Titre : Analyse d'un outil pédagogique issu du paradigme d'apprentissage : évaluation du groupe d'enseignement facultaire urgences ressenties ou vraies en médecine générale à Tours de 2013 à 2016;

URL : http://www.sudoc.fr/203219244

Description : Objectifs : analyser cette approche pédagogique à partir de la famille de situations cliniques « patients avec une urgence ressentie ou vraie en médecine générale » et rechercher si les objectifs pédagogiques du GEF étaient atteints au travers de l’analyse des traces d’apprentissage et des évaluations de fin de séance des étudiants de 2013 à 2016 ?;

Année : 2016;

Exclure de QDN : true;

Détails


Type(s) de ressource(s) :

Indexation :

Spécialité(s) : ******urgentologie
***médecine de famille
***pédagogie médicale
***santé publique
***environnement

Vous pouvez consulter :


Courriel
20/09/2018


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