthme est une des pathologies les plus fréquemment rencontrées aux urgences pédiatriques. L’objectif est de caractériser les consultations aux urgences pour exacerbation d’asthme et la gestion de ces exacerbations avant le recours aux soins d’urgence.
2014
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Elsevier
France
français
article de périodique
Aggravation transitoire des symptômes
asthme
asthme
asthme
éducation du patient comme sujet
enfant
services des urgences médicales

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N1-VALIDE
Mise en oeuvre de l’éducation thérapeutique dans le cadre de l’expérimentation PAERPA
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1742730/fr/mise-en-oeuvre-de-leducation-therapeutique-dans-le-cadre-de-lexperimentation-paerpa
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1764017/fr/cadre-referentiel-etp-paerpa-depression
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1764016/fr/cadre-referentiel-etp-paerpa-prevention-des-chutes
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1764007/fr/cadre-referentiel-etp-paerpa-polypathologie/polymedication
La HAS a élaboré et validé avec les professionnels de santé, un Cahier des Charges et des Cadres Référentiels pour la mise en œuvre de l'éducation thérapeutique du patient (ETP) dans le cadre de l'expérimentation PAERPA (Personnes Agées En risque de Perte d’Autonomie). Le Cahier des charges vise à garantir la qualité de l'ETP. Il précise les conditions de la réalisation de l’ETP par les équipes de santé primaires et de son financement par les ARS. Il définit les thèmes sur lesquels une efficacité potentielle est démontrée. Il rappelle également les principes fondamentaux de l'ETP et leur application dans le modèle PAERPA. Les Cadres Référentiels portent sur les 3 thèmes où l’ETP a été reconnue comme pouvant être bénéficiaire au patient âgé en tant que composante d’une stratégie thérapeutique globale : le risque élevé de chute, la polypathologie/polymédication et la dépression.
2014
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
001. La relation médecin-malade dans le cadre du colloque singulier ou au sein d'une équipe, le cas échéant pluriprofessionnelle. La communication avec le patient et son entourage. L'annonce d'une maladie grave ou létale ou d'un dommage associé aux soins. La formation du patient. La personnalisation de la prise en charge médicale
français
éducation du patient comme sujet
trouble dépressif majeur
chutes accidentelles
polypharmacie
information scientifique et technique
sujet âgé
+ - perte d'autonomie
Patient polypathologique agé de plus de 65 ans
polypathologie

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N1-VALIDE
Réflexion sur la prise en compte des réseaux sociaux santé dans l’éducation thérapeutique du patient
http://www.adjectif.net/spip/spip.php?page=article&id_article=298
Ce travail effectué dans le cadre d’un séminaire de recherche en Sciences de l’Education nous a permis d’explorer le champ de l’e-santé, l’essor des réseaux sociaux et communautés virtuelles de patients atteints de maladie chronique et d’identifier les enjeux, pour les professionnels de santé, à prendre en compte ces pratiques sociales dans le champ de l’éducation thérapeutique.
2014
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ADJECTIF - Accompagnement Décentralisé des JEunes Chercheur-e-s en TIC dans un cadre Francophone
France
français
éducation du patient comme sujet
information scientifique et technique
réseautage social
médias sociaux

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N1-VALIDE
Rôle socio-culturel des communautés virtuelles de patients dans le suivi des maladies chroniques Vers un nouveau modèle d’éducation thérapeutique ?
http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article282
Cette synthèse participe à la réflexion sur les contributions des communautés virtuelles de patients au modèle d’éducation thérapeutique actuel. L’angle d’étude est ici celui des sciences de l’information et de la communication et, plus particulièrement, celui de l’observation et de l’analyse des interactions homme-machine permises sur trois plateformes de web social centrées « malades chroniques ». L’observation réalisée cherche à identifier les tâches et fonctions proposées par les interfaces qui participeraient à l’apprentissage et à l’éducation thérapeutique du patient.
2014
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ADJECTIF - Accompagnement Décentralisé des JEunes Chercheur-e-s en TIC dans un cadre Francophone
France
français
réseautage social
médias sociaux
maladie chronique
éducation du patient comme sujet
information scientifique et technique

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N3-AUTOINDEXEE
Institut thérapeutique éducatif et pédagogique (ITEP) et risque psychosocial
http://www.a-smt.org/cahiers/cahiers/cahier-28/Cahier-28-12-ITEP%20-risque-psychosocial.pdf
2014
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A-SMT - Association Santé et Médecine du Travail
France
français
Instituts
enseignement
pédagogie
éducation du patient comme sujet
académies et instituts
risque
Thérapeutique
thérapeutique

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N1-VALIDE
Guide Santé
http://www.santetresfacile.fr/files/Guide_sante.pdf
2014
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Trisomie 21 France
France
français
syndrome de Down
guide
brochure pédagogique pour les patients
promotion de la santé
éducation du patient comme sujet

---
N1-VALIDE
Mon Carnet de Suivi Médical
http://www.santetresfacile.fr/files/Carnet_suivi_medical.pdf
2014
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Trisomie 21 France
France
français
syndrome de Down
brochure pédagogique pour les patients
éducation du patient comme sujet
continuité des soins

---
N1-VALIDE
CRRCETP - Centre Régional de Ressources et de Compétences en Education Thérapeutique du Patient
http://www.crrcetp.fr/
Le Centre Régional de Ressources et de Compétences en Education Thérapeutique du Patient : Construit des outils et référentiels indispensables à la qualité de la coordination Met à disposition au plan régional des ressources documentaires pour les acteurs Accompagne les coordonnateurs de programmes dans l’élaboration, la mise en œuvre et l’évaluation des programmes Accompagne au plan régional la qualité des formations Encourage les échanges de pratiques et participe à l’évaluation des pratiques Vient en appui aux patients experts et aux associations de patients Promeut, valorise l’éducation du patient et participe à des travaux de recherche
2014
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Villeneuve d'Ascq
France
Nord
français
éducation du patient comme sujet
guide ressources

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N1-VALIDE
L'éducation à la santé
http://www.rfi.fr/emission/20141119-education-sante-bussiere-leclerc/
A l’occasion du colloque « Education à la santé, les leviers du changement : aider les Français à devenir acteurs de leur santé tout au long de leur vie » qui se tiendra le 20 novembre 2014 à l’Assemblée Nationale, nous faisons le point sur comment prendre soin de notre santé. Quelle est l’influence de la nutrition et du sport sur notre santé ? Comment changer ses habitudes de vie pour une meilleure santé ? Comment prendre soin de soi au quotidien ?
2014
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RFI - Radio France International - Priorité santé
France
français
émission radiophonique
éducation du patient comme sujet

---
N1-VALIDE
Evaluation de l’implication de patients insuffisants rénaux chroniques dans deux programmes d’éducation thérapeutique développés par le réseau NEPHROLOR - Regards croisés du trinôme patient ressource – professionnel de santé – patient
http://www.nephrolor.org/pdf/ETP/Rapport-evaluation-projets-PR.pdf
Ce rapport présente l’évaluation de ce projet, dont l’objectif est d’identifier l’apport des patients ressources dans les programmes d’ETP, mais égalemen t la satisfaction des patients, des professionnels de santé et des patients ressources sur leur participation aux séances. L’évaluation a été réalisée par le réseau NEPHROLOR et l’association EVALOR, en lien avec la FNAIR Lorraine.
2014
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Nephrolor - Réseau Lorrain de prise en charge des patients insuffisants rénaux
France
français
insuffisance rénale chronique
éducation du patient comme sujet
évaluation de programme
enquête santé
satisfaction du patient
Relations entre professionnels de santé et patients

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N1-VALIDE
Place de l’éducation thérapeutique du patient dans la chirurgie bariatrique
http://www.revmed.ch/rms/2014/RMS-N-423/Place-de-l-education-therapeutique-du-patient-dans-la-chirurgie-bariatrique
L’éducation thérapeutique a démontré son efficacité dans la prise en charge de nombreuses maladies chroniques, dont l’obésité. Elle étend aujourd’hui son champ d’action à la préparation des patients obèses en attente de chirurgie bariatrique.Un programme de préparation permet de donner au patient des informations sur la chirurgie, le suivi nécessaire et le risque de reprise de poids. Il vise également à permettre au patient de comprendre les comportements l’ayant amené à l’obésité et l’aider à les modifier pour éviter de reprendre le poids perdu avec la chirurgie. Un accompagnement spécialisé en postopératoire est aussi recommandé. D’après la littérature, les patients sont satisfaits de tels programmes, cela les aide à perdre du poids en préopératoire. L’efficacité sur la perte de poids postopératoire ou la compliance reste à prouver.
2014
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Revue Médicale Suisse
Suisse
français
Chirurgie bariatrique
éducation du patient comme sujet
article de périodique
dérivation gastrique

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N1-VALIDE
L’éducation thérapeutique du patient diabétique revisitée
http://www.revmed.ch/rms/2014/RMS-N-433/L-education-therapeutique-du-patient-diabetique-revisitee
L’éducation thérapeutique est une nécessité absolue dans la gestion des maladies chroniques, dont le diabète. Cette discipline favorise l’autonomie du patient pour vivre de manière optimale, afin de réaliser ses projets personnels et professionnels, malgré les contraintes de la maladie et du traitement. L’étude DAWN2 démontre les effets systémiques de cette maladie qui va bien au-delà du simple contrôle glycémique. La dimension biopsychosociale nécessite d’être mieux explorée. L’exploration de la littéracie et de la numératie en santé constitue d’autres instruments qui peuvent explorer les difficultés des patients socialement défavorisés. Le but ultime est le développement des capabilités du patient et de son entourage pour la réalisation de la personne humaine.
2014
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Revue Médicale Suisse
Suisse
français
éducation du patient comme sujet
diabète
article de périodique
cas clinique

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N1-VALIDE
L’éducation thérapeutique pour tous : programme de sensibilisation pour professionnels de la santé
http://www.revmed.ch/rms/2014/RMS-N-433/L-education-therapeutique-pour-tous-programme-de-sensibilisation-pour-professionnels-de-la-sante
L’impact de la démarche éducative a été démontré sur l’amélioration de la qualité de vie des patients chroniques ainsi que leur implication dans la gestion du traitement au quotidien, particulièrement dans le domaine du diabète. Généralement, plusieurs professionnels de la santé sont impliqués dans l’accompagnement du patient chronique. A l’heure actuelle, le professionnel de la santé dispose de peu de formations continues pouvant le préparer à accompagner les malades chroniques et à communiquer avec des collègues d’autres disciplines.Le but de cet article est de décrire et de présenter un nouveau programme de formation, conçu pour tous les professionnels de la santé s’occupant de malades chroniques.
2014
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Revue Médicale Suisse
Suisse
français
éducation du patient comme sujet
article de périodique
programmes gouvernementaux
formation continue

---
N1-VALIDE
Référentiel de bonnes pratiques - Nutrition & Diététique - Diabète de type 2 de l’adulte : Nutrition - Alimentation - Comportement alimentaire – Education thérapeutique - Évaluation des pratiques
http://www.sfdiabete.org/sites/sfd.prod/files/files/ressources/referentiel_mars2014.pdf
Ce référentiel répond aux problématiques rencontrées chez le patient diabétique de type 2 et chez des sous-groupes particuliers de patients comme : – les patients atteints des facteurs de risque associés ; – les patients âgés ( 75 ans) ; – les patients à haut risque cardiovasculaire ; – les patients insuffisants rénaux chroniques ; – les femmes enceintes atteintes d’un diabète de type 2 (sauf le diabète gestationnel) ; – les patients dénutris ou à risque de dénutrition, par exemple comme dans les complications podologiques
2014
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SFD - Société Francophone du Diabète
AFDN - Association Française des Diététiciens-Nutritionnistes
France
français
recommandation pour la pratique clinique
diabète de type 2
diabète de type 2
régime diabétique
éducation du patient comme sujet
glucides
sujet âgé
sujet âgé de 80 ans ou plus
personne âgée fragile
grossesse
hypoglycémie
pratique professionnelle
études d'évaluation comme sujet
grossesse chez les diabétiques

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N1-VALIDE
Guide maladie chronique - Parcours de soins de l'insuffisance cardiaque
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1242988/parcours-de-soins-de-l-insuffisance-cardiaque
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1242983/guide-parcours-de-soins-de-l-insuffisance-cardiaque
Le guide du parcours de soins décrit la prise en charge usuelle d'une personne ayant une insuffisance cardiaque. Il cible principalement les professionnels impliqués dans la prise en charge globale des patients. Tenant compte de la pluri-professionnalité de la prise en charge, le guide aborde aussi le rôle, la place et les modalités de coordination des différents professionnels. Le guide du parcours de soins est accompagné d'une synthèse focalisée sur les points critiques de la prise en charge et d'un schéma du parcours du patient.
2014
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HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
229. Électrocardiogramme : indications et interprétations
français
recommandation professionnelle
algorithme
questionnaire
défaillance cardiaque
prise en charge de la maladie
continuité des soins
éducation du patient comme sujet
défaillance cardiaque
défaillance cardiaque
rôle professionnel

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N1-VALIDE
Guide maladie chronique - Parcours de soins de la bronchopneumopathie chronique obstructive
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1242507/parcours-de-soins-de-la-bronchopneumopathie-chronique-obstructive
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1242505/guide-parcours-de-soins-bpco
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1242507/fr/guide-parcours-de-soins-bronchopneumopathie-chronique-obstructive
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/r_1505286/fr/bronchopneumopathie-chronique-obstructive-bpco-parcours-de-soins
Le guide du parcours de soins décrit la prise en charge usuelle d'une personne ayant une bronchopneumopathie chronique obstructive. Il cible principalement les professionnels impliqués dans la prise en charge globale des patients. Tenant compte de la pluri-professionnalité de la prise en charge, le guide aborde aussi le rôle, la place et les modalités de coordination des différents professionnels. Le guide du parcours de soins est accompagné d'une synthèse focalisée sur les points critiques de la prise en charge et d'un schéma du parcours du patient.
2014
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HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
355. Insuffisance respiratoire aiguë
199. Dyspnée aiguë et chronique
200. Toux chez l'enfant et chez l'adulte (avec le traitement)
205. Bronchopneumopathie chronique obstructive chez l'adulte et l'enfant
français
recommandation professionnelle
prise en charge de la maladie
broncho-pneumopathie chronique obstructive
broncho-pneumopathie chronique obstructive
continuité des soins
broncho-pneumopathie chronique obstructive
éducation du patient comme sujet
rôle professionnel
broncho-pneumopathie chronique obstructive
broncho-pneumopathie chronique obstructive

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N1-VALIDE
Éducation des personnes diabétiques concernant les soins des pieds afin de réduire le nombre d'ulcères et d'amputations du pied
http://www.cochrane.org/fr/CD001488
Objectifs Évaluer les effets de l'éducation des patients concernant la prévention d'ulcères du pied chez les patients atteints de diabète sucré.
2014
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Centre Cochrane Français
France
français
pied diabétique
éducation du patient comme sujet
méta-analyse
résultat thérapeutique
résumé ou synthèse en français

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N1-VALIDE
APETREIM - Association pour l 'Education Thérapeutique et la Réadaptation des Enfants Infirmes Moteurs Cérébraux
http://www.apetreimc.org/
Nos missions: - Offrir un encadrement éducatif et thérapeutique précoce aux enfants IMC, - Faciliter leur insertion scolaire et sociale, - Encourager l'Innovation thérapeutique, - Former les professionnels et les parents à la prise en charge de l'IMC, - Etre un lieu d'échange et de soutien pour les parents et les familles.
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N
Saint-Mandé
France
français
paralysie cérébrale
association patients
enfant
éducation du patient comme sujet
intégration scolaire enfants handicapés
paralysie cérébrale

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N1-VALIDE
Le diabète dans les départements de la Drôme et de l'Ardèche
http://www.ors-rhone-alpes.org/pdf/Diabete_2607.pdf
Ce dossier présente, pour l'Ardèche et la Drôme, l'ensemble des indicateurs disponibles sur le diabète et ses facteurs de risque : patients sous traitement antidiabétique, hospitalisations liées au diabète et à ses complications, patients pris en charge en ALD (affection longue durée), suivi médical des diabétiques, offre de soins et de prise en charge des diabétiques, actions de prévention et de dépistage du diabète. Les données présentées dans ce dossier visent à fournir aux professionnels de santé et aux acteurs locaux de promotion de la santé des repères sur les points de vigilance à surveiller dans la lutte contre le diabète, les prises en charge à améliorer, les populations à cibler dans la prévention et le dépistage.
2014
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N
ORS Rhône-Alpes
France
français
diabète
France
information scientifique et technique
prévalence
hospitalisation
complications du diabète
continuité des soins
diabète
professions de santé
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
Portail du Collège des Médecins et des professionnels de santé de la Région Biterroise
http://www.mmg-beziers.fr/
Sur le Portail du Collège des Médecins et des professionnels de santé de la Région Biterroise (Comerbi) Retrouvez sur ce portail, le site de la Maison Médicale de Garde de Béziers, le site du Réseau Croque Santé et le site du programme Eduthep.
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N
Béziers
France
français
médecins généralistes
médecine générale
permanence des soins
cabinet médical
association professionnels santé
obésité pédiatrique
réseau coordonné
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
Association APRIC - Amélioration de la PRise en charge de l'Insuffisance Cardiaque en Basse-Normandie
http://www.apric.org/
Notre association rassemble des professionnels de santé qui travaillent ensemble pour la prise en charge de l'insuffisance cardiaque en Basse-Normandie.
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N
Caen
France
français
défaillance cardiaque
association professionnels santé
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
Sortie de maternité après accouchement : conditions et organisation du retour à domicile des mères et de leurs nouveau-nés
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1729194/fr/sortie-de-maternite-preparez-votre-retour-a-la-maisondocument-d-information-destine-aux-femmes-enceintes
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1728879/fr/argumentaire-scientifique-sortie-de-maternite-apres-accouchement
Indication du niveau de preuve, Cette recommandation de bonne pratique a pour but de préciser les conditions et modalités optimales d'accompagnement des mères et des nouveau-nés à la sortie de maternité dans le contexte du bas risque. Ce travail vient entre autre actualiser la recommandation de bonne pratique publiée en 2004 par l'ANAES sur « la sortie précoce après accouchement – conditions pour proposer un retour précoce à domicile ».
2014
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HAS - Haute Autorité de Santé
France
030. Accouchement, délivrance et suites de couches normales
339. Prise en charge d'une patiente atteinte de pré-éclampsie
français
sortie du patient
période du postpartum
prise en charge postnatale
recommandation pour la pratique clinique
maternités (hôpital)
nouveau-né
durée du séjour
information en santé des consommateurs
éducation du patient comme sujet
parturition
continuité des soins
besoins et demandes de services de santé
réadmission du patient
dépistage néonatal

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N1-VALIDE
RESAIDA
http://www.resaida.org/
RESAIDA, réseau d'éducation pour la santé a pour vocation de prendre en compte les problèmes de santé publique qui se posent à la population du Sud-Gironde et du Marmandais
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N
Caudrot
France
français
réseau coordonné
association
éducation du patient comme sujet
Syndrome d'immunodéficience acquise
infections à VIH

---
N1-VALIDE
Université des patients
http://www.universitedespatients.eu/
L'Université des patients est un dispositif pédagogique innovant qui consiste à intégrer dans les parcours universitaires diplômants en éducation thérapeutique des patients-experts issus du monde associatif.
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N
Paris
France
français
éducation du patient comme sujet
structure enseignement formation
enregistrement vidéo
patients

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N3-AUTOINDEXEE
Recommandations - Education thérapeutique du patient
http://www.acadpharm.org/dos_public/Recommandations_ETP__VF_2014.pdf
2014
Académie Nationale de Pharmacie
recommandation
éducation du patient comme sujet
recommandations comme sujet

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N1-SUPERVISEE
Éducation préopératoire pour l'arthroplastie de la hanche ou du genou
http://www.cochrane.org/fr/CD003526
Contexte : L'arthroplastie de la hanche ou du genou est une procédure chirurgicale majeure qui peut être physiquement et psychologiquement stressante pour les patients. Il a été avancé que l'éducation avant l'opération pourrait réduire l'anxiété et améliorer les résultats postopératoires cliniquement importants. Objectifs : Déterminer si l'éducation préopératoire chez les personnes subissant une arthroplastie totale de la hanche ou un remplacement total du genou améliore les résultats postopératoires en ce qui concerne la douleur, la fonction, la qualité de vie liée à la santé, l'anxiété, la durée de séjour à l'hôpital et l'incidence des événements indésirables (par ex. la thrombose veineuse profonde).
2013
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Centre Cochrane Français
France
éducation du patient comme sujet
période préopératoire
arthroplastie prothétique de genou
arthroplastie prothétique de hanche
méta-analyse
résumé ou synthèse en français
arthroplastie prothétique de genou
arthroplastie prothétique de hanche

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N1-SUPERVISEE
Interventions didactiques pour les adultes pris en charge aux urgences pour cause d'asthme aigu
http://www.cochrane.org/fr/CD003000
Évaluer l'efficacité des interventions éducatives après une visite dans un service d'urgences (SU) pour cause d'exacerbation aiguë de l'asthme.
2013
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N
Centre Cochrane Français
France
français
résumé ou synthèse en français
méta-analyse
état de mal asthmatique
adulte
service hospitalier d'urgences
éducation du patient comme sujet

---
N1-VALIDE
Le rôle de l’infirmier(ère) en éducation à la santé face au diabète
http://devsante.org/base-documentaire/soins-infirmiers/le-role-de-l%E2%80%99infirmierere-en-education-la-sante-face-au-diabete
L’objectif de cet article est de démontrer le rôle déterminant de l’infirmier(ère) en éducation à la santé face au diabète, afin de mieux accompagner les personnes atteintes de diabète et d’améliorer leur qualité de vie.
2013
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Développement et Santé
France
français
diabète
rôle de l'infirmier
information scientifique et technique
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
ADIAMMO - Association DIAbète et Maladies Métaboliques de l'Omois
http://www.adiammo.org/
ADIAMMO (Association DIAbète et Maladies Métaboliques de l'Omois) est un réseau de santé situé dans l'Omois (arrondissement de Château-Thierry dans le département de l'Aisne) et qui assure le suivi et l'éducation des patients diabétiques, en collaboration étroite avec le médecin traitant
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N
Château-Thierry
France
Allier
français
diabète
éducation du patient comme sujet
réseau coordonné

---
N1-VALIDE
Référentiel de compétences en éducation pour la santé
http://inpes.santepubliquefrance.fr/CFESBases/catalogue/detaildoc.asp?numfiche=1453
http://inpes.santepubliquefrance.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1453.pdf
http://inpes.santepubliquefrance.fr/CFESBases/catalogue/detaildoc.asp?numfiche=1459
http://inpes.santepubliquefrance.fr/CFESBases/catalogue/detaildoc.asp?numfiche=1461
'élaboration d'un référentiel de compétences essentielles, commun aux professionnels de la santé, du social et de l'éducation intervenant en éducation pour la santé dans différents milieux d'intervention (écoles, hôpitaux, entreprises, prisons?) a été engagée en 2010 sous l'égide du Comité consultatif national pour l'élaboration des programmes de formations en EPS. Ce référentiel (97 pages) est destiné à offrir un cadre de référence contribuant notamment à définir et à structurer les enseignements en éducation pour la santé pour les professionnels de la santé, du social et de l'éducation.
2013
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N
INPES - Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé
Saint-Denis
France
français
éducation pour la santé
recommandation professionnelle
éducation du patient comme sujet
compétence professionnelle
enseignement

---
N1-VALIDE
Éducation thérapeutique du patient
http://www.acadpharm.org/dos_public/Recommandations_ETP_Conseil_10_04_et_22_05_2013_VF_30.05.2013.pdf
La loi Hôpital, Patients, Santé et Territoire s (2009) a confié de nouvelles missions aux professionnels de santé ; le pharmacien est notamment concerné par l' Éducation Thérapeutique du Patient (ETP). L'ETP est une « nouvelle démarche éducative » rendue nécessaire par la complexité de la prise en charge des maladies chroniques (15 millions de patients) et d es affections de longue durée (9 millions de patients) . Pour dispenser l'ETP, le pharmacien doit posséder « des compétences relationnelles, pédagogiques et d' animation, méthodologiques et organisationnelles , biomédicales et de soins » .
2013
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N
Académie Nationale de Pharmacie
France
français
éducation du patient comme sujet
recommandation professionnelle
Formation continue en pharmacie
enseignement pharmacie

---
N1-SUPERVISEE
Interventions éducatives et comportementales pour le traitement anticoagulant des patients présentant une fibrillation auriculaire
http://www.cochrane.org/fr/CD008600
Évaluer les effets sur le temps dans la marge thérapeutique (TTR) des interventions éducatives et comportementales pour l'anticoagulothérapie orale (ATO) chez des patients présentant une fibrillation auriculaire (FA).
2013
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N
Centre Cochrane Français
France
français
anticoagulothérapie
revue de la littérature
anticoagulants
fibrillation auriculaire
éducation du patient comme sujet
accident vasculaire cérébral
thérapie comportementale
résultat thérapeutique
résumé ou synthèse en français

---
N1-SUPERVISEE
Méthodes visant à impliquer les usagers de soins dans le développement des politiques et recherches en santé, des recommandations de bonne pratique et des documents d'information destinés aux patients
http://www.cochrane.org/fr/CD004563
Évaluer les effets de l'implication des usagers de soins et comparer différentes méthodes d'implication dans le développement de politiques et recherches en santé, de recommandations de bonne pratique et de documents d'information destinés aux patients.
2013
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N
Centre Cochrane Français
France
français
revue de la littérature
politique de santé
guides de bonnes pratiques cliniques comme sujet
recherche biomédicale
information en santé des consommateurs
Participation du patient
éducation du patient comme sujet
résumé ou synthèse en français

---
N1-SUPERVISEE
Interventions éducatives multimédia pour les consommateurs sur les médicaments sur ordonnance et les médicaments sans ordonnance
http://www.cochrane.org/fr/CD008416
Évaluer les effets des interventions multimédia d'éducation des patients sur les médicaments sur ordonnance et les médicaments sans ordonnance chez les personnes de tous âges, y compris les enfants et les soignants.
2013
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N
Centre Cochrane Français
France
français
revue de la littérature
ordonnances médicamenteuses
traitement médicamenteux
éducation du patient comme sujet
information en santé des consommateurs
multimédia
évaluation de programme
résumé ou synthèse en français

---
N1-VALIDE
Information du patient avant chirurgie de la glande thyroïde
http://www.orlfrance.org/download.php?id=190
Indication du niveau de preuve, L'information du patient est un temps essentiel de sa prise en charge et a un impact majeur sur sa satisfaction vis-à-vis des soins. Elle conditionne largement la qualité de la relation médecin-malade et l'adhésion du patient au traitement proposé. Le but de ce référentiel est de permettre aux praticiens prenant en charge des patients devant être opérés de la glande thyroïde d'évaluer leurs pratiques personnelles, de leur proposer des données validées leur permettant d'être conformes aux règles des bonnes pratiques cliniques et de répondre aux questions que posent les patients.
2013
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O
ORL France
France
français
recommandation pour la pratique clinique
information en santé des consommateurs
éducation du patient comme sujet
glande thyroide
thyroïdectomie
maladies de la thyroïde

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N1-VALIDE
Développer l'éducation thérapeutique du patient dans les appartements de coordination thérapeutique
http://www.fnh-vih.org/fichiers/documents/Documents%20Types/Groupes%20de%20travail%20nationaux/EDUCATION%20THERAPEUTIQUE/OUTILS%20ETP/Guide%20ETP%20FNH-VIH%20et%20autres%20pathologies.pdf
Ce guide est conçu pour les professionnels des ACT s'intéressant à l'ETP ou souhaitant mettre en oeuvre une démarche formalisée d'ETP dans leur établissement ou en partenariat avec des acteurs du même territoire. Mais de manière plus large, il s'adresse aussi aux professionnels du secteur médico-social ou personnes impliquées dans le champ de la précarité qui pourront trouver des éléments utiles à la mise en oeuvre de l'ETP dans leur contexte professionnel. document non daté, mis en ligne le 8 juillet 2013
2013
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N
FNH VIH - Fédération Nationale d'Hébergements VIH et autres pathologies
France
français
logement
éducation du patient comme sujet
appartement thérapeutique
foyers de post-cure
guide
recommandation

---
N1-VALIDE
Caractériser l'environnement de travail du soignant à domicile : un enjeu pour le développement de l'Education Thérapeutique du Patient.
http://activites.revues.org/781
L'éducation thérapeutique du patient (ETP) relève d'un processus permanent comprenant différentes activités organisées qui participent à la qualité de vie des patients et contribuent à réduire les coûts des soins de longue durée. Si elle peut constituer une réponse à l'augmentation des maladies chroniques et des besoins en soins, elle est toutefois peu valorisée financièrement dans le cadre des soins à domicile en Belgique. Malgré tout, cette activité semble bien développée à domicile. Elle est toutefois difficile à appréhender. Afin d'identifier les déterminants de l'éducation du patient à domicile, soixante entretiens semi-directifs ont été menés auprès de responsables, d'infirmiers et d'aides-soignants issus de 20 services de soins à domicile francophones belges
2013
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N
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Activités - revue électronique
France
français
éducation du patient comme sujet
entretiens comme sujet
services de soins à domicile
article de périodique
infirmières et infirmiers
aides-soignants

---
N1-VALIDE
Réflexions critiques sur la conception d'un référentiel de compétences en éducation thérapeutique du patient
Recherches & Educations
http://rechercheseducations.revues.org/1768
La réflexion trouve son origine dans la conception récente d'un référentiel de compétences en éducation thérapeutique du patient. Après tous les autres secteurs, la santé publique se dote aujourd'hui de référentiels dans le but de professionnaliser ses acteurs et fait évoluer au passage la conception des référentiels : il ne s'agit plus seulement de lister des tâches et des exigences que les professionnels devraient respecter ; la compréhension de l'activité des professionnels en situation est maintenant au coeur de la réflexion. Les référentiels les plus récents marquent un point d'étape dans ce lent processus de rénovation de l'ingénierie de formation. Cet article analyse, du point de vue de la didactique professionnelle, les avancées et les limites du référentiel des praticiens de l'éducation thérapeutique du patient.
2013
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N
Revues.org : portail de revues en sciences humaines et sociales
France
français
éducation du patient comme sujet
article de périodique
compétence professionnelle

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N1-VALIDE
L'éducation thérapeutique du patient (ETP), une pièce maîtresse pour répondre aux nouveaux besoins de la médecine
http://www.academie-medecine.fr/articles-du-bulletin/publication/?idpublication=100236
http://www.academie-medecine.fr/wp-content/uploads/2013/12/jaffiolRapport-ETP-vot%C3%A9-10-XII-13-_3_.pdf
L'expansion des maladies chroniques a mis en évidence l'impossibilité de concevoir et de mettre en oeuvre dans l'avenir une réelle politique de santé publique sans impliquer les patients dans le suivi de leur maladie, et sans donner parallèlement aux médecins la possibilité d'être plus à leur écoute et plus disponibles en termes de temps et de compétence éducative.
2013
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N
Académie Nationale de Médecine
Paris
France
français
éducation du patient comme sujet
rapport
maladie chronique
équipe soignante
professions de santé
enseignement professionnel

---
N1-VALIDE
L'éducation thérapeutique du patient (ETP), une pièce maîtresse pour répondre aux nouveaux besoins de la médecine
http://www.academie-medecine.fr/articles-du-bulletin/publication/?idpublication=100253
http://www.academie-medecine.fr/wp-content/uploads/2014/01/jaffiolRapport-ETP-vot%C3%A9-10-XII-13-3.pdf
2013
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N
Académie Nationale de Médecine
France
français
éducation du patient comme sujet
rapport
enseignement
recommandation

---
N1-VALIDE
Hémorragie grave et scores prédictifs : étude longitudinale sur 1 an de patients ambulatoires, éduqués, sous AVK.
Thèse du mois - Grenoble
http://theseimg.fr/1/node/147
Les Anti-Vitamines K (AVK) sont la première cause de mortalité et d'hospitalisation iatrogène pour hémorragie grave. Plusieurs études se sont intéressées à la construction et validation de scores de risque hémorragique dans diverses circonstances, jamais en ambulatoire. L'étude Score avait pour objectif chez des patients ambulatoires anticoagulés par AVK, quelle que soit l'indication, et éduqués pour cela, de valider le meilleur score prédictif du risque d'hémorragie grave. A défaut il s'agissait d'en modéliser un nouveau.
2013
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N
Thèse IMG - Banque de thèses de Médecine Générale
France
français
thèse ou mémoire
antivitamines K
vitamine K
anticoagulants
hémorragie
patients en consultation externe
éducation du patient comme sujet
évaluation des risques
antivitamines K
anticoagulothérapie
médecine générale
indènes
acide benzotétronique

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N2-AUTOINDEXEE
Education thérapeutique dans la maladie coronarienne : position du GERS (groupe exercice, réadaptation et sport) et de la Commission d'Education thérapeutique de la Société Française de Cardiologie
http://www.sfcardio.fr/sites/default/files/pdf/ETP_maladiecoronaire-222.pdf
2013
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SFC - Société Française de Cardiologie
recommandation professionnelle
éducation du patient comme sujet
cardiologie
maladie coronarienne
sociétés
sports
cabinets de groupe

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N1-VALIDE
Maladie d'Alzheimer et maladies apparentées
Education pour la santé du patient - Formation de soignants
http://inpes.santepubliquefrance.fr/alzh/index.htm
attitudes et techniques d'écoute, démarche éducative centrée sur le patient (explorer les représentations sociales et les croyances du patient, annoncer le diagnostic, négocier et planifier un projet thérapeutique adapté au patient et à son entourage, faire face aux difficultés liées à la maladie, gérer et prévenir les conflits relationnels, planifier l'avenir, parler de la maladie avec l'entourage, évaluation de la démarche éducative mise en place ; 27 pages
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N
INPES - Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé
Saint-Denis
France
français
guide
formulaire
bibliographie
symptômes comportementaux
planification anticipée des soins
maladie d'Alzheimer
éducation du patient comme sujet
révélation de la vérité
information patient et grand public
activités de la vie quotidienne
maladie d'Alzheimer
aidants
programmes d'autoévaluation
Relations médecin-patient
communication
personnes handicapées

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N1-VALIDE
Santé de l'homme (La)
magazine bimestriel d'information et de réflexion en éducation pour la santé
http://inpes.santepubliquefrance.fr/SLH/default.asp
accès aux sommaires, quelques articles en ligne gratuitement, commandes, abonnements
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N
INPES - Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé
Saint-Denis
France
français
périodique
santé publique
révélation de la vérité
maladie d'Alzheimer
éducation du patient comme sujet
continuité des soins
entretiens comme sujet
maladie d'Alzheimer
communication
Participation du patient
comportement solidaire

---
N1-VALIDE
Tabac
guide pratique
http://www.cfes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/477_478_1.pdf
http://inpes.santepubliquefrance.fr/CFESBases/catalogue/pdf/657.pdf
http://www.cfes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/479.pdf
http://www.cfes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/480.pdf
présentation générale, quelques informations essentielles, pour ouvrir le dialogue, pour aider le patient à faire le point, pour aider le patient à arrêter de fumer ; 24 pages
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N
INPES - Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé
Saint-Denis
France
français
arrêt du tabac
sevrage tabagique
éducation du patient comme sujet
France
tabagisme
trouble lié au tabagisme
Relations médecin-patient
adulte
grossesse
adolescent
communication
comportement solidaire
trouble lié au tabagisme
addiction
antagonistes nicotiniques
bupropione
rôle médical
guide
information patient et grand public
tabagisme

---
N1-VALIDE
Alcool : ouvrons le dialogue
http://www.cfes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/473_474_1.pdf
http://inpes.santepubliquefrance.fr/CFESBases/catalogue/pdf/732.pdf
http://www.cfes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/475.pdf
http://www.cfes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/476.pdf
http://www.cfes.sante.fr/CFESBases/catalogue/pdf/473_474_2.pdf
présentation générale, quelques informations essentielles, pour ouvrir le dialogue, pour aider le patient à faire le point, pour aider le patient à modérer sa consommation, bibliographie ; 33 pages
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N
INPES - Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé
Saint-Denis
France
français
alcoolisme
éducation du patient comme sujet
Relations médecin-patient
communication
rôle médical
consommation d'alcool
addiction
éducation du patient comme sujet
consommation d'alcool
France
intoxication alcoolique
alcoolisme
consommation d'alcool
adulte
adolescent
grossesse
consultation médicale
guide
questionnaire
bibliographie
guide ressources

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N3-AUTOINDEXEE
Item 1 : La relation médecin-malade. L'annonce d'une maladie grave. La formation du patient atteint de maladie chronique. La personnalisation de la prise en charge médicale.
http://www.uvp5.univ-paris5.fr/wikinu/docspecialites/ECN/ECN-Item-001.asp
2012
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UVP5 - Wikinu médecine
Paris
France
cas clinique
épreuves classantes nationales
prise en charge personnalisée du patient
Maladie catastrophique
maladie chronique
éducation du patient comme sujet
Malade chronique
prise en charge de la maladie
Relations médecin-patient
divulgation

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N1-SUPERVISEE
Qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques. Restons mobilisés ! Actes du colloque du 18 octobre 2012
http://www.sfsp.fr/publications/detail.php?cid=217
Plan Qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques : évaluation et perspectives, Information et accompagnement, Education thérapeutique du patient et parcours de santé, Qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques et de leurs aidants, Ressources financières, Insertion des patients atteints de maladies chroniques.
2012
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SFSP - Société Française de Santé Publique
France
éducation du patient comme sujet
aidants
maladie chronique
maladie chronique
rapport
qualité de vie
maladie chronique
maladie chronique

---
N1-SUPERVISEE
Que faire si la metformine n’est pas efficace pour soigner le diabète de type 2 ?
http://www.exercer.fr/numero/103/page/185/
La méta-analyse de Boussageon et al. a remis en cause le rapport bénéfice/risque de la metformine dans la prévention de la mortalité et des complications tant microangiopathiques que macroangiopathiques du diabète de type 2. Malgré sa capacité à diminuer l’HbA1c d’environ 1 %, l’incertitude persiste sur l’effet de la metformine en termes de mortalité : entre – 25 et 31 % pour la mortalité totale et entre – 33 et 64 % pour la mortalité cardiovasculaire. Après la publication de cette méta-analyse, il y a un risque de report vers d’autres prescriptions antidiabétiques. Or, il n’y a pas de preuve d’efficacité des autres antidiabétiques sur des critères de morbimortalité. En revanche, la prise en charge médicamenteuse de la prévention cardiovasculaire dans le diabète de type 2 a montré son efficacité en termes de mortalité cardiovasculaire avec les statines, et de mortalité totale avec les inhibiteurs de l’enzyme de conversion. Comparativement aux autres antidiabétiques, la metformine est le traitement qui a le moins d’effets indésirables. Le rapport bénéfice/risque de l’éducation thérapeutique est supérieur à celui des médicaments antidiabétiques disponibles. Il plaide pour une prise en charge globale du patient diabétique de type 2 qui mette l’éducation thérapeutique au premier plan, en exploitant des compétences spécifiques de la médecine générale (entretien motivationnel, décision médicale partagée, éducation thérapeutique). L’absence de preuve d’efficacité de la metformine interroge l’évaluation des antidiabétiques en général. Des essais randomisés contre placebo sur des critères de morbimortalité sont aujourd’hui nécessaires...
2012
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Exercer - La revue française de médecine générale
France
français
article de périodique
diabète de type 2
diabète de type 2
éducation du patient comme sujet
diabète de type 2
diabète de type 2
metformine
inutilité des soins

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N1-SUPERVISEE
Les Pratiques Familiales Essentielles (PFE)
http://umvf.cerimes.fr/media/ressMereEnfant/HUM/ethique_en_contexte/2.08_oumarou_html5/index.html
Une carte de visite du projet, les objectifs de la recherche et méthodologie de l'enquête, le dispositif d'intervention du projet PFE, un zoom sur quelques PFE.
2012
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Mère-enfant
France
français
matériel d'enseignement audio-visuel
transmission de maladie infectieuse
éducation pour la santé
allaitement maternel
éducation du patient comme sujet
moustiquaires
enfant
enfant d'âge préscolaire
nourrisson
désinfection des mains
services de santé communautaires
santé publique

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N1-VALIDE
CEP Centre d'Education du Patient
http://www.educationdupatient.be/
«Le Centre d'Education du Patient est un centre de ressources en information et éducation du patient. ; l'Association a pour objet de promouvoir, par tout moyen qu'elle jugera utile, l'information et l'éducation des patients, en milieu hospitalier et extrahospitalier. A cet effet, elle procure aux personnes et aux institutions, membres ou non, qui lui en font la demande un soutien méthodologique et technique à l'élaboration et à la mise en oeuvre de programmes d'information et d'éducation des patients. En outre, elle aura soin de sensibiliser la communauté hospitalière et extrahospitalière, médicale et médico-sociale à l'intérêt et à la nécessité d'assurer une information adéquate et une éducation appropriée des patients qui se confient à elle. » (Statuts de l'A.S.B.L., revus 11/04/2005)
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N
Godinne
Belgique
français
éducation du patient comme sujet
information en santé des consommateurs
association patients

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N1-VALIDE
Boîte à outils pour les formateurs en éducation du patient
http://outils-formateurs-education-patient.inpes.fr/
Cette outil s'adresse à des formateurs en éducation du patient, qui interviennent en formation initiale ou continue, en Diplôme Universitaire ou dans toute autre formation ayant pour thème l'éducation du patient. Les participants à ces formations peuvent être les professionnels et les membres d'associations de patients intervenant en éducation du patient. Les formateurs pourront ainsi bâtir des sessions de durée et de contenu variables pour, selon les cas, initier ou former les praticiens à l'éducation du patient
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N
INPES - Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé
Saint-Denis
France
français
éducation du patient comme sujet
matériel enseignement

---
N1-VALIDE
CERFEP - CEntre de Ressources et de Formation à l'Education du Patient
http://www.carsat-nordpicardie.fr/index.php?option=com_content&view=article&id=11&Itemid=13
Le Centre régional de Ressources et de Formation à l'Education du Patient (CERFEP) est une structure mise en place au sein du Département de Santé publique de la CRAM Nord Picardie. Son but est de promouvoir la culture et les pratiques dans le domaine de l'éducation thérapeutique du patient.
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N
Villeneuve d'Ascq
France
Nord
français
éducation du patient comme sujet
structure enseignement formation
base de données bibliographiques

---
N1-VALIDE
Éducation thérapeutique du patient / Therapeutic patient education (ETP/TPE)
Revue de la Société d'éducation thérapeutique européenne
http://www.etp-journal.org/
cette revue bilingue (français/anglais) à comité de lecture international a pour but de contribuer au développement de la recherche et des pratiques dans le domaine de l'éducation thérapeutique du patient : * en publiant des recherches originales, quantitatives et qualitatives, * en aidant des équipes multi professionnelles à partager des expériences évaluées, des méthodologies, des innovations, des créations, * en stimulant la réflexion critique et les débat d'idées sur les différents aspects de l'éducation thérapeutique, * en favorisant les approches multidisciplinaires associant médecine, sciences de la santé et sciences humaines.
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N
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France
français
anglais
éducation du patient comme sujet
périodique

---
N1-VALIDE
SETE - Société d'Education Thérapeutique Européenne
http://www.socsete.org/
A pour objectif : De développer, diffuser et valoriser la recherche interdisciplinaire en éducation thérapeutique et en stratégies de suivi de maladies aiguës et chroniques De favoriser les échanges d'expériences sur les pratiques d'éducation thérapeutique et leur évaluation D'être un interlocuteur et un partenaire des organisations et instances nationales et internationales pour ce qui concerne l'éducation thérapeutique et la formation des soignants à l'éducation thérapeutique De contribuer au développement d'une véritable citoyenneté de santé, promouvant la responsabilité et la dignité des patients
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N
Paris
France
Paris
français
italien
anglais
éducation du patient comme sujet
société savante

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N1-VALIDE
DiabSurf
http://www.diabsurf.com/
Créé par un praticien hospitalier, spécialiste en diabétologie, à destination des personnes ayant un diabète traité par le simple régime, des comprimés ou de l'insuline
DiabSurf est un des moyens utilisés au Centre Hospitalier de Mulhouse pour l'éducation des diabétiques hospitalisés ou suivis en consultation ; est également présent sur l'intranet du CH à destination du personnel soignant de l'ensemble des services ; non daté
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N
Mulhouse
France
Haut-Rhin
français
information patient et grand public
diabète
éducation du patient comme sujet
forum et liste de diffusion patients

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N1-VALIDE
SAVEDIAB - Savoie Education Diabète
http://www.savediab.org/
Le réseau SAVEDIAB apporte une aide adaptée aux patients et aux professionels de santé pour améliorer la prise en charge des patients diabétiques. Il s'adresse à tous les patients diabétiques de type 2 motivés et autonomes. Il intervient sur l'ensemble du département de la Savoie et des communes limitrophes de l'Ain et de l'Isère.
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N
Chambéry
France
Haute-Savoie
français
éducation du patient comme sujet
diabète de type 2
réseau coordonné
carte géographique

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N1-VALIDE
ChronEduc LR - Réseau d'éducation et de télésuivi pour les patients atteints de maladies chroniques en Languedoc Roussillon
Diabétiques, Insuffisants cardiaques, Hypertendus sévères et Insuffisants rénaux
http://www.chroneduc.com/
ChronEduc LR est un réseau pluridisciplinaire qui vise une meilleure prise en charge du patient. Les activités sont organisées autour du médecin traitant et du parcours de soins habituel du patient. Objectif : Améliorer la prise en charge multidisciplinaire des maladies chroniques cardio-réno-métaboliques dans le Languedoc-Roussillon Missions : Séances collectives d'éducation thérapeutique Télésuivi Suivi avec holter glycémique Participer au développement du Dossier Médical Partagé
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N
Montpellier
France
Hérault
français
diabète
défaillance cardiaque
insuffisance rénale
hypertension artérielle
gestion des soins aux patients
éducation du patient comme sujet
télémédecine
réseau coordonné

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N1-VALIDE
IREPS - Instance Régionale d'Education et de Promotion de la Santé Bretagne
http://www.cresbretagne.fr/
http://www.irepsbretagne.fr/
Créée en 1998 sous le nom de Collège Régional d'Education pour la Santé, l'Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé (IREPS) Bretagne est une association loi 1901 à but non lucratif. Elle a vocation à promouvoir la santé dans l'esprit de la charte du Réseau Français des Comités d'Éducation pour la Santé
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N
Rennes
France
Ille-et-Vilaine
français
éducation pour la santé
promotion de la santé
éducation du patient comme sujet
association professionnels santé

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N1-VALIDE
IPCEM - Institut de perfectionnement en communication et éducation médicales - Education thérapeutique du patient
http://www.ipcem.org/
Missions : L'IPCEM propose aux soignants des formations pédagogiques à l'éducation thérapeutique des patients. - L'IPCEM conçoit et produit également des documents et des outils pédagogiques destinés aux soignants et aux patients. - L'IPCEM a vocation à stimuler la recherche en matière d'éducation thérapeutique du patient.Les résultats sont diffusés grâce à un partenariat établi avec la revue «ETP (Education thérapeutique du patient)». - Enfin, l'IPCEM est un lieu d'échanges et de réflexions. L'IPCEM organise La Journée de l'IPCEM, colloque national sur un thème relevant de l'éducation thérapeutique du patient....
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N
Paris
France
Paris
français
éducation du patient comme sujet
structure enseignement formation

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N1-VALIDE
Ephora Rhône-Alpes
http://www.ephora.fr/
L'objectif de cette base de données régionale répond donc aux préoccupations suivantes : Mieux connaître et promouvoir ce qui se fait en éducation du patient, pour les acteurs/ promoteurs comme pour les décideurs ; Décloisonner l'information, optimiser en terme de qualité et mutualiser les actions ; Faciliter le repérage des actions, des compétences et les contacts entre services et/ou personnes ; Actualiser en permanence l'information.
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N
France
français
éducation du patient comme sujet
base de données

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N1-VALIDE
Fondation Recherche et Formation pour l'Education des Patients
http://www.education-patient.net/
La Fondation Education et Recherche pour l'Enseignement aux Malades Chroniques a été créée en 1992. Elle est dirigée par un groupe de médecins dont les activités sont orientées vers les maladies chroniques et l'éducation thérapeutique des malades et de leur entourage. Ces activités sont développées en étroite collaboration avec un groupe de psychologues ainsi que des spécialistes en expression artistique (théâtre, peinture, chorégraphie). La fondation, placée sous la direction du Professeur Jean-Philippe Assal, collabore avec l'OMS (Organisation Mondiale de la Santé) et le CICR (Comité International de la Croix Rouge) dont il est membre.
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N
Genève
Suisse
français
éducation du patient comme sujet
fondation

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N1-VALIDE
Association Manche Santé
http://www.manche-sante.fr/
L'objet de l'association Améliorer la communication entre les professionnels de santé du département, notamment par la mise en place et la gestion d'un extranet sécurisé (échanges entre les professionnels de santé dans le respect du secret médical.) Promouvoir les projets de santé locaux, la mise en place de réseaux de santé. Permettre l'accès à des bases de données Informer les usagers sur la santé dans la Manche par un accès libre au site internet.
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N
Saint-Lô
France
Manche
français
gestion des soins aux patients
communication
éducation du patient comme sujet
association professionnels santé

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N1-VALIDE
Edusanté
société ayant pour vocation de contribuer au développement de l'éducation des patients souffrant de maladies chroniques
http://www.edusante.fr/
conception et réalisation de programmes et d'outils éducatifs destinés aux patients et aux soignants, formation et la supervision d'équipes soignantes, mise en place et l'évaluation d'actions d'éducation en santé
présentation générale, équipe, démarche, réalisations ; espace pédagogique : fondement de l'éducation thérapeutique, nombreuses références bibliographiques classées par thèmes, formations, structures éducatives, liens, événements
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N
France
français
éducation du patient comme sujet
maladie chronique
structure enseignement formation

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N1-VALIDE
RE3A - Réseau Education Asthme, Allergies, Aquitaine
http://www.re3a.fr/
Le RE3A a pour mission d'accompagner les patients asthmatiques et allergiques en lien avec leurs médecins grâce à une équipe de professionnels de santé éducateurs.
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N
Bordeaux
France
Gironde
français
éducation du patient comme sujet
asthme
hypersensibilité
réseau coordonné

---
N1-VALIDE
Spidoc - Réseau Info-Doc Prévention et Promotion Santé
http://www.spidoc.fr/
Spidoc comme « santé prévention info doc » est le nom qui désigne le projet de mise en réseau de ressources documentaires et d'informations sur le thème de la prévention et de l'éducation pour la santé. Ce projet a pour finalité de mettre à disposition du grand public et des professionnels, des supports d'information, des outils pédagogiques et méthodologiques d'éducation pour la santé
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N
INPES - Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé
Saint-Denis
France
Seine-Saint-Denis
français
éducation du patient comme sujet
promotion de la santé
médecine préventive
réseau coordonné
base de données

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N1-VALIDE
Migrations Santé - Comité médico-social pour la santé des migrants
http://www.migrations-sante.eu/
http://migrations-sante.eu/
http://www.migrations-sante.org/
Objectifs * L'association se propose de contribuer à la promotion de la santé des migrants et de leurs familles et à leur intégration: * En améliorant l'accès aux soins et en développant des actions de formation, de recherche et d'information auprès des professionnels de la santé et de l'action sociale; * En coopérant avec les organismes privés et publics poursuivants des buts communs ;...
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N
Paris
France
Paris
français
population de passage et migrants
émigrants et immigrants
émigration et immigration
éducation du patient comme sujet
association patients
brochure pédagogique pour les patients

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N1-VALIDE
Ecole de la Sclérose en Plaques - APF en Rhône-Alpes
http://www.eapfseprhonealpes.sitew.com/
Le projet école de la SEP est un projet innovant, unique en France. Il sera mis en oeuvre par l'APF dans 3 régions en 2010. Initié par la Ligue Belge de la SEP, ce projet vise à informer les personnes de de 18 ans nouvellement diagnostiquées (moins de 2 ans) et/ou leur entourage sur tous les aspects de la Sclérose en Plaque afin de pouvoir mieux appréhender la maladie mais aussi apprendre à vivre avec
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N
Villeurbanne
France
Rhône
français
structure enseignement formation
sclérose en plaques
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
RESEDAA - RESeau d'Education des Asthmatiques et des Allergiques
http://www.resedaa.fr/
Le réseau RESEDAA, le RESeau d'Education des Asthmatiques et des Allergiques à pour vocation de prendre en charge les patients asthmatiques et/ou allergiques en proposant des séances d'éducation thérapeutique.
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N
Strasbourg
France
Bas-Rhin
français
réseau coordonné
asthme
hypersensibilité
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
AFDET - Association française pour le développement de l'éducation thérapeutique
http://www.afdet.net/
L'Afdet (Association française pour le développement de l'éducation thérapeutique) a pour objet de promouvoir l'éducation thérapeutique du patient, au niveau national et territorial. C'est une association à but non lucratif qui regroupe des professionnels de santé, dans toute leur diversité, mais aussi d'autres professionnels (psychologues, sociologues, éducateurs médico-sportifs) et des représentants d'associations de patients.
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N
Paris
France
Paris
français
association
éducation pour la santé
éducation du patient comme sujet

---
N1-VALIDE
Fédération d'Education Thérapeutique de Brest
http://fedethe.blogspot.com/
http://fedethe29.free.fr/
La Fédéthé (Fédération d'éducation thérapeutique) a ouvert à Brest sa plateforme éducative proposant des ateliers (diététique et activité physique) aux personnes à risque cardiovasculaire ou en période de stabilisation après un accident vasculaire, pour lesquels des rappels des conseils hygiéno-diététiques seuls ne sufisent pas.
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N
Brest
France
Finistère
français
association
éducation du patient comme sujet
éducation pour la santé

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N1-VALIDE
RCMC - Réseau Corse Maladies Chroniques
http://www.reseau-corse-maladies-chroniques.fr/
Le RCMC est un réseau de professionnels de santé désireux d'améliorer la qualité de vie des patients atteints de maladies chroniques
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N
Bastia
France
Haute-Corse
français
réseau coordonné
qualité de vie
maladie chronique
éducation pour la santé
éducation du patient comme sujet
diabète
maladies cardiovasculaires
insuffisance rénale chronique
obésité

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N1-VALIDE
PEPs - Programmes d'Education des Patients en cancérologie
http://www.peps-cancer.eu/
Les Programmes d'Education du Patient en cancérologie sont développés au sein de l'équipe PREDUCAN (PRévention EDUcation CANcer). Il s'agit d'une équipe de recherche spécialisée dans le champ de la prévention et de l'éducation en cancérologie, dont fait partie l'éducation thérapeutique.
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N
France
français
information patient et grand public
éducation pour la santé
éducation du patient comme sujet
oncologie médicale

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N1-VALIDE
Education thérapeutique du patient en Pays de la Loire
http://www.etp-paysdelaloire.org/
Pour accompagner le développement de l'éducation thérapeutique du patient sur les territoires des Pays de la Loire, plusieurs opérateurs, qui travaillent en partenariat depuis plusieurs années, vous proposent différents services : un accès à une base de données documentaire et d'outils pédagogiques des prestations de conseil méthodologique des formations sur demande.
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N
France
français
éducation pour la santé
éducation du patient comme sujet
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
Education pour la santé des patients, éducation thérapeutique
http://education-sante-patient.etud.univ-montp1.fr/
En collaboration avec l'IREPS Languedoc-Roussillon Les objectifs de ce site sont: de vous donner des informations sur le DU de faire vivre le lien entre tous les participants au DU « Education Pour La Santé Des Patients » de Montpellier
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N
Université de Montpellier 1 (UM1)
Montpellier
Toulouse
France
Hérault
français
éducation du patient comme sujet
éducation pour la santé
structure enseignement formation

---
N1-VALIDE
UTEP - Unité transversale pour l'éducation du patient - CHU de Besançon
http://www.utep-besancon.fr/
présentation, base documentaire, formations, éducation dans les services, journal
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N
Besançon
France
Doubs
français
éducation du patient comme sujet
structure enseignement formation
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
L'offre d'éducation thérapeutique pour diabétiques
http://www.ameli.fr/l-assurance-maladie/statistiques-et-publications/sante-publique-pratiques-et-organisation-des-soins/les-articles-de-la-revue/pratiques-et-organisation-des-soins-2012-n-1/l-offre-d-education-therapeutique-pour-diabetiques.php
http://www.ameli.fr/fileadmin/user_upload/documents/POS1201_L_offre_d_education_therapeuthique_pour_diabetiques.pdf
L'éducation thérapeutique du patient (ETP) vise à donner au malade des connaissances et des compétences lui permettant de mieux gérer sa maladie et d'améliorer sa qualité de vie. Les objectifs de cette enquête étaient d'établir un état des lieux de l'offre de programmes d'ETP pour les diabétiques adultes en Île-de-France, hors diabète gestationnel, à l'hôpital comme en médecine ambulatoire, dans le but d'en adapter l'offre et d'évaluer l'équité de cette offre
2012
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N
Santé Publique - Pratiques et Organisation des Soins
France
français
diabète
éducation du patient comme sujet
article de périodique
enquête santé

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N1-VALIDE
Auto-évaluation annuelle d'un programme d'éducation thérapeutique du patient (ETP)
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1234324/auto-evaluation-annuelle-dun-programme-deducation-therapeutique-du-patient-etp
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1237410/auto-evaluation-annuelle-d-un-programme-d-etp-guide-pour-les-coordonnateurs-et-les-equipes
La Haute Autorité de Santé propose un guide destiné à faciliter la réalisation de l'auto-évaluation annuelle. Il prépare ainsi à l'évaluation quadriennale de chaque programme d'éducation thérapeutique du patient (ETP)...Ce guide est destiné aux coordonnateurs et aux équipes qui mettent en oeuvre un programme. Ils y trouveront une démarche par étapes, des outils et des exemples concrets qu'ils seront libres d'adapter pour réaliser une analyse qualitative et quantitative de la mise en oeuvre du programme et en améliorer la qualité.
2012
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N
HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
français
éducation du patient comme sujet
évaluation de programme
guide
questionnaire

---
N1-VALIDE
Pôle de compétences - Instance régionale d'éducation et de promotion de la santé de Franche-Comté
http://pole-de-competences.ireps-fc.fr/
Le Pôle régional de compétences constitue une plateforme opérationnelle de ressources et de services en éducation pour la santé. Il a pour missions d'améliorer la qualité des programmes et des actions, les savoir-faire, et d'optimiser les ressources afin de mieux couvrir les territoires et les populations.
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N
Besançon
France
Doubs
français
guide ressources
éducation du patient comme sujet
promotion de la santé

---
N1-VALIDE
Passerelles Educatives
http://www.passerelles-edu.com/
Les missions qui président aux activités de Passerelles Educatives portent sur deux axes principaux : - Proposer aux professionnels de santé des stratégies concrètes et des outils éducatifs adaptés et modulables pour qu'ils puissent aider leurs patients à élaborer des réponses adaptées et mieux les accompagner dans leur quotidien avec leur maladie. - Former les professionnels de santé à l'utilisation des outils développés.
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N
Paris
France
Paris
français
éducation du patient comme sujet
syndrome d'apnées obstructives du sommeil
broncho-pneumopathie chronique obstructive
insuffisance respiratoire
association professionnels santé
structure enseignement formation

---
N1-VALIDE
Association Karu Asthme de la Guadeloupe
http://www.karuasthme.org/
Réseau asthme, école de l'asthme, association Alizé, association asthme Guadeloupe
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N
France
Guadeloupe
français
réseau coordonné
association patients
structure enseignement formation
asthme
éducation du patient comme sujet

---
N1-VALIDE
IRPS - Institut de Recherche et Prévention Santé
http://www.institut-prevention.com/
Créé par la MGET, Mutuelle Générale de l'Environnement et des Territoires, l'Institut de Recherche et Prévention Santé est une association qui mène des actions de formation, d'accompagnement et de services dans tous les domaines de la santé. C'est une association de loi 1901 agréée comme organisme de formation sous le n 11 75 39 667 75.
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N
Le Kremlin Bicêtre
France
Val-de-Marne
français
structure enseignement formation
santé au travail
éducation du patient comme sujet
promotion de la santé
médecine préventive

---
N1-VALIDE
PRCEPS-HN - Pôles Régional de compétence en éducation et promotion de la santé - Haute Normandie
http://www.prceps-hn.fr/
Le pôle est un carrefour d'échanges entre partenaires multidisciplinaires. Le pôle donne la possiblité de promouvoir des actions de qualité en éducation et promotion de la santé sur un espace territorial. Le pôle est une plateforme de ressources et services à disposition des acteurs - en formation, - méthodologie - documentation.
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N
Rouen
France
Seine-Maritime
français
organisme
structure enseignement formation
éducation du patient comme sujet
promotion de la santé

---
N1-VALIDE
Evaluation de la prise en charge du diabète
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/124000256-evaluation-de-la-prise-en-charge-du-diabete
http://www.igas.gouv.fr/spip.php?article260
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/docfra/rapport_telechargement/var/storage/rapports-publics/124000256/0000.pdf
L'Inspection générale des affaires sociales (IGAS) a mené une mission d'évaluation transversale de la politique de santé publique relative à la prise en charge du diabète, devenue en 2010 la première des maladies chroniques en France (3 millions de personnes atteintes). La mission observe que le coût du diabète progresse ces dernières années à raison d'un milliard d'euros par an, et ce en dépit des actions volontaristes des pouvoirs publics et de l'assurance maladie, mises en place depuis plus de dix ans. Au-delà de stratégies de dépistage ou de prévention spécifiques qui gagneraient à être améliorées, elle estime que cette pathologie chronique, comme toutes les autres, questionne le système de soin de premier recours sur son organisation et son efficacité à accompagner des patients au long cours, notamment par l'éducation thérapeutique (ET), mais aussi le rôle de l'hôpital et son articulation avec la ville. Cette réflexion est complétée par une analyse de l'accessibilité de certains actes en ville ainsi que de la qualité et sécurité des antidiabétiques oraux. Une synthèse des recommandations figure en fin du rapport.
2012
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N
La Documentation Française
Paris
France
français
étude évaluation
recommandation pour la politique de santé
prise en charge de la maladie
diabète
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
GET-Dermatologie - Groupe d'Education Thérapeutique
http://www.edudermatologie.com/
En France, le Groupe d'Education Thérapeutique (GET-Dermatologie) est un groupe filiale de la Société Française de Dermatologie. Il a pour objectif de valoriser la recherche inter disciplinaire en éducation thérapeutique et en stratégie de suivi de malade chronique de la peau
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N
Nantes
France
Loire-Atlantique
français
association professionnels santé
éducation du patient comme sujet
dermatologie
maladies de la peau
recherche biomédicale

---
N1-VALIDE
IFCEES - Institut de formation communication éducation évaluation et santé
http://www.ifcsmontpellier.fr/
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N
Montpellier
France
Hérault
français
communication
études d'évaluation comme sujet
éducation du patient comme sujet
structure enseignement formation
association

---
N1-VALIDE
L'éducation thérapeutique du patient - Soins n 762 - Janvier/février 2012
http://www.mnh.fr/telechargement/SOINS-TAP2012.pdf
1. Connaître le contexte et le cadre juridique de l'éducation thérapeutique du patient 2. L'organisation des programmes d'éducation thérapeutique 3. Les concepts fondamentaux de l'éducation thérapeutique 4. Alliance thérapeutique et motivation du patient 5. Élaborer un diagnostic éducatif 6. Défi nir un programme personnalisé d'éducation thérapeutique 7. Planifi cation et coordination du parcours d'éducation thérapeutique 8. Outils et ressources en éducation thérapeutique 9. Techniques d'animation et entretiens éducatifs 10. Évaluation de l'éducation thérapeutique
2012
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N
MNH - Mutuelle nationale des hospitaliers et des professionnels de la santé et du social
France
français
article de périodique
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
ALD hors liste - Aplasies utéro-vaginales
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1339377/ald-hors-liste-aplasies-utero-vaginales
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_1341771/ald-hors-liste-pnds-sur-les-aplasies-utero-vaginales
L'objectif de ce protocole national de diagnostic et de soins (PNDS) est d'expliciter pour les professionnels de santé la prise en charge optimale et le parcours de soins des patientes atteintes d'aplasies utéro-vaginales.
2012
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HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
040. Aménorrhée
français
utérus
vagin
continuité des soins
éducation du patient comme sujet
recommandation pour la pratique clinique
malformations urogénitales
malformations urogénitales

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N1-VALIDE
Réseau Picard pour la Prévention et l'Education Thérapeutique du Patient
http://www.educapic.com/
Le Réseau Picard pour la Prévention et l'Education Thérapeutique du Patient a vu le jour en 2007, sur une volonté de l'Agence Régionale d'Hospitalisation (ARH aujourd'hui devenue ARS) de formaliser et de prolonger les actions déjà mises en place antérieurement dans la région en correspondance avec le Schéma Régional d'Organisation Sanitaire (SROS3).
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N
France
français
éducation du patient comme sujet
médecine préventive
réseau coordonné

---
N1-VALIDE
Éducation thérapeutique du patient
Médecine. Volume 8, Numéro 1, 24-30, Janvier 2012, Stratégies
http://www.jle.com/fr/revues/medecine/med/e-docs/00/04/72/D0/resume.phtml
Que vient faire « l'éducation » dans le champ de la santé ? Selon les propositions de ses promoteurs (depuis largement plus d'une décennie...), « éduquer », c'est rendre le patient plus autonome à propos de sa maladie, plus acteur qu'observateur, plus « participant » aux décisions qui le concernent directement. Avec deux limites a priori : qu'il le souhaite et que son état de santé le lui permette... Construire avec lui une démarche originale et nouvelle suppose lui reconnaître une expertise propre, et par conséquent d'admettre qu'il est « aussi » au moins dans certains cas formateur de ses professionnels, bien loin d'une simple recherche d'amélioration de l'observance ! Les enjeux sont nombreux et compliqués, d'où ce deuxième dossier consacré à ce sujet, après une première approche en 2009. S'il faut se donner, comme nous le disions alors, « les moyens d'un réel transfert de compétences des soignants vers les patients », peut-être faut-il aujourd'hui aller plus loin et essayer de faire de ce transfert un échange à double courant.
2012
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N
John Libbey Eurotext
Montrouge
France
français
éducation du patient comme sujet
article de périodique

---
N1-SUPERVISEE
Interventions d'éducation et de conseil à destination des patients pour améliorer l'observance thérapeutique dans la tuberculose
http://www.cochrane.org/fr/CD006591
Évaluer les effets des interventions d'éducation ou de conseil, ou des deux, à destination des patients sur l'achèvement du traitement et la guérison chez les personnes nécessitant un traitement contre la tuberculose active ou latente.
2012
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N
Centre Cochrane Français
France
français
méta-analyse
éducation du patient comme sujet
tuberculose pulmonaire
observance du traitement médicamenteux
conseil
résumé ou synthèse en français

---
N1-VALIDE
Education thérapeutique du patient et Hospitalisation à domicile. Attitudes et opinions des médecins généralistes libéraux de PACA
http://www.urps-ml-paca.org/1898/education-therapeutique-du-patient-et-hospitalisation-a-domicile/
http://www.urps-ml-paca.org/wp/wp-content/uploads/2012/10/EducTherapeutique.pdf
La cinquième vague du Panel d'observation des pratiques et des conditions d'exercice (Basse-Normandie, Bourgogne, Bretagne, Pays de la Loire et Provence-Alpes-Côte d'Azur)1 est revenue, en juin 2009, sur deux dispositifs ayant trait à la prise en charge des patients qui ont vu leur importance réaffirmée : l'hospitalisation à domicile, dans son rôle d'alternative à l'hospitalisation classique et l'éducation thérapeutique, dont la notion est désormais intégrée dans le Code de la Santé Publique.
2012
true
N
URPS Médecins Libéraux PACA
France
français
éducation du patient comme sujet
hospitalisation à domicile
médecins généralistes
enquête santé
médecine générale

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N1-SUPERVISEE
Éducation des patients pour la cervicalgie
http://www.cochrane.org/fr/CD005106
Évaluer les effets à court et long terme des stratégies d'éducation thérapeutique des patients (ETP) sur la douleur, la fonction, l'invalidité, la qualité de vie, l'effet global perçu, la satisfaction des patients, le transfert de connaissances ou le changement de comportement chez l'adulte souffrant de cervicalgie associée à un coup de fouet ou de cervicalgie mécanique spécifique et non spécifique avec ou sans radiculopathie ou céphalée cervicogène.
2012
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N
Centre Cochrane Français
France
français
méta-analyse
éducation du patient comme sujet
cervicalgie
résultat thérapeutique
traumatismes cervicaux en coup de fouet
résumé ou synthèse en français

---
N1-VALIDE
Éducation (thérapeutique) du patient en médecine générale
http://www.jle.com/fr/revues/medecine/med/e-docs/00/04/75/2E/resume.phtml
Ce texte résume les éléments présentés dans une keynote au 5e Congrès de médecine générale de Nice, le 25 juin 2011, en introduction de la session « Réaliser l'éducation thérapeutique du patient en médecine générale » co-organisée par Éric Drahi et Yves le Noc (SFDRMG) et Isabelle Cibois-Honnorat (MG-Form). Il s'agissait dans un premier temps de décrire à partir de données quantitatives et qualitatives récentes les pratiques et souhaits des médecins généralistes en matière d'éducation thérapeutique patient (ETP), ainsi que les attentes des patients. Le second objectif était de présenter les recommandations du Haut conseil de la santé publique (HCSP) pour développer une ETP intégrée aux soins de premier recours, afin d'ouvrir la discussion sur la compatibilité de ces recommandations avec les fonctions de la médecine générale et avec les tâches que les médecins généralistes doivent effectuer pour remplir le rôle que la société attend d'eux.
2012
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N
John Libbey Eurotext
Montrouge
France
français
éducation du patient comme sujet
médecine générale
médecins généralistes
article de périodique

---
N1-SUPERVISEE
Education thérapeutique du patient diabétique
http://unt-ori2.crihan.fr/unspf/Concours/2012_Lyon_Letohic_Walchshofer_Diabete/co/Letohic_Walchshofer_Lyon_web.html
L'éducation thérapeutique du patient diabétique est étudié selon le sommaire suivant: traitements médicaux, complications du diabète et suivi, prise en charge du pied diabétique.
2012
true
true
false
true
UNSPF - Université Numérique des Sciences Pharmaceutiques Francophones
France
diabète
éducation du patient comme sujet
complications du diabète
enseignement pharmacie
information patient et grand public
continuité des soins
pied diabétique

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N1-SUPERVISEE
Éducation thérapeutique sur les pathologies courantes
http://unt-ori2.crihan.fr/unspf/Concours/2012_Angers_Puissant_Faure_educTherapeutique/co/Puissant_Faure_Angers_web.html
Cette ressource propose un ensemble de conseil d'éducation thérapeutique sur les pathologies courantes, l'hygiène de vie, des maladies comme l'insuffisante cardiaque.
2012
true
true
false
true
UNSPF - Université Numérique des Sciences Pharmaceutiques Francophones
France
éducation du patient comme sujet
enseignement pharmacie
tabagisme
consommation d'alcool
exercice physique
chlorure de sodium alimentaire
consommation de boisson
défaillance cardiaque
information patient et grand public
613.07 - Éducation en matière d'hygiène, de promotion de la santé

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N1-SUPERVISEE
Interventions comportementales visant à promouvoir l'utilisation de préservatifs chez les femmes vivant avec le VIH
http://www.cochrane.org/fr/CD007844
Évaluer l'efficacité des interventions comportementales visant à promouvoir l'utilisation de préservatifs chez les femmes vivant avec le VIH.
2012
false
N
Centre Cochrane Français
France
français
résumé ou synthèse en français
méta-analyse
femmes
infections à VIH
Syndrome d'immunodéficience acquise
préservatifs féminins
information en santé des consommateurs
éducation du patient comme sujet
promotion de la santé
résultat thérapeutique
préservatifs masculins

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N1-VALIDE
Troubles de la déglutition - Elements pour l'élaboration d'un programme d'éducation thérapeutique spécifique au patient apres AVC
http://www.sofmer.com/download/sofmer/ETP_AVC_deglutition.pdf
Le présent document fait partie d'une série de guides pour l'éducation thérapeutique (ETP) après Accident Vasculaire Cérébral (AVC), élaborés par la Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation (SOFMER), en collaboration avec la Société Française de pathologie Neuro- Vasculaire (SFNV), France AVC et toutes les professions concernées par ces questions (...) Ils ont pour ambition de fournir les bases théoriques aux équipes souhaitant développer des programmes d'éducation thérapeutique et comportent donc les principes et objectifs généraux avec des propositions d'outils...
2011
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N
SOFMER - Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation
France
français
éducation du patient comme sujet
accident vasculaire cérébral
programmes d'éducation pour la santé
troubles de la déglutition
information scientifique et technique
questionnaire

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N1-VALIDE
La prévention des chutes - Elements pour l'élaboration d'un programme d'éducation thérapeutique spécifique au patient apres AVC
http://www.sofmer.com/download/sofmer/ETP_AVC-chutes.pdf
Le présent document fait partie d'une série de guides pour l'éducation thérapeutique (ETP) après Accident Vasculaire Cérébral (AVC), élaborés par la Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation (SOFMER), en collaboration avec la Société Française de pathologie Neuro- Vasculaire (SFNV), France AVC et toutes les professions concernées par ces questions (...) Ils ont pour ambition de fournir les bases théoriques aux équipes souhaitant développer des programmes d'éducation thérapeutique et comportent donc les principes et objectifs généraux avec des propositions d'outils...
2011
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N
SOFMER - Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation
France
français
chutes accidentelles
accident vasculaire cérébral
éducation du patient comme sujet
programmes d'éducation pour la santé
information scientifique et technique
questionnaire

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N1-VALIDE
Le patient aphasique et son entourage - Elements pour l'élaboration d'un programme d'éducation thérapeutique spécifique au patient apres AVC
http://www.sofmer.com/download/sofmer/ETP_AVC_aphasie.pdf
Le présent document fait partie d'une série de guides pour l'éducation thérapeutique (ETP) après Accident Vasculaire Cérébral (AVC), élaborés par la Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation (SOFMER), en collaboration avec la Société Française de pathologie Neuro- Vasculaire (SFNV), France AVC et toutes les professions concernées par ces questions (...) Ils ont pour ambition de fournir les bases théoriques aux équipes souhaitant développer des programmes d'éducation thérapeutique et comportent donc les principes et objectifs généraux avec des propositions d'outils...
2011
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N
SOFMER - Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation
France
français
éducation du patient comme sujet
programmes d'éducation pour la santé
accident vasculaire cérébral
aphasie
information scientifique et technique
questionnaire

---
N1-VALIDE
L'activité physique - Elements pour l'élaboration d'un programme d'éducation thérapeutique spécifique au patient apres AVC
http://www.sofmer.com/download/sofmer/ETP_AVC_activite.pdf
Le présent document fait partie d'une série de guides pour l'éducation thérapeutique (ETP) après Accident Vasculaire Cérébral (AVC), élaborés par la Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation (SOFMER), en collaboration avec la Société Française de pathologie Neuro- Vasculaire (SFNV), France AVC et toutes les professions concernées par ces questions (...) Ils ont pour ambition de fournir les bases théoriques aux équipes souhaitant développer des programmes d'éducation thérapeutique et comportent donc les principes et objectifs généraux avec des propositions d'outils...
2011
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N
SOFMER - Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation
France
français
éducation du patient comme sujet
accident vasculaire cérébral
programmes d'éducation pour la santé
exercice physique
prévention secondaire
prévention secondaire
information scientifique et technique

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N1-VALIDE
Education thérapeutique - Préconisations du CNOM sur la rédaction des engagements et consentements éclairés des différents partenaires et intervenants
http://www.conseil-national.medecin.fr/article/education-therapeutique-preconisations-du-cnom-1102
Ces préconisations devraient permettre à l'éducation thérapeutique de prendre toute la place qu'elle mérite dans le cadre d'une prise en charge efficace d'un patient qui y consent tout en respectant les règles déontologiques qui s'imposent à tous les professionnels de santé et, pour les non-professionnels intervenants, par le biais d'un engagement signé d'en respecter l'esprit.
2011
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N
CNOM - Conseil National de l'Ordre des Médecins
France
français
recommandation professionnelle
éducation du patient comme sujet
consentement libre et éclairé

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N1-VALIDE
Prise en charge des patients iléostomisés de la période post-opératoire à la sortie
http://www.rrc-ra.fr/Ressources/referentiels/BPA-PEC-1106ILEOSTOM.pdf
Soins infirmiers techniques et éducatifs auprès des patients porteurs d'une iléostomie en vue de les rendre autonomes
2011
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N
Réseau Espace Santé-Cancer Rhône-Alpes
France
français
recommandation professionnelle
iléostomie
soins infirmiers en postanesthésie
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
Prise en charge des patients colostomisés de la période post-opératoire à la sortie
http://www.rrc-ra.fr/Ressources/referentiels/BPA-PEC-1106COLOSTOM.pdf
Soins infirmiers techniques et éducatifs auprès des patients porteurs d'une colostomie en vue de les rendre autonomes.
2011
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N
Réseau Espace Santé-Cancer Rhône-Alpes
France
français
recommandation professionnelle
colostomie
soins infirmiers en postanesthésie
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
Comprendre l'expérience de vie des personnes obèses : un apport pour l'éducation thérapeutique du patient
http://rms.medhyg.ch/numero-288-page-686.htm
Cet article présente une approche de l'obésité centrée sur l'expérience des patients. Comment l'obésité est-elle définie par ces derniers ? Est-elle appréhendée comme une maladie ? Est-elle envisagée comme une chose à combattre ou comme un événement potentiellement porteur de sens ? La personne a-t-elle le sentiment de subir l'obésité ou pense-t-elle avoir des ressources pour y faire face ? Située au croisement de trois disciplines (sociologie, anthropologie, sciences de l'éducation), cette approche vise à enrichir et à augmenter l'efficacité de l'éducation thérapeutique pour les patients obèses. Les récits d'expérience issus des entretiens de recherche réalisés, restitués dans cet article à travers de larges extraits, montrent la nécessité de prendre en compte l'être de l'individu porteur de la maladie lors de l'accompagnement des personnes concernées par l'obésité.
2011
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N
Revue Médicale Suisse
Suisse
français
article de périodique
éducation du patient comme sujet
obésité

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N1-VALIDE
Un nouveau programme d'éducation thérapeutique pour les patients obèses
http://rms.medhyg.ch/numero-288-page-695.htm
L'obésité est une maladie chronique dont la prévalence n'a cessé d'augmenter depuis trente ans. Cette maladie est complexe, rendant son traitement difficile et généralement frustrant tant pour les patients que pour les soignants, en raison d'un haut risque de rechute. En effet, les régimes seuls sont le plus souvent insuffisants pour obtenir une perte de poids durable ; de même les médicaments, peu nombreux, ne sont que des appoints à un traitement de fond plus global. L'obésité nécessite ainsi une prise en charge multidisciplinaire, au long cours, associant une approche cognitivocomportementale à des enseignements diététiques et de l'activité physique pour éviter la reprise pondérale. Notre Service utilise une telle approche dans un programme hospitalier et ambulatoire sur deux ans dont les résultats préliminaires montrent un taux de succès de 90% à un an.
2011
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N
Revue Médicale Suisse
Suisse
français
article de périodique
obésité
éducation du patient comme sujet

---
N1-VALIDE
Cours d'insulinothérapie fonctionnelle adaptés au vécu du patient
http://rms.medhyg.ch/numero-298-page-1255.htm
L'éducation thérapeutique s'est d'abord développée dans le champ de la diabétologie. Dans cette maladie chronique, c'est le patient qui prend la plupart des décisions. Richard K. Bernstein est probablement le premier patient à avoir pratiqué les autocontrôles glycémiques. Il a développé le basal-bolus pour lui-même et a inspiré des médecins européens pour la création de cours d'insulinothérapie fonctionnelle. Cette approche expérientielle a été adaptée et simplifiée pour les patients afin de permettre la gestion des imprévus. La méthode ASCAR offre un cadre de référence pour élaborer des séquences d'enseignement d'apprentissage. L'acronyme ASCAR renvoie aux cinq composantes de l'expérience d'une personne : action, situation, connaissance, attitude et ressource. Le travail sur ces cinq composantes permet une gestion de l'imprévu.
2011
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N
Revue Médicale Suisse
Suisse
français
article de périodique
insuline
éducation du patient comme sujet

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N1-SUPERVISEE
L'éducation du patient dans la prise en charge de la maladie coronarienne
http://www.cochrane.org/fr/CD008895
1. Évaluer les effets de l'éducation du patient sur la mortalité, la morbidité, la qualité de vie (QVLS) et les dépenses de santé chez les patients souffrant de MC. 2. Explorer par étude les élément prédicteurs des effets de l'éducation du patient (par ex. intervention individuelle versus groupée, le moment par rapport à l'événement cardiaque).
2011
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N
Centre Cochrane Français
France
français
méta-analyse
maladie coronarienne
éducation du patient comme sujet
résumé ou synthèse en français

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N1-SUPERVISEE
L'éducation individuelle des patients lombalgiques
http://www.cochrane.org/fr/CD004057
Déterminer si l'éducation individuelle du patient est efficace dans le traitement de la lombalgie non-spécifique et quel type est le plus efficace.
2011
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N
Centre Cochrane Français
France
français
méta-analyse
lombalgie
éducation du patient comme sujet
résumé ou synthèse en français

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N1-SUPERVISEE
Écoles du dos pour le traitement des lombalgies non-spécifiques.
http://www.cochrane.org/fr/CD000261
Évaluer l'efficacité des écoles du dos chez les patients souffrant de lombalgies non-spécifiques.
2011
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N
Centre Cochrane Français
France
français
gestion de la douleur
méta-analyse
lombalgie
éducation du patient comme sujet
résultat thérapeutique
résumé ou synthèse en français

---
N1-SUPERVISEE
Interventions visant à améliorer les compétences informationnelles en ligne des usagers de soins
http://www.cochrane.org/fr/CD007092
Évaluer les effets des interventions visant à améliorer les compétences informationnelles en ligne des usagers de soins (compétences en matière de recherche, d'évaluation et d'utilisation des informations de santé en ligne).
2011
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N
Centre Cochrane Français
France
français
méta-analyse
compétence informationnelle en santé
Internet
éducation du patient comme sujet
résumé ou synthèse en français

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N1-SUPERVISEE
Interventions éducatives à domicile pour les enfants atteints d'asthme
http://www.cochrane.org/fr/CD008469
Effectuer une revue systématique des interventions éducatives pour l'asthme dispensées à domicile aux enfants, aux aidants ou aux deux, et déterminer les effets de ces interventions sur les problèmes de santé liés à l'asthme. Nous rendrons les interventions éducatives accessibles aux lecteurs en résumant leurs contenus et leurs composantes.
2011
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N
Centre Cochrane Français
France
français
méta-analyse
asthme
enfant
adolescent
éducation du patient comme sujet
résultat thérapeutique
services d'aide à domicile
résumé ou synthèse en français
asthme chez l'enfant

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N1-VALIDE
Difficultés de recrutement de médecins investigateurs en soins primaire : exemple de l'étude ETIC
Thèse du mois - Clermont-Ferrand
http://theseimg.fr/1/node/53
Contexte. L'insuffisance cardiaque est une pathologie fréquente qui touche actuellement plus de 500 000 patients en France. C'est une pathologie grave responsable d'une morbi-mortalité élevée. L'ensemble de ses particularités associées à la nécessité d'une réaction rapide en cas de déstabilisation clinique ainsi que l'impact majeur de santé publique font de l'insuffisance cardiaque une cible de choix pour l'éducation thérapeutique. Le département de médecine générale de Clermont-Ferrand a lancé l'étude ETIC Éducation Thérapeutique des patients Insuffisants Cardiaques. Le but était de rendre le patient compétent pour repérer les signes de décompensation et gérer sa maladie. Les études en soins primaires se heurtent à la difficulté de recrutement de médecins généralistes investigateurs. Selon la littérature seul 4 à 10% de médecins sollicités pour participer à une étude de soins primaires répondent positivement. L'objectif de ce travail de thèse était de décrire la population des médecins investigateurs de l'étude ETIC et d'analyser les éventuelles difficultés de recrutement.
2011
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N
France
français
thèse ou mémoire
défaillance cardiaque
éducation du patient comme sujet
main-d'oeuvre en santé
médecins généralistes
personnel de recherche

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N1-VALIDE
Recommandations 2011 du Groupe International de Travail sur le Pied Diabétique (IWGDF)
http://www.sfdiabete.org/medical/vie-professionnelle-et-referentiels/recommandations-et-referentiels/autres-recommandations/r
http://www.sfdiabete.org/sites/default/files/files/Pdf/Recos-R%C3%A9f%C3%A9rentiels/Recommandations_IWGDF_2011.pdf
Indication du niveau de preuve, Le but de ce document est de fournir des recommandations pour la prise en charge et la prévention qui réduiront l'impact de la pathologie du pied chez les patients diabétiques au moyen de soins de qualité prenant en considération les coûts et en utilisant les principes de la médecine basée sur les preuves auxquels sont adjointes des opinions d'experts. Ce document aborde les principes essentiels dans les soins du pied aux diabétiques avec une description claire des différentes stratégies diagnostiques, préventives ou thérapeutiques. De plus, l'organisation des soins et la mise en application de ces recommandations sont décrites. Ce document comprend trois volets, l'un pour les décideurs de santé, le deuxième pour les généralistes et le troisième pour les spécialistes.
2011
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O
SFD - Société Francophone du Diabète
France
français
pied diabétique
recommandation pour la pratique clinique
recommandation par consensus
image
pied diabétique
pied diabétique
pied diabétique
Cicatrisation de plaie
résultat thérapeutique
pied diabétique
antibactériens
pied diabétique
ostéite
ostéite
algorithme
maladie artérielle périphérique
membre inférieur
maladie artérielle périphérique
chaussures
pied diabétique
amputation chirurgicale
pied diabétique
équipe soignante
pied diabétique
éducation du patient comme sujet
antibiothérapie

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N1-SUPERVISEE
Rapport de la mission « Nouvelles attentes du citoyen, acteur de santé »
droit du patient
http://www.ladocumentationfrancaise.fr/rapports-publics/114000098/index.shtml
Le présent rapport fait partie des trois missions confiées dans le cadre du dispositif « 2011, année des patients et de leurs droits », dont le thème principal porte sur le droit des patients et de leurs proches dans les établissements de santé. Le rapport s'intéresse à la place des patients dans le système de santé, aux nouveaux comportements (usage de l'Internet) et aux nouvelles attentes concernant la gestion de leur santé. Un chapitre est consacré à l'éducation thérapeutique et aux programmes d'accompagnement pour les personnes atteintes d'une maladie chronique. Le rapport fait également le point sur les transformations liées aux nouvelles technologies de la santé, dont la télémédecine.
2011
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La Documentation Française
France
prestations des soins de santé
éducation du patient comme sujet
prise en charge personnalisée du patient
télémédecine
médecine individualisée
Internet
comportement en matière de santé
rapport
droits des patients

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N1-SUPERVISEE
Compétences d'adaptation à la maladie du patient : une proposition
http://www.etp-journal.org/index.php?option=com_article&access=doi&doi=10.1051/tpe/2011103&Itemid=129
Ces compétences sont caractéristiques des situations de vie le plus fréquemment rencontrées par les patients. En ce sens, leur utilisation permet de rendre les programmes d’éducation thérapeutique plus proches de la réalité des personnes. Elles font appel à certaines méthodes pédagogiques du domaine du savoir-être et justifient d’imaginer de nouvelles techniques d’évaluation.
10.1051/tpe/2011103
2011
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EDP - Education Thérapeutique du Patient
France
éducation du patient comme sujet
maladie chronique
maladie chronique
article de périodique
éducation du patient comme sujet

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N1-SUPERVISEE
Difficultés des personnes souffrant d'un diabète de type 2 d'adhérer aux pratiques d'auto-soins des pieds et interventions infirmières pour renforcer ces pratiques : une revue de littérature étoffée
soins infirmiers
http://doc.rero.ch/record/27090
Le diabète de type 2 est une maladie chronique en forte augmentation à travers le monde et dont les complications ne sont pas négligeables. Fragilisés par la durée de la maladie et par une glycémie mal contrôlée, les pieds sont particulièrement sujets à l’ulcération.
2011
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RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
revue de la littérature
pied diabétique
pied diabétique
pied diabétique
pied diabétique
éducation du patient comme sujet
autosoins
autosoins
relations infirmier-patient
thèse ou mémoire
diabète de type 2

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N1-SUPERVISEE
Éducation thérapeutique du patient atteint d'insuffisance cardiaque chronique
http://www.sfcardio.fr/sites/default/files/pdf/ETP_Consensus_Task11.pdf
Les progrès diagnostiques et thérapeutiques ont conduit à une amélioration de la survie des patients atteints de la plupart des maladies chroniques et en particulier des maladies cardiovasculaires en intégrant également les cardiopathies congénitales. Parmi ces pathologies, l’insuffisance cardiaque (IC) est une maladie particulièrement grave dont le pronostic reste très sombre (30 % de survie à 5 ans) et pour laquelle le taux d’hospitalisations reste très élevé.
2011
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SFC - Société Française de Cardiologie
France
éducation du patient comme sujet
Relations entre professionnels de santé et patients
programmes d'éducation pour la santé
programmes d'éducation pour la santé
programmes d'éducation pour la santé
recommandation professionnelle
éducation du patient comme sujet
insuffisance cardiaque chronique
défaillance cardiaque

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N1-SUPERVISEE
Les enjeux de l'éducation thérapeutique du patient
http://www.mbpu-unaformec.net/unaformec/uploads/Publications/bibliomed/636_Les%20enjeux_de_l_ETP.pdf
De nombreuses études ont montré que le succès ou l’échec du traitement sont intime-ment liés au patient, notamment en cas de maladie chronique. Le concept d’éducation thérapeutique du patient (ETP), apparu dans les années 1990, a été formalisé en 1996 par le bureau européen de l’OMS. L’OMS suggérait le développement de réponses structurées plus réactives que la traditionnelle « prise en charge ».
2011
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UNAFORMEC - Union Nationale des Associations de Formation Médicale Continue
France
éducation du patient comme sujet
Relations médecin-patient
article de périodique
éducation du patient comme sujet

---
N1-SUPERVISEE
Programmes éducatifs pour les individus atteints de la maladie rénale diabétique
http://www.cochrane.org/fr/CD007374
L'adhésion à des régimes complexes pour les patients atteints d'une maladie rénale diabétique (MRD) est souvent déficiente. Les interventions pour améliorer l'adhésion requièrent une éducation intensive et des conseils comportementaux. Cependant, on ignore si les preuves existantes sont scientifiquement rigoureuses et si elles peuvent appuyer les recommandations pour l'utilisation quotidienne des programmes éducatifs en cas de MRD.
2011
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Centre Cochrane Français
France
résultat thérapeutique
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
éducation du patient comme sujet
néphropathies diabétiques

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N1-SUPERVISEE
L'éducation thérapeutique du patient et le médecin généraliste
http://www.mbpu-unaformec.net/unaformec/uploads/Publications/bibliomed/642_L_ETP_et_le_generaliste.pdf
Les données disponibles montrent que des programmes structurés d’éducation théra-peutique du patient (ETP) sont efficaces en termes de résultats et de sécurité des soins dans l’asthme et le diabète de type 1. Il est plus difficile d’évaluer les compétences d’auto-soin et d’adaptation acquises par le patient. La loi HPST prévoit le cadre législatif et réglementaire de l’ETP « à la française ». Le HCSP définit la même année les condi-tions de sa nécessaire intégration aux soins de premier recours.
2011
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UNAFORMEC - Union Nationale des Associations de Formation Médicale Continue
France
éducation du patient comme sujet
médecine générale
article de périodique
éducation du patient comme sujet
médecins généralistes

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N1-VALIDE
Effets des interventions éducatives sur la santé des patients diabétiques de type 2
http://www.exercer.fr/numero/99/page/191/
http://www.exercer.fr/numero/99/page/191/pdf/
Cette revue de littérature montre une efficacité des interventions éducatives sur la réduction de l’HbA1c (surtout en cas de déséquilibre glycémique important). L’amplitude de l’effet de réduction de l’HbA1c varie de 0,3 à 1 %. Les interventions éducatives semblent un peu moins efficaces que les médicaments sur l’HbA1c (0,5 %-1,5 %), mais le rapport efficacité/effets indésirables est en faveur des interventions éducatives. Aucun essai randomisé ne permet de conclure à l’efficacité des interventions éducatives sur des critères de morbimortalité en soins primaires. Cette revue montre l’efficacité des interventions éducatives sur l’acquisition de connaissances, la compréhension de la maladie, et la qualité de vie, au moins à court terme. Des essais récents suggèrent une efficacité des interventions éducatives ciblées sur l’activité physique et la diététique. En revanche, l’intérêt de l’autosurveillance glycémique n’est pas démontré. Les modèles les plus efficaces reposent sur la participation du patient et le travail d’apprentissage en groupe. L’éducation doit se fonder sur une relation collaborative pour en accroître l’efficacité. Les interventions sur une longue période et des renforcements réguliers sont plus efficaces que des interventions ponctuelles. Le travail en équipe semble plus efficace. Il ne semble pas y avoir de différences entre les différents professionnels de santé s’ils sont formés.
2011
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Exercer - La revue française de médecine générale
France
français
diabète de type 2
éducation du patient comme sujet
revue de la littérature
résultat thérapeutique
hémoglobine A glycosylée

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N1-VALIDE
Éducation thérapeutique des patients et hospitalisation à domicile
http://www.sante.gouv.fr/education-therapeutique-des-patients-et-hospitalisation-a-domicile.html
Opinions et pratiques des médecins généralistes libéraux dans cinq régions françaises
2011
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N
Ministère des Affaires sociales et de la Santé
Paris
France
français
éducation du patient comme sujet
hospitalisation à domicile
article de périodique
enquête santé

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N1-VALIDE
Troubles cognitifs et comportementaux - Elements pour l'élaboration d'un programme d'éducation thérapeutique spécifique au patient apres AVC
http://www.sofmer.com/download/sofmer/ETP_AVC_troubles_cognitifs.pdf
Le présent document fait partie d'une série de guides pour l'éducation thérapeutique (ETP) après Accident Vasculaire Cérébral (AVC), élaborés par la Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation (SOFMER), en collaboration avec la Société Française de pathologie Neuro- Vasculaire (SFNV), France AVC et toutes les professions concernées par ces questions (...) Ils ont pour ambition de fournir les bases théoriques aux équipes souhaitant développer des programmes d'éducation thérapeutique et comportent donc les principes et objectifs généraux avec des propositions d'outils...
2011
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N
SOFMER - Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation
France
français
éducation du patient comme sujet
troubles cognitifs
accident vasculaire cérébral
troubles mentaux
programmes d'éducation pour la santé
information scientifique et technique

---
N1-VALIDE
Installation manutention de la personne hémiplégique - Elements pour l'élaboration d'un programme d'éducation thérapeutique spécifique au patient apres AVC
http://www.sofmer.com/download/sofmer/ETP_AVC_Installation.pdf
Le présent document fait partie d'une série de guides pour l'éducation thérapeutique (ETP) après Accident Vasculaire Cérébral (AVC), élaborés par la Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation (SOFMER), en collaboration avec la Société Française de pathologie Neuro- Vasculaire (SFNV), France AVC et toutes les professions concernées par ces questions (...) Ils ont pour ambition de fournir les bases théoriques aux équipes souhaitant développer des programmes d'éducation thérapeutique et comportent donc les principes et objectifs généraux avec des propositions d'outils...
2011
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N
SOFMER - Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation
France
français
éducation du patient comme sujet
hémiplégie
programmes d'éducation pour la santé
accident vasculaire cérébral
information scientifique et technique
questionnaire

---
N1-VALIDE
Incontinence urinaire et fécale - Elements pour l'élaboration d'un programme d'éducation thérapeutique spécifique au patient apres AVC
http://www.sofmer.com/download/sofmer/ETP_AVC_incontinence.pdf
Le présent document fait partie d'une série de guides pour l'éducation thérapeutique (ETP) après Accident Vasculaire Cérébral (AVC), élaborés par la Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation (SOFMER), en collaboration avec la Société Française de pathologie Neuro- Vasculaire (SFNV), France AVC et toutes les professions concernées par ces questions (...) Ils ont pour ambition de fournir les bases théoriques aux équipes souhaitant développer des programmes d'éducation thérapeutique et comportent donc les principes et objectifs généraux avec des propositions d'outils...
2011
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N
SOFMER - Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation
France
français
éducation du patient comme sujet
programmes d'éducation pour la santé
incontinence anale
incontinence urinaire
accident vasculaire cérébral
information scientifique et technique
questionnaire

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N1-SUPERVISEE
Un outil pédagogique innovant : les fiches d'information et d'aide à la prise de médicaments
http://www.jle.com/fr/revues/bio_rech/jpc/e-docs/00/04/5B/85/resume.phtml
Le taux d'observance thérapeutique d'une prescription médicale s'élève à environ 50 % dans les maladies chroniques. De ce fait, de nombreux programmes d'éducation thérapeutique du patient se développent et un nombre croissant de professionnels de santé se forme, coordonne, construit et propose des actions éducatives guidées par les recommandations de la Haute Autorité de Santé. Ce travail décrit la méthodologie et la réalisation d'un outil pédagogique sur les médicaments. Rédigées par une équipe pluridisciplinaire et destinées aux patients, les fiches d'information ont pour objectifs de renforcer et/ou maintenir certaines compétences d'auto-soins et d'apporter des connaissances sur les médicaments en lien avec la ou les maladie(s) chronique(s). Une cinquantaine de fiches ont été créées et évaluées par un groupe de 32 patients qui pour plus de la moitié ont jugé ces informations « intéressantes » ou « très intéressantes ». Cet outil permet de faciliter le dialogue entre patient et « éducateur » et d'apporter des réponses à des questions souvent non formulées par les patients. Il pourra être utilisé en consultation individuelle ou séance de groupe. La rédaction d'un guide d'utilisation à destination des professionnels est en cours. Loin de se substituer aux différents supports de documentation mis à la disposition des patients, ces fiches ont été rédigées dans un vocabulaire simple et concis et peuvent constituer un socle pour le dialogue entre le patient et le soignant, dans une démarche éducative.
2010
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N
John Libbey Eurotext
Montrouge
France
français
éducation du patient comme sujet
observance du traitement médicamenteux
article de périodique

---
N1-VALIDE
Programme d'éducation thérapeutique du patient : grille d'aide à l'évaluation de la demande d'autorisation par l'Agence régionale de santé (ARS)
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_981885/programme-deducation-therapeutique-du-patient-grille-daide-a-levaluation-de-la-demande-dautorisation-par-lagence-regionale-de-sante-ars
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_987528/etp-grille-aide-evaluation-autorisation-programme-ars
Objectifs Aider les ARS à instruire la demande d'autorisation de mise en oeuvre d'un programme d'éducation thérapeutique du patient (ETP).
2010
false
N
HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
français
éducation du patient comme sujet
information scientifique et technique

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N1-VALIDE
Modèles et pratiques en éducation du patient : apports internationaux
5es Journées de la prévention Paris, 2-3 avril 2009
http://inpes.santepubliquefrance.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1309.pdf
La session « Modèles et pratiques en éducation du patient : apports internationaux », qui s'est tenue aux Journées de la prévention 2009, a produit des contributions et des éléments de débats pouvant nourrir la réfl exion sur les pratiques françaises. Cet ouvrage, qui restitue ce temps d'échanges, souligne la complémentarité des différentes approches mises en oeuvre en éducation du patient. La première partie de l'ouvrage s'intéresse aux besoins des patients. La deuxième s'articule autour de deux notions fondamentales : les transformations du patient liées à la maladie chronique et au processus éducatif, ainsi que le type de compétences que le patient va devoir acquérir ou renforcer tout au long de sa vie avec la maladie. La troisième partie est davantage centrée sur le rôle et les pratiques des professionnels. La quatrième partie restitue les éléments de discussion de la table ronde qui concluait cette session : les questions de systématisation, de standardisation de l'éducation du patient versus sa personnalisation et son adaptation auprès de certains publics ont été abordées, de même que le rôle des patients dans l'éducation.
2010
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INPES - Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé
Saint-Denis
France
français
éducation du patient comme sujet
diabète de type 1
adolescent
famille
infections à VIH
maladie chronique
Syndrome d'immunodéficience acquise
obésité
enfant
Australie
Québec
promotion de la santé
médecine générale
congrès ou conférence

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N1-VALIDE
Éducation thérapeutique du patient - Modèles, pratiques et évaluation
http://inpes.santepubliquefrance.fr/CFESBases/catalogue/detaildoc.asp?numfiche=1302
http://inpes.santepubliquefrance.fr/CFESBases/catalogue/pdf/1302.pdf
Ce livre s?inscrit dans la collection « Santé en action » de l?Inpes, qui a pour vocation de traiter de la prévention, de l?éducation pour la santé ou de l?éducation thérapeutique à travers différentes approches (par thème, population ou lieux de vie) et de manière à la fois théorique et pratique. Il est un recueil d?interventions mises en place et évaluées. Il a pour objectif de faire le point sur ce double aspect théorique/pratique et n?a pas valeur de référentiel ou de norme. Il rend compte d?une diversité de pratiques fondées sur une pluralité de modèles théoriques et de techniques éducatives.
2010
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INPES - Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé
Saint-Denis
France
français
618.920 472 - Douleur chez les enfants
douleur cancéreuse
douleur cancéreuse
éducation du patient comme sujet
diabète de type 1
diabète de type 2
enfant
adolescent
obésité
adulte
maladies cardiovasculaires
infections à VIH
asthme
tumeurs
polyarthrite rhumatoïde
lombalgie
vitamine K
Syndrome d'immunodéficience acquise
information scientifique et technique
asthme chez l'enfant

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N1-VALIDE
Arrêté du 2 août 2010 relatif au cahier des charges des programmes d'éducation thérapeutique du patient et à la composition du dossier de demande de leur autorisation
http://www.legifrance.gouv.fr/affichTexte.do?cidTexte=JORFTEXT000022664592&dateTexte=&categorieLien=id
http://www.legifrance.gouv.fr/jopdf//jopdf/2010/0804/joe_20100804_0025.pdf
http://www.legifrance.gouv.fr/jopdf//jopdf/2010/0804/joe_20100804_0030.pdf
http://www.legifrance.gouv.fr/jopdf//jopdf/2010/0804/joe_20100804_0027.pdf
2010
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N
Legifrance
France
français
texte législatif
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
Education thérapeutique du patient propositions pour une mise en oeuvre rapide et pérenne
http://social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/Rapport_Education_therapeutique_du_patient.pdf
La loi portant réforme de l'hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires (Loi HPST) a introduit l'éducation thérapeutique du patient (ETP) par son article 84 dans le droit français. Elle distingue l'éducation thérapeutique du patient et les actions d'accompagnement. « L'éducation thérapeutique du patient s'inscrit dans le parcours de soins du patient. Elle a pour objectif de rendre le patient plus autonome en facilitant son adhésion aux traitements prescrits et en améliorant sa qualité de vie. Elle n'est pas opposable au malade et ne peut conditionner le taux de remboursement de ses actes et des médicaments afférents à sa maladie ». ….. « Les actions d'accompagnement font partie de l'éducation thérapeutique. Elles ont pour objet d'apporter une assistance et un soutien aux malades, ou à leur entourage, dans la prise en charge de la maladie... »
2010
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Ministère de la Santé et des Sports - France
Paris
France
français
éducation du patient comme sujet
éducation du patient comme sujet
Allemagne
Belgique
Pays-Bas
France
Suisse
enseignement professionnel
recherche biomédicale
éducation du patient comme sujet
rapport

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N1-VALIDE
Pour une politique nationale d'éducation thérapeutique : rapport complémentaire sur les actions d'accompagnement
http://social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/rapport_accompagnement.pdf
Contrairement à ce qui concerne les programmes d'éducation thérapeutique, les débats parlementaires ne font pas apparaître d'échanges substantiels de nature à éclairer la mission, de sorte que pour parvenir à ses conclusions, elle s'appuie essentiellement sur les contenus apportés dans des rencontres organisées au ministère de la Santé et des Sports ou à l'occasion de déplacements dans les instances nationales de santé et les agences régionales de santé qui ont permis d'entendre le plus grand nombre des parties prenantes susceptibles d'être impliquées dans ce type d'actions. C'est ce qui la conduit à formuler les recommandations figurant au présent rapport complémentaire.
2010
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Ministère de la Santé et des Sports - France
Paris
France
français
éducation du patient comme sujet
recommandation pour la politique de santé

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N1-SUPERVISEE
Interventions pour l'éducation des enfants présentant un risque d'admission aux urgences pour cause d'asthme
http://www.cochrane.org/fr/CD001290
L'asthme est la maladie chronique infantile la plus courante et l'une des premières causes d'admission pédiatrique à l'hôpital. La prise en charge des enfants asthmatiques est associée à des coûts substantiels. Des preuves suggèrent que le fait d'offrir une formation efficace aux parents et aux enfants concernant l'asthme et sa prise en charge pourrait réduire les hospitalisations.
2010
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Centre Cochrane Français
France
enfant
éducation du patient comme sujet
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
asthme

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N3-AUTOINDEXEE
Aracytine en sous-cutané à domicile
Cytarabine, education thérapeutique du patient
http://hematolim.fr/Portals/0/Info_patient/chimios/livret_aracytine_2010-v2.pdf
Un traitement par Aracytine à faibles doses vient de vous être prescrit par votre médecin hématologue. Cette thérapeutique sera effectuée par injection sous cutanée à votre domicile. Pour aborder ce traitement dans les meilleures conditions, voici quelques réponses aux questions que vous pourriez être amenés à vous poser
2010
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HEMATOLIM - Réseau d'Hématologie du Limousin
France
français
soins à domicile
éducation du patient comme sujet
cytarabine
information patient et grand public
ARACYTINE

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N3-AUTOINDEXEE
Intérêt de l'éducation thérapeutique dans l'allergie alimentaire chez l'enfant
http://allergo.lyon.inserm.fr/ALLERGIE_ALIMENTAIRE/6-18_Education_therapeutique.pdf
L’allergie alimentaire (AA) est la première cause d’anaphylaxie chez l’enfant. L’altération de la qualité de vie qui en résulte est indéniable. Pour toutes ces raisons, l’AA doit bénéficier d’une éducation thérapeutique (ETP) du patient et de sa famille. La prise en charge de l’AA ne se résume pas au diagnostic médical et à une information simple délivrée par le médecin.
2010
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INSERM - Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale
Paris
France
article de périodique
enfant
éducation du patient comme sujet
hypersensibilité alimentaire

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N3-AUTOINDEXEE
Foire aux questions relative aux programmes d'éducation thérapeutique du patient
http://social-sante.gouv.fr/education-therapeutique-du-patient.html
2010
Ministère de la Santé et des Sports - France
Paris
France
information patient et grand public
éducation du patient comme sujet
rendez-vous et plannings
planification des soins du patient

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N1-SUPERVISEE
Plan pour l'amélioration de la qualité de vie des personnes atteintes de maladie chronique - Comité de suivi : Rapport d'activité 2009
http://social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/Rapport_annuel_du_comite_de_suivi_2009_juin_2009_.pdf
Ce rapport d’activité 2009 est l’occasion d’évoquer les réalisations concrètes mises en oeuvre dans le cadre du plan pour l’amélioration de la qualité de vie des personnes atteintes de maladies chroniques. Un nouvel élan a été donné grâce à la loi Hôpital, patients, santé, territoires du 21 juillet 2009, notamment en ce qui concerne l’éducation thérapeutique du patient et les dispositifs d’accompagnement psycho-sociaux.
2010
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Ministère de la Santé et des Sports - France
France
éducation du patient comme sujet
activités de la vie quotidienne
plans de santé de l'État
maladie chronique
reprise du travail
rapport
maladie chronique
qualité de vie

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N1-SUPERVISEE
Explication visuelle des résultats de l'imagerie médicale du patient pour changer les comportements en matière de santé
http://www.cochrane.org/fr/CD007434
Évaluer dans quelle mesure l'explication de l'imagerie médicale du propre corps du patient obtenue au cours de procédures d'imagerie médicale augmente ou diminue certains comportements en matière de santé.
2010
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N
Centre Cochrane Français
France
français
méta-analyse
diagnostic par imagerie
éducation du patient comme sujet
comportement en matière de santé
résumé ou synthèse en français

---
N1-SUPERVISEE
Plans d'action avec formation limitée des patients pour le traitement des exacerbations de la bronchopneumopathie chronique obstructive
http://www.cochrane.org/fr/CD005074
Évaluer l'efficacité des plans d'action dans la prise en charge de la BPCO.
2010
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N
Centre Cochrane Français
France
français
exacerbation de la bronchite chronique obstructive
méta-analyse
broncho-pneumopathie chronique obstructive
éducation du patient comme sujet
planification des soins du patient
résultat thérapeutique
résumé ou synthèse en français

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N1-SUPERVISEE
Tinnitus Retraining Therapy (TRT) pour les acouphènes
http://www.cochrane.org/fr/CD007330
Évaluer l'efficacité de la TRT dans le traitement des acouphènes.
2010
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N
Centre Cochrane Français
France
français
revue de la littérature
acouphène
résultat thérapeutique
stimulation acoustique
éducation du patient comme sujet
résumé ou synthèse en français

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N1-SUPERVISEE
Education individuelle : efficace en cas de diabète de type 2 ?
http://www.minerva-ebm.be/fr/article/266
Pour des patients présentant un diabète de type 2, quelle est l'efficacité d'une éducation individuelle versus soins courants en termes de contrôle métabolique, de connaissances sur le diabète et de critères psychosociaux ?
2010
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N
minerva-ebm.be
Minerva - Revue d'Evidence-Based Medicine
Belgique
français
diabète de type 2
éducation du patient comme sujet
lecture critique d'article

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N3-AUTOINDEXEE
Education du patient : que conclure des expériences françaises ?
http://www.mbpu-unaformec.net/unaformec/uploads/Publications/bibliomed/539_Education_du_patient_que_conclure_des_experiences_francaises.pdf
L’éducation thérapeutique du patient (ETP) est partie prenante d’une médecine moderne, partageant des données factuelles avec le patient, lui laissant toute sa part de choix dans la décision, l’accompagnant dans la durée. Elle devrait donc être intégrée aux soins ambulatoires en s’appuyant sur toutes les complémentarités nécessaires entre secteurs (primaires, spécialisés, hospitaliers).
2009
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UNAFORMEC - Union Nationale des Associations de Formation Médicale Continue
France
Relations médecin-patient
France
article de périodique
éducation du patient comme sujet

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N1-SUPERVISEE
Éducation thérapeutique du patient - Le médecin est-il aussi un « éducateur » ?
http://www.john-libbey-eurotext.fr/fr/revues/medecine/med/e-docs/00/04/4B/32/resume.phtml
En France, selon les estimations actuelles, 15 millions de personnes, près de 20 % de la population, sont atteintes de maladies chroniques avec un retentissement sur la vie quotidienne considérable [1]. Le « plan santé 2007-2011 », le rapport 2008 sur ce sujet [2], les innombrables publications de la presse médicale ou grand public, pourraient faire croire à une opération de communication sur des sujets artificiellement « innovants ». Pourtant, les notions sous-jacentes sont presque aussi anciennes que notre médecine : Hippocrate en témoignait déjà. Les seules vraies « nouveautés » sont l'augmentation du nombre et l'allongement de la durée de vie des malades chroniques, mais aussi l'augmentation des conditions chroniques liées à la nouvelle approche de la prévention. Soins et accompagnement à réaliser par les médecins en sont d'autant multipliés et leur prise en charge individuelle de tous les instants devient hors de portée. Il apparaît par ailleurs que l'observance au quotidien des prescriptions médicales passe par l'adhésion des patients aux principes qui en sont le fondement. Cette constatation rejoint le souhait, voire la revendication des patients, d'une médecine qui leur apporte les moyens d'être pleinement responsables de leur santé et de décider en toute connaissance de cause. Il devient ainsi plus clairement admis que la prise en charge « médicale » d'une maladie est d'autant plus efficace que le patient y est impliqué. Tout cela va peut-être sans dire il s'agit de placer le malade au coeur du système de soins mais n'est pas si évident au quotidien.
2009
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N
John Libbey Eurotext
Montrouge
France
français
article de périodique
éducation du patient comme sujet
maladie chronique
rôle professionnel

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N3-AUTOINDEXEE
Le médecin « éducateur » du patient ?
http://www.mbpu-unaformec.net/unaformec/uploads/Publications/bibliomed/532_Le_medecin_educateur_du_patient.pdf
La réflexion sur l’éducation thérapeutique du patient (ETP) s’est approfondie face à l’observance médiocre des prescriptions dans les maladies chroniques, et l’échec des premières tentatives d’ETP fondées sur les seules informations sur la maladie et son traitement. Il s’agit maintenant d’établir un partenariat constructif patient-soignants, alors que la formation médicale actuelle concerne surtout la dimension biomédicale, et méconnaît souvent les aspects pédagogiques, psycho-sociaux, et de suivi au jour le jour et à long terme.
2009
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UNAFORMEC - Union Nationale des Associations de Formation Médicale Continue
France
Relations médecin-patient
article de périodique
éducation du patient comme sujet

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N3-AUTOINDEXEE
Education du patient : « nouvelle » approche de la médecine ?
http://www.mbpu-unaformec.net/unaformec/uploads/Publications/bibliomed/530_Education_du_patient_Nouvelle_approche_de_la%20medecine.pdf
Les besoins sanitaires de nos sociétés ont considérablement évolué ces 30 dernières années. La prévention, avec la prise en compte des facteurs de risque, les maladies chroniques représentent une part croissante de l’activité médicale. Par ailleurs, la revendication d’un rôle plus actif de l’individu pour tout ce qui le concerne, problèmes de santé compris, fait partie de l’évolution sociologique générale. L’internet met à sa portée immédiate de multiples sources d’information.
2009
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UNAFORMEC - Union Nationale des Associations de Formation Médicale Continue
France
Relations médecin-patient
article de périodique
éducation du patient comme sujet

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N3-AUTOINDEXEE
Education du patient : le Disease Management est-il la réponse ?
http://www.mbpu-unaformec.net/unaformec/uploads/Publications/bibliomed/537_Disease_management.pdf
On parle beaucoup des programmes de Disease Management (DM), fondés sur l’éducation thérapeutique du patient (ETP), mis en place par les compagnies d’assurance des USA dès 1990 pour améliorer le suivi de maladies chroniques, en termes d’efficacité médicale et d’efficience économique. Le Royaume Uni, l’Allemagne s’en sont inspirés en les adaptant à leur contexte.
2009
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UNAFORMEC - Union Nationale des Associations de Formation Médicale Continue
France
Relations médecin-patient
article de périodique
éducation du patient comme sujet

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N1-VALIDE
ÉTAPE en Aquitaine : mise en place régionale d'une équipe d'accompagnement et d'évaluation en éducation thérapeutique
http://www.ameli.fr/l-assurance-maladie/statistiques-et-publications/sante-publique-pratiques-et-organisation-des-soins/les-articles-de-la-revue/pratiques-et-organisation-des-soins-2009-n-1/evaluation-en-education-therapeutique.php
http://www.ameli.fr/fileadmin/user_upload/documents/01_08_Pourin.pdf
Objectifs : Présenter la démarche régionale d'accompagnement des établissements de santé en matière d'évaluation et d'amélioration des programmes d'éducation thérapeutique du patient, en termes de structuration régionale, d'outils et de modalités de leur évaluation, ainsi que les premiers enseignements issus de cette démarche.
2009
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N
AMELI - Assurance Maladie En Ligne
France
français
éducation du patient comme sujet
études d'évaluation comme sujet
article de périodique

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N1-SUPERVISEE
Education thérapeutique et Médecine Physique et Réadaptation
Cours national DES/DIU de MPR, Rouen 2009
http://www.cofemer.fr/UserFiles/File/ROUEN09010EducaTher.pdf
information : information et pratique médicale, qualité des documents écrits, contenu et qualité de l'information, modalités, évaluation ...
2009
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N
Campus numérique de Médecine physique et de réadaptation
Paris
France
français
lombalgie aigüe (constatation)
gestion de la douleur
douleur chronique
médecine physique et de réadaptation
information en santé des consommateurs
lombalgie
maladie aiguë
arthrose
éducation du patient comme sujet
cours

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N1-VALIDE
L'éducation thérapeutique
http://www.conseil-national.medecin.fr/?url=rapport/article.php&id=92
http://www.web.ordre.medecin.fr/rapport/educationtherapeutique.pdf
Le développement de l'éducation thérapeutique constitue à la fois une préoccupation majeure des Professionnels de santé et des Pouvoirs Publics en matière de Santé Publique, en même temps qu'un souhait largement exprimé par les patients 13 pages
2009
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N
CNOM - Conseil National de l'Ordre des Médecins
France
français
éducation du patient comme sujet
rapport

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N1-VALIDE
LOI no 2009-879 du 21 juillet 2009 portant réforme de l'hôpital et relative aux patients, à la santé et aux territoires
http://www.legifrance.gouv.fr/jopdf//jopdf/2009/0722/joe_20090722_0001.pdf
2009
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N
Legifrance
France
français
établissements de santé
réforme des soins de santé
établissements de santé
comportement coopératif
accessibilité des services de santé
prestations des soins de santé
formation continue
éducation du patient comme sujet
prestations des soins de santé
France
texte législatif

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N1-VALIDE
Guide pour la surveillance et la prévention des infections nosocomiales en maternité
https://sf2h.net/publications/surveillance-prevention-in-maternite
indication du niveau de preuve ; épidémiologie de l'infection nosocomiale en maternité (mesures efficaces), surveillance épidémiologique, bonnes pratiques de base et de soins, architecture et conception des locaux, précautions particulières, situations à risque infectieux ou épidémique, concevoir, mettre en oeuvre, évaluer une procédure, annexes, références bibliographiques ; 112 pages
2009
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SF2H - Société Française d'Hygiène Hospitalière
France
français
biopsie de la peau
asepsie
antisepsie
infections à streptocoques
vulve
éducation du patient comme sujet
rééducation et réadaptation
médecine factuelle
maternités (hôpital)
infection croisée
grossesse
facteurs de risque
infection croisée
incidence
blocs opératoires
infections urinaires
infection croisée
cathétérisme
région mammaire
nouveau-né
dermatoses bactériennes
cordon ombilical
infection croisée
antisepsie
désinfectants
soins infirmiers maternels et infantiles
soins infirmiers en obstétrique
prise en charge postnatale
soins périnatals
transmission de maladie infectieuse du professionnel de santé au patient
hygiène
désinfection des mains
asepsie
vêtements de protection
pathogènes transmissibles par le sang
exposition professionnelle
blocs opératoires
anti-infectieux locaux
asepsie
personnel hospitalier
vêtements
santé environnementale
équipement et fournitures hospitaliers
désinfection
service hospitalier de blanchisserie et de lingerie
gestion des déchets
transmission verticale de maladie infectieuse
amniocentèse
interruption légale de grossesse
santé au travail
soins préopératoires
épisiotomie
césarienne
accouchement (procédure)
cathétérisme urinaire
cathétérisme périphérique
injections épidurales
périnée
soins infirmiers en néonatalogie
cicatrice
mastite
allaitement maternel
Alimentation au biberon
phénomènes physiologiques nutritionnels maternels
prélèvement biologique
architecture d'intérieur et mobilier
infections à staphylocoques
infections à VIH
varicelle
infections à rotavirus
herpès
détergents
environnement contrôlé
stérilisation
déchets médicaux
échographie prénatale
Prélèvement de villosités choriales
recommandation pour la pratique clinique
image
épidémiosurveillance

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N3-AUTOINDEXEE
Éducation thérapeutique : concepts et enjeux
http://www.hcsp.fr/docspdf/adsp/adsp-66/ad660909.pdf
2009
information scientifique et technique
Conception
éducation du patient comme sujet

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N3-AUTOINDEXEE
Expérimentation d'une formation sur les aspects relationnels de la prise en charge de patients atteints de la maladie d'Alzheimer
http://inpes.santepubliquefrance.fr/evaluation/inpes-evaluation/evaluation04.asp
2009
INPES - Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé
Saint-Denis
France
étude évaluation
prise en charge personnalisée du patient
maladie d'Alzheimer
éducation du patient comme sujet

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N3-AUTOINDEXEE
Évaluer la qualité d'un programme d'éducation du patient : réflexion à partir d'une recherche sur les pratiques éducatives autour du diabète de type 2
http://inpes.santepubliquefrance.fr/evaluation/inpes-evaluation/evaluation08.asp
2009
INPES - Institut National de Prévention et d'Education pour la Santé
Saint-Denis
France
étude évaluation
Évaluation qualitative
recherche qualitative
pensée (activité mentale)
éducation du patient comme sujet
évaluation de programme
diabete de type 2
rendez-vous et plannings
évaluation des acquis scolaires
diabète de type 2

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N3-AUTOINDEXEE
Une politique pour l'éducation thérapeutique du patient
http://www.em-consulte.com/article/236209
2009
EMconsulte
Paris
France
article de périodique
éducation du patient comme sujet
politique

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N1-SUPERVISEE
Éducation du patient pour les adultes atteints de polyarthrite rhumatoïde
http://www.cochrane.org/fr/CD003688
Contexte : Attendu l'imprévisibilité à laquelle sont confrontés les personnes atteintes d'arthrite quotidiennement, les programmes d'éducation des patients sont devenus des compléments efficaces du traitement médical traditionnel, donnant aux personnes atteintes d'arthrite les stratégies et les outils nécessaires pour prendre des décisions afin de supporter la maladie. Objectifs : Évaluer l'efficacité des interventions d'éducation des patients sur l'état de santé chez des patients atteints de polyarthrite rhumatoïde.
2009
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Centre Cochrane Français
France
revue de la littérature
résumé ou synthèse en français
adulte
polyarthrite rhumatoïde
éducation du patient comme sujet

---
N1-SUPERVISEE
Education thérapeutique en maladie infectieuse : l'exemple de l'infection à VIH
http://www.revmed.ch/numero-202-page-1027.htm
L'avènement des trithérapies représente une avancée thérapeutique majeure qui a révolutionné la vie des personnes infectées par le VIH au cours de ces quinze dernières années. A la violence d'une maladie jadis rapidement fatale succède aujourd'hui la lourdeur de la maladie chronique. Les problématiques sont nouvelles pour les personnes porteuses du virus, mais les défis également nouveaux pour les soignants. Par manque d'accès aux médicaments dans certains contextes, ou par des difficultés d'adhésion au traitement antirétroviral, le plein potentiel de ces thérapies reste difficile à atteindre. Nous présentons ici l'expérience d'un programme d'éducation thérapeutique pour personnes porteuses du VIH qui vise d'une part à développer les compétences des patients pour trouver un équilibre entre leur vie et la maladie, et d'autre part, à améliorer les compétences des soignants face aux aspects de la chronicité de la maladie.
2009
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N
Revue Médicale Suisse
Suisse
français
éducation du patient comme sujet
infections à VIH
article de périodique

---
N1-VALIDE
L'éducation thérapeutique intégrée aux soins de premier recours
synthèse, orientations stratégiques et recommandations
http://www.hcsp.fr/explore.cgi/hcspr20091112_edthsoprresr.pdf
http://www.hcsp.fr/explore.cgi/hcspr20091112_edthsoprre.pdf
L'éducation thérapeutique aide les personnes atteintes de maladie chronique et leur entourage à comprendre la maladie et le traitement, à coopérer avec les soignants et à maintenir ou améliorer leur qualité de vie. Pour bon nombre de pathologies, il est démontré que l'éducation thérapeutique des patients améliore l'efficacité des soins et permet de réduire la fréquence et la gravité des complications.
2009
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N
HCSP - Haut Conseil de la Santé Publique
France
français
éducation du patient comme sujet
maladie chronique
rôle professionnel
éducation du patient comme sujet
rapport
recommandation pour la politique de santé

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N1-VALIDE
Éducation Thérapeutique du Patient aux autosondages (ETP-AS) - Guide méthodologique
http://www.sofmer.com/download/etp-as-final.pdf
L'objectif de ce travail n'est pas de démontrer l'efficacité de l'ETP-AS, d'autant plus qu'aucune étude n'est à ce jour disponible, mais bien de présenter un guide méthodologique pour l'enseignement de cette technique destiné au personnel de soins qui aura en charge ces patients spécifiques. Ce guide, du fait des limites de la littérature disponible, repose sur un accord professionnel au sein du groupe de travail, après avis du groupe de lecture. Il est fondé sur des recommandations de prise en charge médicale.
2009
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N
SOFMER - Société Française de Médecine Physique et de Réadaptation
France
français
cathétérisme urinaire
éducation du patient comme sujet
enfant
autosoins
adolescent
adulte
cathétérisme urinaire
sclérose en plaques
autosoins
cathétérisme urinaire
recommandation professionnelle
questionnaire
guide

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N1-VALIDE
L'éducation du patient en hôpital - L'autonomie du patient : de l'information à l'éducation - Une étude sur l'éducation du patient en hôpital : Pratiques & politiques en Belgique, Royaume-Uni, France et Pays-Bas - Conclusions et recommandations pour la Belgique
http://www.educationdupatient.be/cep/pdf/dossiers/education_du_patient_en_hopital_fr.pdf
Ce rapport n'est pas un traité scientifique, mais souhaite donner un aperçu clair de la situation de l'éducation du patient en Belgique et dans quelques pays limitrophes ( France, Royaume-Uni, Pays-Bas ). Sur cette base, nous proposons des recommandations concernant les possibilités d'amélioration de la communication entre le patient et le professionnel de santé, le transfert de connaissances, l'instruction et l'éducation du patient au sein du processus de soins de santé. Diverses conclusions peuvent être tirées de cette recherche permettant d'orienter les actions futures.
2008
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N
Centre d'Education du Patient asbl
Belgique
français
information scientifique et technique
recommandation
éducation du patient comme sujet
hôpitaux
patients hospitalisés
France
Belgique
Grande-Bretagne
Pays-Bas

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N1-SUPERVISEE
Combattre l'infarctus du myocarde et l'athérosclérose : un défi thérapeutique
http://www.revmed.ch/numero-159-page-1345.htm
L'infarctus du myocarde est une complication fréquente, grave et récidivante d'une maladie chronique : l'athérosclérose. Les progrès thérapeutiques ont permis d'améliorer l'avenir des patients coronariens et de raccourcir la durée de leur séjour à l'hôpital. Cependant les récidives d'événements cardiovasculaires sont dépendantes de l'adhésion thérapeutique qui, elle, est tributaire de la manière dont le patient perçoit sa situation et intègre les informations qui lui sont données. Pour améliorer l'adhésion thérapeutique de ces patients, il est crucial d'utiliser les outils développés dans le traitement des maladies chroniques : l'éducation thérapeutique et l'esprit de l'entretien motivationnel. Toutefois, ces différents outils d'information doivent être performants et utilisés à des moments appropriés pour garantir une influence favorable sur le patient.
2008
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N
Revue Médicale Suisse
Suisse
français
athérosclérose
infarctus du myocarde
éducation du patient comme sujet
article de périodique

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N1-VALIDE
Élaboration d'un document écrit d'information à l'intention des patients et des usagers du système de santé
guide méthodologique
http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_240670
http://www.has-sante.fr/portail/display.jsp?id=c_430286
http://www.has-sante.fr/portail/jcms/c_268309/elaboration-document-d-information-des-patients-guide-methodologiquepdf
Ce guide apporte un cadre méthodologique pour concevoir un document d'information écrit qui soit un outil de dialogue entre le soignant et le patient ou l‘usager du système de santé. Il s'adresse à toute organisation de professionnels de santé ou société savante qui souhaite produire et diffuser une information écrite aux patients et usagers, en s'appuyant sur des recommandations professionnelles existantes. Il décrit les différentes étapes à suivre, apporte des conseils et fournit des exemples permettant d'élaborer un document écrit compréhensible et accessible à tous, reposant sur des règles de conception validées et éprouvées. Ce guide actualise une version précédente publiée en mars 2005. Il est complété de recommandations qui rappellent les principales étapes à respecter pour rédiger un document d'information destiné aux patients et s'assurer de sa qualité.
2008
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HAS - Haute Autorité de Santé
Paris
France
001. La relation médecin-malade dans le cadre du colloque singulier ou au sein d'une équipe, le cas échéant pluriprofessionnelle. La communication avec le patient et son entourage. L'annonce d'une maladie grave ou létale ou d'un dommage associé aux soins. La formation du patient. La personnalisation de la prise en charge médicale
français
information en santé des consommateurs
Relations entre professionnels de santé et patients
éducation du patient comme sujet
évaluation des besoins
patients
famille
satisfaction du patient
Internet
recommandation professionnelle
tableau
questionnaire

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04/12/2016


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