Libellé préféré : médecin (médecine interne);

Synonyme SNOMED : interniste;

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N2-AUTOINDEXEE
Attente des maîtres de stages universitaires d’un dispositif d’évaluation des internes en médecine générale en stage ambulatoire
http://www.sudoc.fr/234779276
INTRODUCTION : Dans l’approche par compétences et par familles de situation rencontrées en MG, l’évaluation des compétences de l’interne en stages ambulatoires est améliorable. L’avis des MSU évaluant l’interne en situation authentique d’apprentissage est nécessaire pour optimiser l’évaluation des compétences en stage ambulatoire. METHODE : Une première étude qualitative a déterminé les attentes des MSU en terme d’évaluation des compétences des internes en stage. Les résultats de cette étude ont été mis intégrés avec la notion d’apprentissage par compétences et les onze familles de situations rencontrées en MG pour l’élaboration d’une nouvelle grille d’évaluation des compétences de l’interne à mobiliser ses savoir-faire et son savoir-être lors de son exercice. Un questionnaire édité sur une échelle de Likert, a été adressé à 160 MSU de la faculté de médecine de Lille pour recueillir leur avis sur cette grille après un test en pratique. Le choix a été fait d’une méthode expérimentale quantitative. Le recueil a eu lieu au mois d’octobre 2018, par communication via email. RESULTATS : Les résultats du premier travail qualitatif rapportaient le souhait d’une grille courte, souple, au langage adapté à la médecine générale, reproductible en N1 et en SASPAS, avec la nécessité de mettre en avant une marge de progression, qui soit adaptée à l’auto-évaluation, et laissant la place aux commentaires libres. La grille d’évaluation élaborée a été inspirée de ces attentes préalables, de l’apprentissage par compétences et des onze familles de situations rencontrées en MG. 14 MSU (8.7%) ont répondu complètement au questionnaire de satisfaction, apportant très majoritairement une réponse positive à l’utilisation de cette grille. CONCLUSION : Il n’a pas été possible de réaliser une grille courte pour faciliter son utilisation. Bien que peu de MSU aient participé à cette étude, la pertinence des résultats est en faveur de la mise en place d’une nouvelle grille d’évaluation mettant en commun la notion d’apprentissage par compétences et des familles de situations. Des pistes d’amélioration en termes de langage et de facilité d’utilisation apparaissent, notamment sur la formation pédagogique des internes. Un travail similaire donnant la parole aux internes pourrait être intéressant.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Stages
équipement et fournitures
Dispositifs
soutien financier à la formation
médecin (médecine interne)
Médecins
disposition (psychologie)
dispositif
attention
médecine interne
attention
études d'évaluation comme sujet
médecine générale

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N3-AUTOINDEXEE
Consensus 2017 sur la recherche d'ANCA: analyse de sa mise en œuvre dans les services de médecine interne et néphrologie
http://www.sudoc.fr/235929212
Analyse de l'impact des nouvelles recommandations 2017 de recherche d'ANCA (arrêt de l'immunofluorescence indirecte, test antigène spécifique en première intention) pour les services de néphrologie et médecine interne. Plus d'un quart des recherches d'ANCA étaient faites hors cadres recommandés. Aucune vascularite n'a été diagnostiquée dans ces situations. 14 (38%) patients avaient des ANCA sans vascularite associée. Ils avaient majoritairement des pathologies dysimmunitaires ou infectieuses. Les performances des deux stratégies étaient similaires. La nouvelle stratégie de recherche d'ANCA est « coût-efficiente » pour les services sus-cités, via le temps technicien qu'elle permet d'épargner. L'amélioration de l'efficience des recherche d'ANCA nécessite l'amélioration des pratiques de prescription.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
consensus
médecin (médecine interne)
néphrologie
Recherches
Médecins
recherche
Fracture de fatigue
Médecine interne
médecine interne

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N3-AUTOINDEXEE
Étude sur l’apport de l’interrogatoire et de l’examen physique soigneux, dans le diagnostic final d’une pathologie en consultation de médecine interne : INPHYDIA
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02117820
L’examen clinique constitue une partie essentielle de la consultation médicale. Cependant, avec l’avancée des examens paracliniques, il est souvent négligé et son enseignement au sein des facultés est parfois perçu comme délaissé au profit des cours magistraux. Or, tous ces examens complémentaires ont un coût et ne sont pas anodins. Dans cette étude, nous avons voulu étudier l’apport de chaque étape d’une consultation médicale (interrogatoire, examens physique et paracliniques) dans l’élucidation de diagnostics en médecine interne. Les consultations de 105 patients admis pour la première fois pour avis diagnostique dans le département de médecine interne du centre hospitalier universitaire de Grenoble-Alpes, entre mai et octobre 2018, ont été étudiées. Le recueil prospectif des hypothèses diagnostiques des praticiens a été réalisé à chaque étape de la consultation, et le diagnostic final a été posé après réception des résultats des examens paracliniques par l’investigateur. Le prix des bilans a été recueilli rétrospectivement. On retrouve que 69,5% des diagnostics sont suspectés dès l’interrogatoire, et ce, quelle que soit la qualification du praticien (interne, assistant, praticien hospitalier ou praticien hospitalo-universitaire) ou le type de pathologie (infectieuse, connectivite, granulomatose, psychosomatique, dégénérative,…). Le prix total médian des bilans complémentaires prescrit aux patients est estimé à 600 . Ainsi, l’examen clinique, notamment l’interrogatoire, n’a pas perdu de son importance dans la démarche diagnostique et il existe un besoin urgent de réorganiser la pédagogie médicale afin de remettre l’examen clinique au premier plan des études de médecine.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
collecte de données
diagnostic pathologique
examen physique
Pathologie
médecine interne
examen physique
consultants
Pathologie
Pathologie
Pathologie
Examens physiques et diagnostics
Médecins
maladie
Pathologie
Pathologie
Physique
PATHOLOGIE
Pathologie
médecin (médecine interne)
Pathologie
pathologiste (médecine)

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N3-AUTOINDEXEE
Représentation de la gestion d'un cabinet médical: étude qualitative auprès d'internes de médecine générale
http://www.sudoc.fr/235661929
Plusieurs enquêtes retrouvent un manque de formation des internes dans la gestion d'un cabinet médical. Celle-ci et les tâches administratives qui en découlent sont des freins à l'installation fréquemment évoqués. L'objectif de notre étude était d'explorer les représentations des internes de médecine générale concernant la gestion d'un cabinet. Une enquête descriptive qualitative par entretiens individuels et focus group a été menée auprès d'internes de dernière année ayant réalisé au moins un stage ambulatoire. Le guide d'entretien a inclus une présentation de formes d'organisation de la médecine générale existantes dans divers pays européens. 17 internes ont été interviewés : 12 au cours d'entretiens individuels et 5 au cours d'un focus group. La gestion du cabinet était vécue comme une charge empiétant sur la mission de soins du médecin, mais elle permettrait une autonomie professionnelle appréciée. Tous les modes d'exercice étaient envisagés par les internes. Ils souhaitaient poursuivre leurs expériences pour parfaire leur choix. Ils se sentaient insuffisamment préparés à la gestion d'un cabinet, et envisageaient l'aide de leurs pairs pour compléter leur formation. Ils accordaient une grande importance à la qualité des relations interpersonnelles au sein d'une structure de groupe. Ils envisageaient de libérer du temps médical en délégant les tâches non médicales, sous réserve du coût de cette délégation. Ils envisageaient de transférer aux professions paramédicales les actions de prévention préférentiellement aux actions de diagnostic ou de traitement. Les internes étaient partagés entre leur aspiration à une autonomie professionnelle et le souhait d'un exercice regroupé, voire pluriprofessionnel
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Administration de bureau
médecine interne
Médecins
recherche qualitative
médecin (médecine interne)
Management par la qualité
médecine générale

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N3-AUTOINDEXEE
Est ce que le tutorat junior favorise l'approche par compétences chez les internes de première année de médecine générale de Lyon en comparaison aux internes n'en ayant pas bénéficié ?
http://www.sudoc.fr/235576212
A la rentrée universitaire 2017, le tutorat junior a été mis en place à la faculté de médecine de Lyon. Ce tutorat dispensé par les internes de 3e année de médecine générale avait pour objectif de favoriser l'utilisation des outils pédagogiques et de sensibiliser les internes de première année à l'approche par compétences. Une étude quantitative, descriptive, comparative, rétrospective a été menée. Un questionnaire papier, anonyme, a été remis aux internes à la fin de leur première année de médecine générale à Lyon, en octobre 2018. Il était adressé à tous les internes, avec une partie réservée aux internes tutorés. Le taux de réponse était de 69,3%. Près des deux tiers des internes ont rencontré des difficultés dans la rédaction de leur RSCA. Les internes tutorés ont consulté plus souvent leur Portfolyon (p 0,15) et estiment que nourrir leur Portfolyon avec leurs écrits permet l'évaluation de leurs compétences (p 0,02). Malgré cela, seulement un quart des tutorés a abordé les compétences avec son tuteur junior. Plus du tiers des internes interrogés affirment ne pas connaître les niveaux de compétences en médecine générale en fin de première année d'internat. Notre étude ne confirme pas l'hypothèse initiale, qui était que le tutorat junior favorise l'approche par compétences. Plusieurs propositions peuvent être faites pour renforcer ce tutorat. Les tuteurs juniors pourraient assister aux ateliers concernant l'apprentissage par compétences (ateliers Portfolio et RSCA) et seconder l'enseignant, en partageant leur utilisation des outils pédagogiques. Nous pourrions également proposer aux tuteurs juniors un document expliquant leur rôle afin de les aider à replacer l'interne tutoré au centre de son apprentissage. Il serait intéressant de compléter cette étude par une enquête sur les tuteurs juniors, pour évaluer leur utilisation du Portfolyon, leur connaissance des compétences, et déterminer ce qu'être tuteur leur a apporté sur le plan pédagogique et/ou personnel
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
médecin (médecine interne)
Pression systolique
Compétence
compétence
aptitude
Médecins
médecine générale
Mentorat
médecine interne
pression sanguine
capacité mentale

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N2-AUTOINDEXEE
Quelle place occupe l'allaitement maternel dans la vie des internes bourguignonnes allaitant pendant l'internat ?
http://www.sudoc.fr/234742658
INTRODUCTION : En France, les études médicales sont longues et depuis plusieurs années, on observe une féminisation des promotions. L’internat représente une période de transition entre la vie d’étudiant et de médecin mais c’est aussi une période pendant laquelle certains internes deviennent parents. Le décret du 25 juin 2010 relatif à l’organisation du troisième cycle des études médicales a permis des aménagements pour répondre aux besoins des internes enceintes avec notamment la création des stages en surnombre. Depuis, plusieurs études ont été faites sur le vécu de la grossesse et de la parentalité pendant l’internat mais peu spécifiquement sur l’allaitement. L’objectif de l’étude était d’explorer le vécu de l’allaitement maternel chez les internes bourguignonnes allaitant pendant l’internat. MÉTHODE : Étude qualitative par entretiens semi-dirigés auprès d’internes de plusieurs spécialités ayant allaité au moins un enfant au cours de l’internat. Les entretiens ont été réalisés entre janvier et juillet 2018 en Bourgogne. Le recueil a été poursuivi jusqu’à saturation des données. L’analyse a été faite selon la méthode de la théorisation ancrée. RÉSULTATS : Au total, quinze entretiens ont été réalisés. Le désir d’allaiter n’était pas toujours présent et le projet d’allaitement était souvent vague contrairement à la grossesse qui était planifiée. L’expérience personnelle comme professionnelle avaient une grande influence sur la planification et le vécu de l’allaitement. Plusieurs difficultés ont été soulevées dans le vécu de la parentalité et lors de la reprise du travail. La fusion mère enfant n’était pas toujours bien vécue et le père avait une place importante dans la vie de l’interne. La reprise était souvent différée et le choix de stage calculé. Elles s’étaient organisées différemment pour inclure l’allaitement dans leur quotidien. Les internes ayant pu concilier allaitement et travail soulignaient un meilleur soutien de la part des collègues, du conjoint et des professionnels de santé. Au sein de ce vécu, cinq profils ont pu être établis à partir des variations existantes entre les internes. DISCUSSION : Les internes ont besoin d’être informées comme des mères ordinaires. Il est important qu’elles soient soutenues par les professionnels de santé, l’entourage mais aussi les collègues de travail. Le repérage du profil de l’interne selon les 5 modèles proposés pourrait permettre de mieux appréhender les difficultés rencontrées pour concilier leur allaitement avec la parentalité et le travail dans les conditions actuelles de l’internat.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
médecin (médecine interne)
allaitement maternel
vie
Allaitement naturel

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N2-AUTOINDEXEE
Formation des internes de médecine générale en milieu hospitalier: avantages et inconvénients : enquête menée auprès des internes et jeunes médecins généralistes de la Faculté de Limoges en 2018
http://www.sudoc.fr/234784601
Introduction : La réforme du troisième cycle des études médicales est marquée par un désir de former les internes de médecine générale au plus près de leur futur lieu d’exercice, pour cela on note une nette progression des stages en ambulatoire. Malgré tout, les stages hospitaliers, bien que possédant de nombreuses différences avec l’exercice de la médecine générale libérale, restent présents dans la maquette de stage des internes en médecine générale. Objectif : L’objectif principal de cette étude était de déterminer les avantages et les inconvénients des stages hospitaliers dans la formation des internes de médecine générale. L’objectif secondaire était de déterminer le stage hospitalier « idéal ». Matériel et Méthodes : Il s’agit d’une étude transversale, épidémiologique descriptive. Un questionnaire, conçu à partir d’une précédente étude qualitative, a été adressé aux internes et jeunes médecins généralistes issus de la faculté de médecine de Limoges. Résultats : Notre taux de réponse est de 47%. Connaitre le fonctionnement du monde hospitalier, le recrutement des patients, l’acquisition d’expérience dans des domaines particuliers du champ de la médecine et le contact avec les spécialistes pour se former et créer son futur réseau de consultant sont décrits comme les principaux avantages des stages hospitaliers. A l’inverse la gestion du temps et la gestion des ressources sont les principaux inconvénients des stages hospitaliers. Conclusion : Déterminer les avantages et les inconvénients de stages hospitaliers est essentiel pour établir le stage hospitalier « idéal » pour les internes en médecine générale, ceci dans le but d’améliorer la formation.
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
médecins généralistes
enquêteur
médecine interne
médecine générale
Fracture induite
médecin (médecine interne)
collecte de données
adolescent
formation en interne
écoles de médecine
Médecins

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N3-AUTOINDEXEE
Analyse de l'expérience d'évènement indésirable chez les internes de médecine générale de Lyon au travers du questionnaire Second Victim Experience and Support Tool (SVEST)
http://www.sudoc.fr/235346144
Les événements indésirables associés aux soins, leur identification et leur explication devraient constituer un élément clé dans la formation de tout professionnel de santé. L'objectif de cette étude transversale était d'analyser l'expérience d'événement indésirable associé aux soins chez les internes de médecine générale de Lyon au travers du questionnaire Second Victim Experience and Support Tool (SVEST). Le SVEST est un questionnaire dont la fiabilité et la validité ont été démontrées en langue anglaise pour l'évaluation de l'expérience de seconde victime chez les soignants et traduit selon les recommandations ISPOR en langue française en 2017(5). Le questionnaire a été présenté aux internes de médecine générale de Lyon. 212 internes sur 249 soit 85 % ont été exposés au cours de leur cursus à un événement indésirable associé aux soins. 98 événements ont été responsables de dommages pour le patient dont 27 avec séquelles. 17 incidents ont entraîné le décès du patient. Les conséquences de ces événements sont essentiellement psychologiques : mal-être (78%), appréhension quant à la survenue d'autres événements (67%), culpabilité (62%). Le soutien des collègues s'avère être un élément indispensable pour 79% des internes. 66,5% considèrent que leurs amis et leur famille constituent aussi un soutien pour les aider à surmonter leur difficulté au cours de ces situations. 99 internes estiment que leurs compétences professionnelles sont insuffisantes, 81 internes s'interrogent sur le fait d'être réellement un bon soignant et 27 internes sur 249 ont déjà envisagé de changer de profession. 66% estiment que leur structure, à savoir l'hôpital et le collège universitaire de médecine générale ne témoignent pas beaucoup d'intérêt pour leur bien-être lors de ces situations et 60% estiment qu'aucun moyen ne leur est proposé pour les aider à surmonter l'impact dans ces situations. Cette étude révèle l'importance de l'expérience de seconde victime chez les internes en médecine, les soutiens qu'ils utilisent pour surmonter ces évènements et l'absence de prise en charge par leur structure (hôpital, CUMG). Il apparait indispensable de sortir d'une culture de la faute et d'une idéalisation du soin et des soignants. L'accent doit être mis sur la reconnaissance et le dépistage des secondes victimes lors d'un évènement indésirable. Une définition claire de l'EIAS mais surtout l'introduction de la notion de Seconde Victime chez les internes, professionnel de santé en devenir, a pour objectif principal une augmentation de la culture de sécurité des soins pour le patient
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Médecins
médecine générale
médecin (médecine interne)
Enquêtes et questionnaires
Questionnaires
support
médecine interne

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N3-AUTOINDEXEE
Les groupes d'échanges de pratiques dans le tutorat du 3e cycle de médecine générale à Lyon: représentations des étudiants : étude qualitative par focus group d'internes
http://www.sudoc.fr/235307882
À Lyon, depuis plusieurs années, le collège universitaire de médecine générale a choisi de faire évoluer la formation des internes en médecine générale vers le « paradigme d'apprentissage ». L'étudiant évolue pendant son cursus à l'aide de la formation pratique (stages), de la formation facultaire et du tutorat. Le tutorat s'appuie sur un outil pédagogique essentiel : le GEP. Il regroupe plusieurs internes et leur tuteur qui échangent sur des situations cliniques complexes et authentiques. Nous avons réalisé une étude qualitative, à l'aide de focus group organisés de mai à octobre 2018 auprès d'internes en médecine générale à Lyon, en 1ère, 2e ou 3e année d'internat ou en 1ère année de post-internat de médecine générale. L'objectif principal était de recueillir les représentations des étudiants en 3e cycle de médecine générale à l'égard des groupes d'échanges de pratique. L'objectif secondaire était de recueillir des pistes d'amélioration ou d'évoquer des modifications éventuelles de l'enseignement proposé en GEP. Le GEP représentait un outil précieux du « paradigme d'apprentissage » qui incitait à la réflexivité et à l'auto-formation des internes de médecine générale. Ce lieu d'échange privilégié permettait le « partage d'expériences » et initiait les étudiants aux groupes de pairs. Les principaux freins étaient liés à l'incompréhension du concept et de ses objectifs, le manque de lien initial avec la médecine générale, une découverte de la médecine générale ambulatoire tardive et une rupture avec le modèle d'apprentissage du 2e cycle des études médicales brutale. Les GEP ne permettaient pas de combler une formation théorique jugée « insuffisante ». Ce travail avait démontré le rôle central du tuteur dans la formation des internes. Non seulement animateur des GEP, il avait aussi un rôle de « personne ressource », de « référent de la discipline » ou de « superviseur ». Le manque de compréhension du paradigme d'apprentissage et de ses outils constitue un frein principal à l'appropriation des GEP par les internes de médecine générale. Des pistes de réflexion ont été proposées dans l'objectif de revaloriser cet outil, d'améliorer la compréhension et l'adhésion des GEP
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Etudes générales
Etudes générales
recherche qualitative
étudiant
Pratique
médecins généralistes
Etudes générales
Etudes générales
Etudes générales
Médecine générale
médecin (médecine interne)
Médecins
Groupes de discussion
Etudes générales
étudiant médecine
communication
Mentorat
Etudes générales
cabinets de groupe
médecine générale

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N3-AUTOINDEXEE
Formation pédagogique auprès des maitres de stage hospitalier encadrant des internes de médecine générale: intérêt et ressentis des maitres de stage, d'après 14 entretiens semi-dirigés
http://www.sudoc.fr/235170526
En novembre 2017 et mai 2018, le CLGE a organisé deux formations pédagogiques destinées aux Maîtres de Stage Hospitalier (MSH) encadrant des internes de médecine générale. Ces formations s'appuyaient sur la pédagogie d'apprentissage par compétence, issue du constructivisme. L'objectif de notre étude était de connaitre les effets de la formation pédagogique sur les MSH ayant participé à la formation. Nous avons réalisé une étude qualitative auprès des MSH ayant participé aux formations pédagogiques. Nous les avons interrogés de mars à juillet 2018 lors d'entretiens semi-dirigés. Les MSH ont inséré des nouveautés dans leur pratique d'enseignant telle que l'utilisation des RSCA, des entretiens individuels. Ces outils ont contribué au développement d'un enseignement plus normé à chaque semestre. La place de l'interne a parfois été repensée, l'enjeu étant de lui laisser l'opportunité d'une autonomie progressive de soignant tout en lui offrant le statut d'un apprenant, supervisé par ses pédagogues de façon singulière et selon son aisance. Ces formations ont également permis la clarification d'un certain nombre d'interrogations qu'avaient les MSH sur la médecine générale comme sur la réforme du troisième cycle des études médicales de 2016. Enfin, ces formations ont permis des échanges entre pairs et la création d'un lien entre les MSH et les enseignants de médecine générale. La formation pédagogique semble apporter des bénéfices aux MSH qui y participent. Ce travail exploratoire pourrait être complété par un travail quantitatif, ou approfondi par l'exploration du point de vue d'autres acteurs tels que les internes eux-mêmes
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
Médecins
hôpital
Abus sexuel
médecine interne
enseignement
Formation pédagogique
soutien financier à la formation
Entretien
hôpitaux
entretiens comme sujet
médecin (médecine interne)
Département hospitalier de formation
Formation des enseignants
entretien
département hospitalier de formation

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N2-AUTOINDEXEE
Élaboration par méthode Delphi du contenu d'une formation à l'abord de la sexualité en consultation de médecine générale, destinée aux internes de médecine générale, et réflexion sur sa forme
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02074251/document
La santé sexuelle contribue à la santé globale des patients. Spécialiste de premier recours, le médecin généraliste en est un acteur privilégié. Au delà du souhait des patients, l'abord de la sexualité reste complexe et rare en consultation. Les freins sont nombreux. La formation à ce propos reste timide, inégale et non consensuelle au cours du cursus universitaire de médecine générale (MG). Ainsi, quel devrait être le contenu d'une formation à l'abord de la sexualité en consultation de MG, destinée aux internes en MG, et quelle pourrait en être la forme ? Par consensus d'experts Delphi ce travail a permis d'élaborer un référentiel de 44 objectifs pédagogiques répartis en 4 catégories : « Travail sur soi », « Communication : être proactif », « Gestion d'une consultation en lien avec la sexualité » et « Renforcement des connaissances ». Les compétences prônées étaient : légitimité, neutralité, non-jugement, ouverture d'esprit, empathie, qualités de communication et relation médecin-patient centrée sur le patient. Les connaissances priorisées étaient : connaitre le concept de santé sexuelle, aspects psychologiques et affectifs de la sexualité, dépistage et prise en charge des violences sexuelles. La réflexion sur la forme d'une telle formation ouvrait sur une approche constructiviste, interactive et pluridisciplinaire. Les résultats de ce travail original et unique sont en accord avec les recommandations internationales (OMS) et nationales, donnant ainsi les lignes directrices à la mise en place d'une telle formation.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
protestantisme
Réflexes
consultants
sexualité
médecine interne
réflexe
émigration et immigration
Méthodes
Réflexes
médecins généralistes
réflexe
Médecine générale
médecin (médecine interne)
état sexuel
médecin (médecine générale)
Médecins
médecine générale

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N3-AUTOINDEXEE
État des lieux des IST et du dépistage chez les internes : une étude descriptive et transversale
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01993112/document
Contexte : Les IST sont en hausse depuis 20 ans associé à une diversification des pratiques sexuelles et à un manque de dépistage chez les personnes à risque dont les jeunes et donc les étudiants en médecine. Il est décrit chez eux une haute consommation de produits psychoactifs, désinhibants sexuel et un suivi médical précaire. Objectif : état des lieux des facteurs de risque des IST et du dépistage chez les internes en médecine. Méthode : enquête épidémiologique descriptive, analytique transversale auto-déclarative multicentrique, menée à l’aide d’un questionnaire anonyme. Résultats : 456 réponses ont été obtenues de 12 villes participantes entre juin et août 2018. Les principaux facteurs de risque retrouvés étaient des rapports sexuels sous produits psychoactifs (68%), des rencontres sur internet (27%), l’absence d’utilisation du préservatif systématique en cas de risque (18%). 46% ont eu recours à l’auto-prescription pour la réalisation d’un dépistage et 38 % ont déclaré ne pas se faire dépister au début de chaque relation stable et 34 % lorsqu’ils estimaient avoir pris un risque sexuel. Parmi les dépistés, une infection par chlamydia (9,4%) et par HPV (3,4%) ont été déclarés. Les obstacles aux dépistages étaient respectivement la confiance dans le partenaire (18%) et le manque de temps (12%). Les internes se sont dits favorables (72%) à la mise en place de séances de dépistages ciblées. Conclusion : Les internes ont des facteurs de risque liés à la consommation de produits psychoactifs et ont des modalités de dépistage insuffisantes par rapport à leurs connaissances. La création d’un dépistage ciblé est plébiscitée qui permettrait d'estomper l'auto-prescription.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
maladies sexuellement transmissibles
médecin (médecine interne)
transverse
études transversales
Dépistage
Dépistage de masse

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N2-AUTOINDEXEE
État des lieux des dispositifs de prévention et de prise en charge de la souffrance psychologique des internes de médecine générale mis en place dans les différentes facultés du territoire français
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02168347
Contexte. En France, depuis plusieurs années, le syndrome d’épuisement professionnel aussi appelé « burn out » est au cœur des discussions. De nombreuses études scientifiques montrent une prévalence supérieure chez les soignants. La Haute Autorité de Santé reconnaît les professionnels de santé comme “une population à risque historiquement identifiée. Objectif. Devant ce constat, il semble désormais légitime de s’interroger sur les moyens mis en œuvre par les acteurs les plus proches des internes de médecine générale. Ce travail constitue un premier état des lieux des dispositifs de prévention et de prise en charge de la souffrance psychologique des internes de médecine générale, mis en place dans les différentes facultés du territoire français. Méthode. Pour y répondre, nous avons réalisé une étude descriptive, prospective, multicentrique, basée sur un questionnaire envoyé aux Départements de Médecine Générale (DMG) et un second envoyé aux associations d’internes des différentes facultés françaises. Résultats. Il en ressort des disparités de sensibilisation, de repérage, de prise en charge sur l’ensemble du territoire. Il existe surtout un manque de communication concernant les dispositifs existants entre les associations et les DMG.
2019
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
français
médecin (médecine interne)
Comportement d'orientation
dispositif
Psychologie et médecine
médecine interne
France
France
France
France
stress psychologique
gestion des soins aux patients
rôle médical
aptitude
Psychologie et médecine
médecine générale
disposition (psychologie)
France

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N3-AUTOINDEXEE
Place des fruits et légumes dans l'alimentation des internes en médecine générale de Lyon
http://www.sudoc.fr/23539646X
Une alimentation saine passe par une consommation régulière d'au moins cinq portions de fruits et légumes par jour selon le Programme National Nutrition Santé. Qu'en est-il chez les internes en médecine générale, qui seront amenés à jouer un rôle clé de prévention dans l'éducation nutritionnelle de leur patient ? L'objectif principal était de déterminer si la consommation en fruits et légumes des internes en médecine générale de Lyon était conforme aux recommandations actuelles. Les objectifs secondaires étaient d'identifier des facteurs en lien avec une faible consommation et d'émettre des pistes d'améliorations. Une étude quantitative a été réalisée auprès des internes inscrits au DES de médecine générale à Lyon entre le 28 Février et le 22 Mars 2018 via un questionnaire anonyme diffusé en ligne évaluant la place des fruits et légumes dans leur alimentation. 148 internes ont rempli le questionnaire soit 36% des inscrits. 36% (n 54) des internes interrogés déclaraient consommer au moins 5 portions de fruits et légumes par jour. La moyenne était de 4.2 portions par jour. Aucun facteur significatif d'une faible consommation n'a été mis en évidence. Une majorité des étudiants ne respecte pas les recommandations sur les fruits et légumes mais les résultats sont encourageants. Afin de favoriser leur consommation, des actions pourraient être mises en place : instauration de panier de fruits et légumes, cours / atelier cuisine. L'accès à des formations semblerait aussi à perfectionner
2019
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
alimentation
régime alimentaire
Aliments
médecin (médecine interne)
fruit
fruit
rôle médical
médecine générale
légume
médecine interne
Alimentation
légumes
Médecins
aliments

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N2-AUTOINDEXEE
Etude du vécu des évaluations de stage des internes en médecine générale chez le praticien de niveau 1
http://www.sudoc.fr/230956696
Introduction : L’évaluation de stage des internes en France, conformément à la réglementation, consiste à faire remplir par le responsable du stage un formulaire avec une notation par lettres pour plusieurs catégories. Cette évaluation est identique dans tous les stages de l’internat, hospitaliers ou libéraux. Nous nous sommes intéressés dans cette étude au vécu des internes en rapport avec cette évaluation lors de leur stage chez le praticien de niveau 1. Notre objectif secondaire était de recueillir, si nécessaire, leurs propositions pour y apporter des modifications. Méthode : Notre étude était qualitative. Nous avons interrogé dix internes ayant fait leur stage dans le Languedoc-Roussillon par entretiens semi dirigés comprenant 5 questions ouvertes. L’analyse était basée sur une approche phénoménologique. Résultats : Nos résultats principaux montrent un intérêt très variable porté à cette évaluation, avec de fortes variations de la qualité des interactions entre internes et MSU. Enfin les émotions exprimées par nos participants étaient hétérogènes, les ressentis négatifs étaient associés à un manque de communication avec les praticiens. Dans les pistes d’amélioration proposées, on trouve principalement l’introduction de séances d’évaluation supplémentaires, une nécessité d’homogénéisation des pratiques et d’amélioration des interactions, une adaptation du support d’évaluation au stage chez le praticien et une proposition d’amélioration de la formation des praticiens à cette démarche. Conclusion : Notre étude met principalement en évidence la volonté des internes d’optimiser la communication avec leurs MSU, les séances d'évaluation étant une part fondamentale de ces échanges. Des pistes intéressantes d’adaptations de ces évaluations pour le stage chez le praticien de niveau 1 ont été proposées dans ce travail
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
études d'évaluation comme sujet
Etudes générales
Etudes générales
médecine générale
Études d'évaluation
Aéroportie
médecins généralistes
Etudes générales
Médecins
Etudes générales
médecin (médecine interne)
Etudes générales
Etudes générales
Etudes générales
médecine interne
études d'évaluation

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N2-AUTOINDEXEE
Evaluation du stage ambulatoire de niveau I par les internes de médecine générale en Languedoc-Roussillon
http://www.sudoc.fr/231143648
Introduction : Jusqu’en 2017, le stage chez le praticien de niveau 1 est le seul stage en libéral obligatoire au sein du DES de médecine générale, il permettait à l’interne d’effectuer ses premiers remplacements. Il nous a donc semblé important de l’évaluer. Méthode : Un questionnaire électronique, créé avec le logiciel Google Form, a été envoyé aux promotions d’internes de médecine générale du Languedoc-Roussillon (promotion 2013, 2014, 2015), via courriel. Une analyse statistique des questions fermées a été réalisé, les questions ouvertes été utilisées à titre indicatif. Résultats : La supervision continue, le relationnel, la découverte de la relation patients/médecins et la mise en autonomie faisaient partie des points positifs. En fin de stage la plupart des internes se sentaient capables d’exercer le rôle de médecin remplaçant. Cette étude montrait aussi les limites de ce stage dont la durée n’est que de 6 mois avec la difficulté à maîtriser sur ce peu de temps la gestion administrative et celle du cabinet. Les internes se plaignaient d’un manque de gestes techniques et pour certains également d’un manque d’autonomie. Discussion : Ce travail a montré que les internes étaient satisfaits du stage et qu’ils l’ont qualifié de formateur. Cependant on a constaté une hétérogénéité selon les terrains de stage. Afin d’améliorer le contenu, une évaluation plus objective tout au long du stage serait nécessaire. Conclusion : Le stage de 6 mois chez le praticien de niveau 1 reste une étape incontournable mais insuffisante pour former des professionnels compétents
2018
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
médecine générale
médecin (médecine interne)
Languedoc-Roussillon
Médecins
Anthropologie, enseignement, sociologie et phénomènes sociaux
médecine interne

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N2-AUTOINDEXEE
Analyse qualitative des motivations, représentations et impacts d’une formation d’initiation à l’hypnose, sur les internes de médecine générale.
http://www.sfmg.org/publications/les_theses/analyse_qualitative_des_motivations_representations_et_impacts_dune_formation_dinitiation_a_lhypnose_sur_les_internes_de_medecine_generale.html
Introduction La communication thérapeutique est une compétence essentielle à l’exercice de la médecine générale. Néanmoins, sa place dans l’enseignement médical, quand elle existe, reste insuffisante et hétérogène. L’hypnose médicale met en jeu de nombreux éléments de communication et possède plusieurs indications en médecine. L’objectif de ce travail est d’étudier les motivations, représentations et impacts d’une formation à l’hypnose médicale, chez les internes de médecine générale. Matériel et méthode Cette étude qualitative a été réalisée auprès d’internes de médecine générale d’Ile-de-France volontaires pour participer à une formation d’initiation à l’hypnose médicale en médecine générale. La formation était proposée aux médecins généralistes sur six jours, par la Société Française de Médecine Générale (SFMG). Un à deux internes étaient invités gracieusement à chaque cycle par leurs enseignants de la faculté de Paris Sud, eux-mêmes formateurs à la SFMG. Les entretiens ont été réalisés entre Janvier et Mai 2018, à l’aide d’un guide d’entretien semi-directif. Résultats L’échantillon était constitué de quatorze internes de médecine générale. Le vécu de la formation a été majoritairement positif et son organisation appréciée. De nombreux impacts positifs ont été relevés dans leur vie professionnelle notamment l’amélioration de la communication, de la relation avec leurs patients et un meilleur vécu de leurs études médicales. Plusieurs impacts positifs ont été décrits dans leur vie personnelle : amélioration des relations interpersonnelles et meilleure communication. Les internes relevaient un manque de formation à la communication pendant leursétudes et étaient favorables à son intégration dans le programme d’enseignement universitaire. Conclusion Ce travail a mis en évidence de nombreux impacts positifs dans la vie professionnelle et personnelle des internes de médecine générale. Devant ces impacts, une formation aux techniques de communication enseignées lors de cette initiation pourrait être proposée dans l’enseignement des étudiants en médecine.
2018
SFMG - Société Française de Médecine Générale
France
thèse ou mémoire
hypnose
médecine générale
motivation diminuée
Médecins
hypnothérapie
motivation
motivation
médecin (médecine interne)
Motivation
médecine interne
formation en interne
Motivation

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N2-AUTOINDEXEE
Internes des hôpitaux et santé au travail: la visite initiale d’information et de prévention
http://www.sudoc.fr/231677480
Introduction La prévention de la souffrance au travail des internes hospitaliers, mise en lumière par la médiatisation de situations dramatiques, peut notamment s’effectuer via la Médecine du Travail. Une Problématique de Santé au Travail L’étudiant intégrant l’internat en médecine ou chirurgie se trouve dans une période de fragilité psycho-émotionnelle relative. (Phase de transition identitaire personnelle et professionnelle). Il doit faire face à des responsabilités et des contraintes professionnelles nouvelles, auxquelles il n’a pas toujours été préparé, notamment les risques psychosociaux. Celles-ci peuvent être à l’origine de pathologies psychiques, addictives ou physiques, selon les ressources adaptatives et les facteurs de vulnérabilité individuels. Le contexte réglementaire en Santé au Travail L’interne hospitalier est potentiellement soumis à des risques professionnels divers, notamment : risques biologiques de catégorie 3 et 4 (tuberculose, hépatite B…), risques chimiques, risques rayonnements ionisants et risques psychosociaux. A ce titre, il devrait bénéficier d’un suivi individuel renforcé en médecine préventive, dans l’attente des décrets d’application dans la fonction publique de la Loi El Komri du 8 août 2016. Proposition de Prise en charge adaptée en Santé au Travail En visite initiale de médecine préventive, seul un tiers des internes se rendent à leur rendez-vous, par manque de temps ou par manque d’intérêt. Il s’agit donc de leur proposer un contenu de visite davantage adapté, axé sur la prévention des risques psychosociaux, la recherche de facteurs individuels de susceptibilité tels que personnalité hyperinvestie au travail, neurotiscisme, antécédent de pathologie dépressive… Le service de médecine préventive s’articule avec d’autres intervenants ressources, dans une démarche globale de prévention. Conclusion : La notion de bien-être au travail des internes hospitaliers représente un enjeu de santé publique majeur, qu’il convient d’inculquer aux générations actuelles et futures le plus précocement possible
2018
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
médecin (médecine interne)
information en santé des consommateurs
hôpital
Visiteuses de santé
hôpitaux
médecine préventive

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N2-AUTOINDEXEE
Syndrome de fragilité : étude analytique des connaissances des internes de médecine générale
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01905835/document
Le dépistage et la prise en charge de la fragilité fait partie des actions du médecin généraliste impliqué dans le parcours de soins des personnes âgées. Objectif : Le but de cette enquête était de décrire dans une cohorte d’étudiants du DES de Médecine Générale les connaissances relatives à la fragilité en particulier dans les domaines de son dépistage et de sa prise en charge. br Méthode : br Étude prospective descriptive mono-centrique. Questionnaire (réponses ouvertes et semi-ouvertes) adressé à l’ensemble des internes de DES de médecine générale de Rouen. Identification des connaissances générales sur le thème (ex : modalités de dépistage de la fragilité, critères diagnostiques), des connaissances individuelles du syndrome (en distinguant les critères majeurs telle la dénutrition et/ou mineurs comme la fatigue ressentie) et des modalités de sa prise en charge (ex : adressage secondaire vers une consultation de proximité gériatrique en appui). br Résultats : br 90 questionnaires exploitables émanant des internes de médecine générale toutes promotions confondues. Concernant les connaissances, 10 internes (soit 11%) déclaraient pouvoir citer au moins un outil de dépistage ou énoncer les critères majeurs constitutifs de fragilité, 34 internes connaissaient au moins 4 critères pertinents (majeurs ou mineurs) et 46 avaient des connaissances très partielles. Le phénotype de Fried était le plus connu. 75 internes (83% de l’échantillon) déclaraient connaître le concept de fragilité. Dans les faits, 88% des internes se situaient cependant à un niveau de connaissance plutôt bas. Concernant la prise en charge de la fragilité, 78% des internes (70 sur 90) interrogés déclaraient avoir des compétences permettant de dépister et traiter en 1ère intention en cas de fragilité. Parmi eux, 31 sauront en plus réévaluer leur prise en charge. Dans 59 cas (soit 65%) l’identification d’une fragilité aurait fait (en dehors de l’urgence) l’objet d’une potentielle consultation d’appui auprès d’un gériatre. Concernant les besoins de formation sur la fragilité : 79 sur 90 (87%) des internes y étaient favorables. br Conclusion : br Chez les internes de médecine générale, les compétences permettant de prendre en charge une fragilité semblent acquises séparément mais les connaissances et la synthèse des symptômes en un syndrome plus large demeurent insuffisantes. L’intégration de ce concept dans une prise en charge globale en milieu de soins communautaires justifie d’actions de formations complémentaires.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Médecins
connaissance
connaissance
Savoir
fragilité
études épidémiologiques
Fragilité
médecine interne
médecine générale
syndrome
médecin (médecine interne)

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N2-AUTOINDEXEE
Évaluation des connaissances des internes de Médecine Générale de la subdivision Océan Indien sur l'Éducation thérapeutique du patient
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01911174/document
Introduction : la prévalence des maladies chroniques augmente dans les Départements et territoires d’Outre-Mer. Leur prévention et leur prise en charge font parties des enjeux du Projet régional de santé 2018-2027. L’Éducation thérapeutique du patient (ETP) permet une amélioration de la santé globale des patients. Depuis quelques années, il existe un essor des programmes d'ETP. En soins premiers, les programmes sont élaborés et mis en œuvre par des professionnels de santé formés à cette discipline. L’objectif principal de cette étude était d’évaluer les connaissances des internes de médecine générale (IMG) de la Subdivision Océan Indien concernant l'ETP. Méthodes : une enquête quantitative, descriptive, transversale et monocentrique a été menée via un questionnaire en ligne. Elle a été adressée aux IMG de la Subdivision Océan Indien ayant participé aux Épreuves classantes nationales entre 2014 et 2017. Sa diffusion a été réalisée par le Département universitaire de médecine générale par courriel. Résultats : cent un IMG ont participé à l’enquête. La majorité d’entre eux incluait l’ETP dans le parcours de soins des patients. Le médecin généraliste aurait un rôle primordial dans cette discipline. 90 % des IMG envisageaient de pratiquer l’ETP dans leur avenir professionnel. Ils identifiaient le manque de formation comme un obstacle à sa pratique dans 79,2 % des cas. Près de huit internes sur dix n’auraient pas reçu de formation spécifique au cours de leur externat ou de leur internat. Les internes intégrés à la nouvelle réforme paraîtraient plus sensibilisés à l’ETP que ceux des années antérieures. 77,2 % des IMG affirmaient avoir bénéficié de moins d’une journée de formation au cours de leurs études médicales. La majorité d’entre eux (62,4 %) ne se sentaient pas capables de dispenser de l’ETP au terme de leur cursus universitaire. Enfin, 97 internes étaient favorables à une formation à la pratique de l’ETP au cours de leur internat. Conclusion : cette étude montre un intérêt croissant des IMG de la subdivision Océan Indien pour l’ETP. Leurs connaissances dans ce domaine semblent progresser mais elles restent incomplètes. Il parait indispensable d’améliorer la formation médicale initiale à l’ETP afin de favoriser sa pratique dans leur exercice professionnel futur.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Thérapeutique
Savoir
médecin (médecine interne)
Thérapeutiques
éducation du patient comme sujet
a comme patient
Océanie
médecine interne
Éducation
connaissance
Océan Indien
Médecins
connaissance
Thérapeutique
médecine générale
Océanie

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N2-AUTOINDEXEE
Évolution du burnout chez les internes de médecine générale d'Île-de-France durant leurs trois années d’internat
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01927154/document
Introduction : le burnout touche plus de la moitié des internes de médecine générale (IMG), avec des conséquences sur leur santé, leur avenir professionnel et la qualité des soins. Notre objectif est d'étudier l'évolution du burnout et de ses facteurs associés au cours de l'internat de médecine générale. Méthodes : il s'agit d'une étude longitudinale d'une cohorte de 577 IMG d'Ile-de-France pendant leur internat entre novembre 2012 et novembre 2015. Ils répondaient à un auto-questionnaire tous les 6 mois, à chaque changement de stage. Nous avons recueilli des données socio-démographiques, professionnelles et sur le taux de burnout et les facteurs associés. Résultats : 472 IMG ont répondu au moins une fois. Les scores étaient élevés au moins une fois chez 46.2% des IMG pour l'épuisement émotionnel (EE), chez 61.8% pour la dépersonnalisation (Dp) et chez 53.6% pour l'accomplissement personnel bas (APB). L'EE et la Dp augmentaient pendant la 1ere année, stagnaient, puis diminuaient en 3e année. L'APB diminuait durant tout le suivi. Le faible soutien professionnel, l'agression, le stress, l'anxiété, l'absence de formation à la relation médecin-malade et de modèles médicaux positifs, la stratégie de coping centrée sur l'émotion, la charge de travail et certains stages augmentaient le risque de burnout. Les loisirs, l'activité physique, le soutien social, l'empathie, la satisfaction que l'on a de son travail et l'absence de modèles médicaux négatifs étaient protecteurs. Conclusion : former les internes à la relation médecin-malade et mieux les accompagner pendant leur cursus permettrait de diminuer leur taux de burnout afin d'améliorer leur santé et la prise en charge des patients.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
France
Épuisement professionnel
France
Ile-de-France
France
médecine interne
France
français
médecine générale
Médecins
France
Paris
médecin (médecine interne)
France

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N2-AUTOINDEXEE
Femmes et carrière universitaire. Aspirations et obstacles parmi les internes de gynécologie obstétrique à Paris
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01928518/document
Objectif : faire l’état des lieux des aspirations universitaires des internes et identifier les obstacles limitant les femmes à s’engager dans une carrière hospitalo-universitaire, parmi l’ensemble des internes en Gynécologie Obstétrique formés à Paris, en France. Méthode : nous avons utilisé des méthodes mixtes, avec une première partie quantitative (enquête transversale déclarative concernant tous les internes), une deuxième qualitative (entretiens semi-directifs auprès d’internes femmes), puis une analyse par approche complémentaire (mêlant les résultats des deux premiers volets de l’étude). Résultats : 204 internes (sur 309)ont répondu au questionnaire, puis huit entretiens ont été réalisés. 13% des femmes envisageaient une carrière hospitalo-universitaire contre 27% des hommes (p 0,01) - sans différence concernant les caractéristiques sociodémographiques ou les pré-requis nécessaires à l’accomplissement d’une carrière universitaire entre les deux groupes. L’analyse globale a permis de déterminer comme obstacles à l’engagement dans une carrière universitaire des femmes : des stéréotypes de genre qui perdurent et produisent du sexisme ordinaire, une non-identification aux « role models » qui sont dans la grande majorité masculins, un manque de mentor, un idéal d’excellence dans toutes les composantes de la profession (clinique, enseignement, recherche, management) difficilement atteignable, une autocensure et un doute bien plus important que les hommes dans leurs capacités à accomplir ce type de carrière, des normes organisationnelles encore très masculines du métier d’universitaire qui leur paraissent peu compatibles avec leur « vie réelle » et leur aspiration à un équilibre entre vie personnelle et vie professionnelle, des discriminations ressenties (notamment lors des maternités) et une égalité homme-femme dans la sphère domestique et familiale loin d’être atteinte. Conclusion : les femmes déclarent deux fois moins souvent vouloir être hospitalo-universitaire que les hommes. Les universitaires en France sont les véritables leaders de la spécialité. Il est logique que les femmes, qui ont intégré massivement le versant clinique du métier de gynécologue obstétricien, soient présentes dans son versant académique. Ce travail nous a permis d’identifier de nombreux obstacles à l’engagement des femmes dans une carrière universitaire et d’élaborer des pistes de réflexion afin de les surmonter.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Gynécologie et obstétrique
obstétrique
aspirations (psychologie)
aspiration
Femelle
Femmes
gynécologie
gynécologie-obstétrique
aspirateur
médecin (médecine interne)
Paris
service hospitalier de gynécologie et d'obstétrique
Gynécologie et obstétrique
Femelle
femmes

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N2-AUTOINDEXEE
Expériences des patients atteints d'obésité dans les services de santé: quel est l'impact de la stigmatisation interne des patients atteints d'obésité sur leurs recours aux soins ?: travail de Bachelor
http://doc.rero.ch/record/323535?ln=fr
Introduction : L’obésité a plus que doublé ces deux dernières décennies. Les personnes atteintes d’obésité ont plus de risque de développer des co-morbidités comme les maladies cardiovasculaires qui est la première cause de décès depuis 2012. Pour diminuer ces risques, les personnes atteintes d’obésité doivent être prise en charge médicalement dans le but de prévenir ou de traiter l’obésité. En 2013, l’American Medical Association (AMA) classe l’obésité comme une maladie chronique. Cette classification permettrait de réduire la stigmatisation de l’obésité des professionnels de santé. Cependant, cette stigmatisation reste présente dans les services de santé. La stigmatisation de l’obésité des professionnels de santé entraîne la stigmatisation du patient envers lui-même. Cette dernière, appelée la stigmatisation interne, a des conséquences sur les recours aux soins du patient. But : Le but du travail est d’observer l’évolution de l’impact de la stigmatisation de l’obésité du point de vue du patient sur les recours aux soins. L’objectif est d’étudier les expériences des patients souffrant d’obésité dans les services de santé afin de révéler l’impact de la stigmatisation interne sur leurs recours aux soins et leurs attentes quant aux services de santé. Méthode : Cette revue systématique a été réalisée, en partant d’une méta-analyse : “Patients’ and professionals’ experiences and perspectives of obesity in health-care settings : a synthesis of current research” datant de 2011. Cette revue a été réalisée dans le prolongement de la méta-analyse en effectuant des recherches de 2011 à 2018. Les résultats des articles sélectionnés ont été comparés à ceux de la méta-analyse dans le but d’apporter des données plus récentes sur la problématique des personnes atteints d’obésité et leurs recours aux soins. La recherche systématique d’articles a été faite dans les bases de données PubMed et Cinahl. Résultats : 7 articles ont été inclus. Trois thèmes ressortent de l’analyse de données : la stigmatisation interne de l’obésité du point de vue des patients, l’impact sur le recours aux soins et les attentes des patients. La stigmatisation interne a un impact sur le recours aux soins. Elle peut avoir un impact sur la confiance du patient, la communication patient-professionnel de santé et l’engagement aux soins du patient mais aussi sur les rendez-vous et l’importance accordée à la santé. Les patients ont des attentes par rapport à la relation avec leur professionnel de santé. Conclusion : La stigmatisation interne de l’obésité a un impact sur le recours aux soins
2018
RERO DOC - Réseau des bibliothèques de Suisse occidentale
Suisse
thèse ou mémoire
obésité
travail
métier
obésité
obesite
a comme patient
soins aux patients
obésité
Obésité
Obésité
Travail
médecin (médecine interne)

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N2-AUTOINDEXEE
Les adolescents en consultation de médecine générale: évaluation des besoins des internes et conception d’une formation
http://www.sudoc.fr/232689032
Introduction – Les enseignements au sujet des adolescents sont peu nombreux lors de la formation initiale du médecin généraliste, alors même qu’il est le professionnel de santé de première ligne pour la prévention et le dépistage des conduites à risque. Matériels et Méthodes - Une étude qualitative par focus groups a été menée auprès de 22 internes de Médecine Générale, pour identifier leurs besoins en formation. Puis, une recherche bibliographique a été réalisée pour définir le contenu de la formation et les méthodes pédagogiques utiles. Résultats – Les internes ont des représentations négatives des adolescents et des demandes fortes pour la formation. Les spécificités de la consultation et le dépistage des conduites à risque sont les principaux axes de formation. Conclusion - Ce travail nous a permis de réaliser la première session de formation « Prévention à l’adolescence » proposée aux internes par le Département de Médecine Générale de Strasbourg.
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
médecin (médecine interne)
médecine de l'adolescent
formation en interne
conception
Adolescent
Adolescent
médecine interne
évaluation des besoins
Médecins
consultants
Formation de concepts
adolescence

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N2-AUTOINDEXEE
Formation médecin sapeur-pompier en Aveyron: évaluation par les internes de médecine générale et impact sur l'installation et le recrutement par le Service de Santé et de Secours Médical
http://www.sudoc.fr/232896925
Introduction : L'objectif était d'évaluer la formation médecin sapeur-pompier (MSP) aveyronnaise proposés aux internes, mise en place en mai 2013 ; et ses impacts sur les installations en médecine générale et les recrutements par le SDIS 12. Méthodes : Il s'agissait d'une évaluation par questionnaire électronique aux internes de médecine générale ayant participé à cette formation. Deux envois étaient effectués. Résultats : La formation était notée 4,83/5. Les motivations à l'intégration d'un SDIS étaient le complément de formation et la diversification d'activité. Les réticences étaient l'incompatibilité avec une vie familiale et le planning professionnel et l'incapacité à traiter une situation d'urgence. Un médecin sur cinq était déjà engagé au SSSM et un non engagé sur deux l'envisageait au décours de la formation. Un médecin sur deux estimait que la formation avait un impact positif sur une projection professionnelle en Aveyron. Discussion : Afin de répondre à ces réticences à l'engagement, le SSSM a déjà commencé à renforcer le complément de formation, notamment la médecine d'urgence. Conclusion : Cette formation, en promouvant la médecine sapeur-pompier mais aussi le département aveyronnais, a un impact positif sur le renforcement des rangs des MSP mais également sur les installations en médecine générale.
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
services de santé
évaluation des acquis scolaires
formation en interne
Médecins
dans
premiers secours
pompiers
médecine interne
médecine générale
médecin (médecine interne)

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N2-AUTOINDEXEE
Perception des groupes d’échange de pratiques tutorés par les internes de médecine générale: construction active des connaissances, soutien des pairs, autonomisation et acquisition de compétences pour la pratique future
http://www.sudoc.fr/232925313
Contexte : La base des connaissances théoriques enseignées en formation médicale initiale ne peut suffire à appréhender la complexité des situations cliniques de médecine générale. L’appropriation des compétences peut se faire par un partage d’expérience, c’est la démarche réflexive décrite en Sciences de l’Education. Les Groupes d’Echanges de Pratiques Tutorés (GEPT) s’inscrivent dans ce cadre. L’objectif de ce travail était d’explorer le vécu des internes de Médecine Générale de la Faculté de Montpellier Nîmes, à qui l’on propose 6 séances par semestre d’hiver. Méthode : Etude qualitative par entretiens individuels semi dirigés puis analyse par théorisation ancrée avec triangulation de chercheurs. Population des jeunes internes de médecine générale et post internes ayant suivi au moins une saison de GEPT. Résultat : Six entretiens ont été analysés : 5 femmes, 1 homme, du 1er semestre d’internat à 3 ans post-internat. Si les interviewés ont un souvenir globalement très contrasté, ils ont cependant une bonne perception de la pertinence pédagogique des GEPT. Ils ont intégré l’objectif d’autonomisation et apprécient la démarche de construction active des connaissances. Ils plébiscitent l’apport psychosocial du groupe mais rejettent le formalisme imposé par certains tuteurs, qui devraient bénéficier selon eux d’une formation spécifique et laisser davantage de place à la convivialité des échanges. Conclusion : La convivialité dans l’organisation et le déroulement des GEPT permettrait une meilleure mémorisation et appropriation des connaissances, ce qui rejoint de nombreux travaux des sciences cognitives en matière d’éducation
2018
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
connaissance
connaissance
médecine interne
médecin (médecine interne)
activateurs orthodontiques
Médecins
perception
aptitude
Perception
Futur
compétence
cabinets de groupe
empouvoirement
Pratique
perception
communication
Savoir
ACTIVIR
Compétence
Perception
prévision
pouvoir (psychologie)
capacité mentale

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N2-AUTOINDEXEE
Quelles sont les attentes des internes du DES de médecine générale vis-à-vis des stages ambulatoire de gynécologie et pédiatrie ?
http://www.sudoc.fr/232940029
Contexte : Suite à la récente réforme du 3e cycle, les enseignants de médecine générale oeuvrent pour proposer davantage de terrains de stage non-hospitaliers aux étudiants. Ils ont réfléchi aux objectifs du stage de gynécologie-pédiatrie en ambulatoire et il était nécessaire de confronter leurs résultats aux attentes des internes. Objectif : Explorer les attentes des internes de médecine générale vis-à-vis des stages ambulatoires de gynécologie-pédiatrie. Méthode : Étude qualitative par Focus Group réalisée auprès de 16 internes et remplaçants non thésés issus de la faculté de Rennes. Analyse thématique manuelle de la retranscription du verbatim et du langage non-verbal. Résultats : Les étudiants estiment que leur formation principalement hospitalière est inadaptée à leur future pratique ambulatoire. Seuls les stages hospitaliers aux urgences, gynécologiques et pédiatriques, leur semblent pertinents. Le caractère obligatoire et la possible augmentation de la durée du stage sont fréquemment remis en cause pour la gynécologie, contrairement au stage de pédiatrie. Il leur paraît nécessaire de coupler des terrains de stage ambulatoires et hospitaliers pour l’acquisition des compétences propres à la médecine générale dans ces deux domaines. Les terrains de stage ambulatoires devront être nombreux et variés afin de permettre à tous les étudiants de bénéficier d’un apprentissage en situation de soins primaires. Les objectifs attendus par les internes vis-à-vis des stages ambulatoires de gynécologie-pédiatrie rejoignent ceux proposés par les enseignants. Conclusion : Il s’agit d’un travail original sur ce sujet. Celui-ci a notamment mis en évidence que les internes masculins n’étaient pas tous favorables à une obligation de stage pour la gynécologie. Une étude de leur ressenti au cours des stages de gynécologie des 2e et 3e cycles permettrait d’analyser leur réticence et leur appréhension à la pratique de la gynécologie.
2018
SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
pédiatre
attention
médecine générale
gynécologie
dû à
Médecins
vis orthopédiques
virus de l'immunodéficience simienne
attention
médecin (médecine interne)
Stages
médecine interne
pédiatrie
soutien financier à la formation

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N2-AUTOINDEXEE
Etat des lieux des connaissances des équipes pluridisciplinaires des services de santé au travail, des internes et des médecins collaborateurs en cours de formation en santé au travail dans le grand ouest sur les risques et les conduites suicidaires.
http://www.sudoc.fr/232946841
Les équipes pluridisciplinaires des services de santé au travail peuvent être confrontées à des salariés en crise suicidaire. Nous savons que le travail peut être protecteur mais aussi un facteur de décompensation de la santé mentale et physique. Certaines professions ont accès à des moyens létaux, ce qui peut favoriser le passage à l’acte. Face au risque suicidaire, nous avons cherché dans ce travail à savoir si les équipes pluridisciplinaires s’estiment suffisamment formées et si elles suivent les recommandations de la Haute autorité de Santé (HAS). Une étude descriptive quantitative et multicentrique sur trois services de santé au travail des Pays de la Loire a été réalisée. Un recueil d’informations (caractéristiques générales, formations, idées reçues, évaluation de la crise suicidaire et prise en charge) par questionnaire a été effectué. Pour l’évaluation de la crise suicidaire, ce questionnaire a été basé sur les recommandations HAS. Trois cent trente-deux personnes (médecins du travail, collaborateurs, internes et infirmiers) ont été interrogées, cent trente-quatre ont été incluses soit 40.36% de l’échantillon. 41.04% des personnes s’estiment « formées » dont environ un tiers estime ne pas l’avoir été initialement. Dans cette étude, les personnes « formées » recherchent plus et de manière significative la symptomatologie suicidaire. Moins de la moitié des professionnels de santé au travail s’estiment formés. Les personnes estimant avoir reçu une formation sur la prévention du suicide suivent mieux les recommandations de la HAS. Il semble donc nécessaire de former l’ensemble des équipes pluridisciplinaires de santé au travail.
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
thèse ou mémoire
éducation pour la santé
prise de risque
Savoir
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produits dangereux
médecine interne
métier
formation en interne
Services de santé
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lieu de travail
Médecine du travail
Médecins
médecin (médecine interne)
médecins du travail
santé au travail
équipement et fournitures
risque
services de santé

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N2-AUTOINDEXEE
Les représentations de la prescription de morphiniques chez les internes de médecine générale en fin de cursus à l'université de Bordeaux
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01969785/document
Introduction : le taux d'IVG connaît depuis les années 2000 une certaine stabilité résultant de deux mouvements opposés : d’une part, la proportion de femmes ayant recours à l’IVG diminue et d’autre part, la répétition d'IVG augmente. Objectif : cette étude a pour objectif d'établir le profil des patientes ayant eu recours à plusieurs IVG, afin de proposer des pistes pour diminuer ce taux. Matériel et méthode : étude descriptive, observationnelle, monocentrique, épidémiologique, rétrospective, réalisée au centre de santé de la MSPB à Talence, chez des patientes avec un ou plusieurs antécédents d'IVG, ayant recours à une IVG chirurgicale, sur l'année 2016. Résultats : 121 patientes ont été incluses ; 36% des IVG chirurgicales étaient des IVG répétées. La patiente était en général âgée de 25 à 29 ans, avec au moins un enfant, fumeuse, sans suivi gynécologique, professionnellement active. Ces femmes étaient plus à risque de répéter les IVG par une absence de contraception (45%) ou une inobservance de la pilule (20%). 72% des patientes n'ont pas eu de consultation post-IVG, alors qu'elle permet de vérifier l'absence de complications, et est un moment clé pour la contraception. Conclusion : dans ce contexte d’augmentation des IVG répétées, il est indispensable de conserver et d’optimiser la consultation post-IVG. C'est le moment idéal pour définir une contraception adaptée.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
universités
Médecins
médecin (médecine interne)
morphine
analgésiques morphiniques
Morphine
médecine interne
médecine générale
prescription
morphine

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N3-AUTOINDEXEE
Mise en place du tutorat pour les internes du service des urgences adultes du centre hospitalier Pellegrin à Bordeaux : auto-évaluation et hétéro-évaluation des tutorés
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01969881/document
Introduction : le stage en service d’urgence peut être d’un apport considérable pédagogique à condition d’une séniorisation de qualité. Cependant, plusieurs facteurs contrarient cette séniorisation et le tutorat permettrait aux séniors de jouer son double rôle de supervision et d’enseignement clinique. Nous avons cherché à étudier la corrélation entre l’auto-évaluation et hétéro-évaluation de l’autonomie de l’interne. Matériel et méthode : cette étude prospective observationnelle mono centrique a été réalisé dans le service des urgences adultes de l’hôpital Pellegrin du CHU de Bordeaux du 02 Novembre 2016 au 31 Octobre 2017. Un questionnaire d’auto évaluation était renseigné par chacun des internes au début du stage (M0), à mi-stage (M3) et en fin de stage (M6). Chaque interne se voyait attribuer un ou deux tuteurs parmi les séniors du service qui renseignaient un questionnaire d’hétéro-évaluation à M3 et M6. Résultats : nous n’avons pas démontré de corrélation significative entre auto et hétéro évaluation de l’autonomie de l’interne que ce soit en milieu de semestre (Coef : 0,217-IC 95% [-0,16;0,54]) et en fin de semestre (Coef : 0,036-IC 95% [-0,33 ;0,39]). Nous avons isolé plusieurs déterminants de l’autonomie : la gestion du flux de patient (0,215-IC 95% [0,02;0,41]), la réalisation des gestes techniques (0,25-IC 95% [0,15 ;0,35] et le moment du stage, à savoir M3 (-0,56-IC 95%[ -1,02 ;-0,10]) et M6 (0,78-IC 95% [0,45 ;1,10]).Nous avons observé une évolution des compétences ressentie par l’interne non statistiquement significative sur certains items dans la deuxième partie du stage. Discussion: l’absence de de corrélation significative souligne un manque de travail commun et également l’existence d’une marge de progression concernant la qualité de la séniorisation. En termes d’implication, ce travail aidera à mettre en place une véritable relation tuteur/interne. Cela passera par une meilleure corrélation des plannings et une formation des tuteurs aux techniques de supervision. Il apparait essentiel également de favoriser des entretiens plus réguliers. L’apprentissage devra être ciblé avec une formation aux gestes technique et à la gestion du flux par des méthodes pédagogiques différentes tels que le jeu de rôle et la simulation sur mannequin. Cet apprentissage devra s’étaler tout au long du semestre afin d’éviter une stagnation de la progression de l’interne à mi semestre.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Mentorat
dû à
central
Adulte
adulte
Adulte
hôpitaux
médecin (médecine interne)
hôpital
service hospitalier d'urgences
Centre
Centres d'urgences
adulte
Auto-évaluation
services des urgences médicales
auto-évaluation diagnostique

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N2-AUTOINDEXEE
Connaissance des internes de médecine générale français sur les directives anticipées
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02007215/document
Introduction : l’objectif principal de notre étude était de faire un état des lieux des connaissances des internes de médecine générale français concernant les directives anticipées. Méthode : il s’agit d’une étude épidémiologique, prospective, descriptive et multicentrique basée sur l’exploitation d’un questionnaire électronique destiné aux internes de médecine générale français. Le recueil de données a eu lieu du 01 février au 15 mai 2018. Résultats : nous avons recueilli les réponses de 543 internes, soit un taux de réponse de 6%. 99,26 % des internes de médecine générale affirmaient connaître le terme « directives anticipées ». Ils estimaient leurs connaissances sur ce dispositif légèrement au-dessus de la moyenne avec une note de 6,02 sur 10. Plusieurs points de connaissances ont été évalués. Étaient connus par les internes de médecine générale : la date de naissance des directives anticipées pour 24,67 %, l’ensemble des critères de validité du dispositif pour moins de 1%, leurs indications de consultation pour 56,59%, leur durée de validité pour 50,46 %, leurs caractères révisable et révocable pour 78,29%, leur lieu de conservation pour 37,48%, leur place dans les décisions médicales pour 84,53%, leur contrainte pour 64,64 %. 54,17 % des internes indiquaient avoir été confrontés aux directives anticipées durant leur formation et/ou au cours de leur vie personnelle. La quasi-totalité des répondants pensait que le dispositif pouvait être une aide à la prise en charge de leurs patients et qu’il était nécessaire de les en informer. 97,38 % pensaient que cela serait un de leurs rôles une fois thésé et installé. Conclusion : l’enseignement sur les directives anticipées mais avant tout sur la prise en charge de la fin de vie et sur les moyens de communication doit être généralisé et homogénéisé aux étudiants en médecine et en particulier en médecine générale pour une meilleure prise en charge des patients. Un schéma de consultation pourrait aider à aborder le sujet difficile de la fin de vie en consultation et une rémunération adaptée pourrait permettre d’oublier l’effet chronophage de ces discussions. En améliorant ces différents points, il serait possible de développer la rédaction des directives anticipées et donc de leur trouver une véritable utilité.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
français
Médecins
médecine générale
France
France
France
France
médecine interne
Savoir
connaissance
France
médecin (médecine interne)
connaissance
directives anticipées

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N3-AUTOINDEXEE
Pourquoi les internes ont-ils recours à l'auto-prescription médicamenteuse ? Enquête auprès des internes de la Faculté de médecine de l'Université d' Aix-Marseille
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02024684/document
Introduction : l’auto-prescription médicamenteuse est fréquente chez les médecins. Les internes ne font pas exception selon la littérature. Pourtant leur statut de soignant leur permet, en théorie, d’accéder facilement à l’avis d’un confrère susceptible de les soigner en cas de maladie. L’objectif principal de cette étude est de comprendre les raisons du recours à l’auto-prescription médicamenteuse chez les internes. L’objectif secondaire est de déterminer si les internes en médecine générale sont plus disposés que les internes spécialistes à pratiquer l’auto-prescription médicamenteuse. Méthode : il s’agit d’une étude transversale menée sur la base d’un auto-questionnaire anonyme diffusé en ligne et adressé aux internes inscrits à la Faculté de Médecine de l’Université d’Aix-Marseille pendant l’année 2017-2018. Résultats : 399 internes ont répondu au questionnaire. 93% des internes ont déjà eu recours à l’auto-prescription médicamenteuse au cours de leur internat. 91% évoquent une question de gain de temps et d'accès facile aux ordonnanciers pour justifier cette pratique et 43% estiment pouvoir se soigner eux-mêmes. 76% n’ont jamais consulté de médecin généraliste depuis le début de leur internat du fait notamment d’un manque de temps à consacrer à leur santé (32%). Seuls 31% des internes considèrent utile de consulter un médecin pour une maladie qu’ils pensent pouvoir soigner eux-mêmes et 54% déclarent qu’il est difficile de passer du statut de médecin à celui de patient lors d’une consultation avec un confrère. Les internes sont majoritairement conscients que l’auto-prescription médicamenteuse comporte des risques pour leur santé (64%). Ils les nomment clairement : manque d’objectivité, isolement face à la maladie, risque d’addiction, erreur ou retard diagnostique et risque de mésusage des médicaments prescrits. Ils sont cependant largement favorables à autoriser l’auto-prescription médicamenteuse (78%), proposant pour la majorité d’entre eux de limiter cette pratique dans le choix des médicaments. Le recours à l’auto-prescription médicamenteuse est très élevé chez les internes en médecine générale comme chez les internes spécialistes. Respectivement 94% et 91%. Néanmoins les internes en médecine générale sont plus nombreux à estimer pouvoir se soigner eux-mêmes (p 0,003). Ils ont tendance à moins vouloir exposer leurs problèmes de santé à un confrère (p 0,07) et à ressentir plus de difficulté à passer du statut de médecin à celui de patient (p 0,07). Alors que les internes spécialistes sont plus nombreux à considérer utile de consulter un médecin pour un symptôme qu’ils pensent pouvoir soigner eux-mêmes (p 0,03). Conclusion : cette étude confirme que l’auto-prescription médicamenteuse est une pratique ancrée dans les habitudes de santé des internes. Ils se justifient tout d’abord par l’absence d’un bon suivi médical et par un manque de temps à consacrer à leur santé. Ils expriment également leur réticence à aller consulter un autre médecin et sont beaucoup à se considérer aptes à se soigner eux-mêmes grâce notamment à un accès privilégié aux ordonnanciers. La spécialité ne semble pas influencer directement le recours à l’auto-prescription médicamenteuse.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Médicaments
Médecins
médecin (médecine interne)
enquêteur
écoles de médecine
prescription d'un médicament
universités
collecte de données
médecine interne
ordonnances médicamenteuses

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N3-AUTOINDEXEE
Pratique et formation des médecins et internes d'anesthésie-réanimation en anesthésie locorégionale périphérique : une enquête nationale
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02025699/document
L’objectif de cette étude était de dresser un état des lieux de la pratique de l’anesthésie locorégionale périphérique (ALRp) en comparaison avec les recommandations de la Société française d’Anesthésie-Réanimation (SFAR) et d’étudier la qualité de la formation des médecins et internes afin de définir les principaux points à améliorer. Une enquête quantitative nationale a été réalisée. Un questionnaire anonyme a été diffusé à tous les médecins et internes en Anesthésie-Réanimation de France par l’intermédiaire du site de la SFAR. 1.358 réponses de médecins et d’internes ont été inclues. 96,3% déclarent pratiquer l’ALRp, particulièrement sous échoguidage (80,5% des médecins et 91,1% des internes). La majeure partie des recommandations sont suivies, en particulier celles relatives aux mesures de sécurité, bien que seuls 67,3% des praticiens déclarent avoir lu les dernières recommandations de 2016. Par ailleurs, une formation a été reçue par 95,0% des internes et 90,3% des médecins, même si ce taux chute à 78,3% pour ceux de plus de 20 ans d’ancienneté. La formation théorique a été surtout faite en autodidacte et par les cours reçus pendant l’internat et la formation pratique par compagnonnage au bloc opératoire. Cependant, seulement 53,4% des personnes interrogées et uniquement 40,8% des internes en fin de cursus estiment que leur formation est bonne. La pratique et la formation de l’ALRp continuent à se développer mais pourraient encore être améliorées. Les praticiens interrogés demandent davantage de stages dans des centres référents en ALRp et plus de centres de simulation. Des moyens pour améliorer la diffusion des recommandations pourraient également être mis en œuvre.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Pratique
médecine interne
Anesthésie
enquêteur
réanimation
formation en interne
Médecins anesthésistes
Médecins
médecin (médecine interne)
collecte de données
anesthésie de conduction
anesthésie périphérique
Anesthésiologistes

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N3-AUTOINDEXEE
Anxiété liée à la santé? : une étude épidémiologique chez les internes de médecine générale picards
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02024769/document
L'anxiété liée à la santé désigne une crainte plus ou moins intense d'être atteint d'une maladie grave. Aucune étude française n'a analysé ce phénomène parmi les internes de médecine générale. L'objectif principal de ce travail était d'en étudier la prévalence et les manifestations chez les internes de médecine générale (IMG) picards. L'objectif secondaire était d'évaluer l'existence d'un lien entre les situations rencontrées en stage, l'âge, le sexe, le niveau d'anxiété en général, le niveau de formation des IMG, et leur inquiétude sur leur santé. Cette étude descriptive transversale quantitative a interrogé 71 IMG picards à l'aide d'un questionnaire anonyme, inspiré du Health Anxiety Questionnaire (HAQ) et du MSD-Score. A des degrés divers (parfois, souvent, tout le temps), 50,7 % des IMG étaient inquiets au sujet de leur santé, 53,6 % craignaient d'avoir une maladie grave. 38 % étaient concernés par l'interprétation erronée des symptômes et les vérifications corporelles, 44 % par la recherche de réassurance, 61,9 % par l'auto-prescription. Anxiété, dépression, troubles du sommeil ou de l'appétit étaient les conséquences psychosomatiques retrouvées chez 38 % des IMG. Il existait une forte corrélation entre le niveau général d'anxiété et l'anxiété liée à la santé (p 0,001), mais peu d'influence de l'âge, du sexe, du niveau de formation et des situations rencontrées en stage. L'anxiété liée à la santé n'est pas un phénomène de masse chez les IMG picards mais existe cependant. Des moyens de prévention, dépistage et prise en charge pourraient être envisagés.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
humeur anxieuse
Médecins
anxiété
médecin (médecine interne)
médecine interne
Picardie
Epidémiologie
études épidémiologiques
Epidémiologie
anxiété
Epidémiologie
Epidémiologie
anxiete
médecine générale
Epidémiologie

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N2-AUTOINDEXEE
Impact sur le niveau de connaissance des internes et des médecins généralistes d'une formation sur le bon usage des médicaments chez les sujets âgés
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02069137/document
Contexte : Les effets indésirables médicamenteux représentent l'une des principales causes évitables d'hospitalisation chez les sujets âgés. Un certain nombre de listes de médicaments potentiellement inappropriés chez les sujets âgés a été publié et il existe de nombreuses recommandations nationales et internationales sur le bon usage des médicaments par pathologie, par tranche d'âge et par niveau de fragilité. Objectifs : L'objectif principale était de connaître, via des questionnaires pré et post-test, l'efficacité d'une formation, basée sur des cas cliniques et l'utilisation d'un guide thérapeutique, sur le niveau de connaissance des internes et des médecins généralistes sur le bon usage des médicaments chez les sujets âgés. L'objectif secondaire était d'évaluer le niveau de satisfaction des internes et des médecins sur la formation. Le critère de jugement principal était le nombre de bonnes réponses avant et après la formation. Les critères de jugement secondaires étaient le niveau de certitude pour chaque question avant et après la formation, un critère composite prenant en compte le niveau de bonnes réponses et le degré de certitude vis-à-vis de la réponse et la satisfaction des internes et des médecins mesurés via un questionnaire sur cette formation non obligatoire. Méthode : Entre 2015 et 2017, les internes ont reçu une formation qui abordait les conséquences de la iatrogénie du sujet âgé. Le principe était de les mettre en situation au travers de cas cliniques sur le risque des effets indésirables médicamenteux chez les sujets âgés, en permettant de couvrir une grande partie des tableaux présentés dans le guide thérapeutique. En début et en fin de session, ils répondaient à un même questionnaire d'évaluation des connaissances avec 36 questions et en indiquant pour chacune d'elles leur degré de certitude afin d'évaluer l'impact de la formation. Les mêmes formations se sont déroulées entre 2016 et 2018 pour les médecins généralistes dans le cadre d'une formation médicale continue. Résultats : Au total, 224 internes ont participé à ces formations. Sur les 36 questions, on note une amélioration statiquement significative du taux de bonnes réponses après la formation (p 0,05) pour 33 d'entre elles. Le niveau de certitude est significativement plus élevé après la formation, autrement dit les étudiants sont plus confiants dans leur choix de réponse après la formation. Pour 34 questions on retrouve des réponses pondérées qui sont significativement meilleures après formation, nous révélant que les réponses des étudiants après le test sont plus justes avec un meilleur degré de certitude. Sur les 172 médecins généralistes analysés, nous retrouvons globalement les mêmes améliorations avant et après formation mais dans une moindre proportion par rapport aux internes (amélioration des taux de bonnes réponses après formation concernant 28 questions, niveau de certitude identique et 31 questions avec des réponses pondérées meilleures en post-test). Nous retrouvons pour les internes et pour les médecins généralistes le même niveau de satisfaction avec une majorité de «très bonne» satisfaction sur la formation. Conclusion : Notre étude a pu mettre en évidence une efficacité de l'apprentissage des internes et des médecins généralistes grâce à cette formation sur la polymédication du sujet âgé autour de cas cliniques et d'un guide thérapeutique mais il reste encore un long parcours afin de généraliser ces compétences au monde médical.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Médecins
formation en interne
médecin (médecine interne)
sujet âgé de 80 ans ou plus
Savoir
médicament
Médicaments
médecine interne
connaissance
Sujet âgé
troubles liés à une substance
connaissance
médecins généralistes
sujet âgé

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N2-AUTOINDEXEE
Quelles sont les familles de situations abordées dans le cadre des GEASP (Groupes d’entraînement à l’analyse de situations professionnelles) par les internes de médecine générale de la Faculté de Médecine de Clermont-Ferrand promotion ECN 2015-2018 ?
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02072532/document
Favoriser en formation initiale une approche par compétences, nécessite d'évaluer l'exposition des internes aux familles de situations qu’ils rencontreront dans leur exercice professionnel. En accord avec les attentes du collège national, les G.E.A.S.P restent donc un dispositif pédagogique pertinent pour la formation des internes. Notre travail de recherche avait pour objectif principal d’identifier quelles sont les familles de situations cliniques abordées dans le cadre des GEASP par les internes de médecine générale de la faculté de médecine de Clermont-Ferrand promotion ECN 2015-2018 ? Secondairement de repérer s’il existe : - Des situations non abordées et si oui lesquelles ? - Des différences inter groupes chaque année et sur l’ensemble du cursus des 3 ans ? - Une évolution au sein d’un même groupe sur les 3 ans ? Nous avons pu analyser 94 comptes rendus de GEASP sur 152 attendus, soit 61,84%. L’investigateur principal (l’interne) et le directeur de thèse ont analysé séparément les comptes rendus. Puis refait une lecture commune pour aboutir à un encodage commun en cas de désaccord initial. Dans le cadre des GEASP (Groupes d entrainement à l analyse de situations professionnelles) les internes de médecine générale de la Faculté de Médecine de Clermont-Ferrand promotion ECN 2015-2018, abordent globalement toutes les familles de situations cliniques. Il n’a pas été possible de réaliser une comparaison entre les groupes du fait de comptes rendus non disponibles ou inexploitables. Ni de repérer une évolution au sein d’un même groupe, pour les mêmes raisons. Il semble exister, en toute logique, au sein de chaque groupe un lien entre les familles de situations cliniques abordées et les stages effectués par les internes. Notre travail a permis de repérer des familles de situations de soins non référencées dans le document du Collège national des généralistes enseignants, une « douzième famille » de situation qui donne lieu à un travail de réflexion, au sein des groupes.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
médecin (médecine générale)
écoles de médecine
Situation professionnelle
Fracture de Maisonneuve
situation de famille
médecine interne
médecins généralistes
groupes professionnels
régions promotrices (génétique)
Médecine générale
Médecins
Fracture induite
médecin (médecine interne)
famille
emploi
entraînement professionnel
groupes professionnels
médecine générale

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N3-AUTOINDEXEE
Santé psychique chez les internes de l'université de médecine de l'Université Aix Marseille
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02089767/document
Contexte : Les troubles de santé psychique chez les internes sont un problème de santé publique majeur. Il est essentiel de dépister précocement les facteurs favorisants qui en sont à l’ origine. Méthodologie : L’objectif de notre étude est d’évaluer la santé psychique dans la population d’internes en médecine, toutes spécialités confondues, au travers des différents facteurs pouvant l’altérer, ainsi que les moyens mis en œuvre pour repérer ces troubles, dans la faculté d’Aix-Marseille en 2018. Un questionnaire, spécialement créé pour cette étude, a été distribué, via internet, aux internes, qui y répondaient sur la base du volontariat, en tout anonymat. Résultats : 216 internes, 12% des internes de la faculté de médecine d’Aix-Marseille, ont répondu au questionnaire pendant les 6 semaines de distribution, tous ont été inclus. 76% déclarent avoir un temps de travail supérieur aux limites fixés par les codes de santé publique. 33% des internes auraient une consommation d’alcool à risque, avec 16% d’alcolo-dépendant. 20,5% seraient des consommateurs réguliers de cannabis. 16% des internes seraient consommateur de benzodiazépine, obtenu à 73% par automédication. 76% des internes interrogé souffriraient de troubles du sommeil. 20% auraient des idées suicidaires, dont 1% qui auraient fait une tentative de suicide. 64% des internes n’ont pas consulté leur médecin traitant depuis plus de 2 ans, et les services de prévention existant sont mal connus (79% pour le SOS SAIHM). Conclusion : L’état de santé psychique des internes à la faculté d’Aix-Marseille est préoccupant, et peu de moyens de préventions sont actuellement mis en place.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Santé
médecin (médecine interne)
médecine interne
Médecins
psyché, sai
santé mentale
universités
santé

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N2-AUTOINDEXEE
Effet de l’adjonction d’une garde d’interne sur la charge de travail médical et le pronostic des patients de réanimation
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-02135990
Introduction : en raison d'une demande de soins croissante, les services de soins critiques sont soumis à des contraintes de charge de travail qui seraient délétères pour le pronostic. En 2015, la Réanimation Polyvalente du Centre Hospitalier d'Argenteuil (RP-CHA) est renforcée par 6 lits de soins continus et une garde d'interne. Objectif : mesurer l'effet de cette réorganisation sur la charge de travail médical et le pronostic des patients. Population : cohorte rétrospective de 404 patients admis entre les 1er trimestres de 2014 et de 2016. Méthode : comparaison entre 2014 et 2016 selon la mortalité à J28 et des critères de charge de travail médical liée aux 12 premières heures de l'admission d'un patient index (CT ADMISSION) ou liée aux autres patients présents lors de son admission (CT AUTRES et CT SUBIE). Régression logistique quantifiant les liens entre charges de travail et mortalité à J28. Résultats : la mortalité à J28 ne variait pas (33.2% en 2014 vs 25.3% en 2016 ; p 0.106) mais la mortalité en réanimation était supérieure en 2014 (22.5% vs 14.3% ; p 0.046). En 2016, les motifs d'admission étaient plus chirurgicaux (26% vs 15% ; p 0.031). En 2014, CT ADMISSION CT AUTRES et CT SUBIE étaient plus importantes (respectivement 11% du temps médical disponible restant vs 6% ; p 0.001 // 47% du temps médical disponible vs 25% ; p 0.001 // 54% du temps médical disponible restant vs 26%, p 0.001). En multivarié, les facteurs de décès à J28 étaient l'âge (OR à 1.06[1.03 - 1.09] par année ; p 0.001) et l'IGS II (1.06 [1.04 - 1.08] par point ; p 0.001). Conclusion : la réorganisation de la RP-CHA a modifié le recrutement des patients et a diminué la charge de travail médical.
2018
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
patients
Travail
métier
permanence des soins
pronostic
réanimation
charge de travail
médecin (médecine interne)
pronostic
a comme patient

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N2-AUTOINDEXEE
Évolution de la problématique de la vape au travers des Portfolios des internes de médecine générale : analyse de 575 Portfolios issus des années 2015, 2016 et 2017
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01878181
L’objectif principal de ce travail est de décrire l’évolution de la problématique vape à travers l’analyse des portfolios des internes de médecine générale qui ont validé leur Diplo me d’Etude Spécialisé en 2015, 2016 et 2017. Les objectifs secondaires sont de décrire l’état des connaissances des internes de médecine générale, les terrains de stage faisant émerger la problématique vape, l’influence du genre et de décrire les références bibliographiques mobilisées
2018
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Fracture de Maisonneuve
Médecins
Fracture de Pouteau-Colles
médecine interne
médecine générale
à travers
Blueberry muffin baby
interne
médecin (médecine interne)
Dispositifs électroniques d'administration de nicotine
Fracture de fatigue

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N2-AUTOINDEXEE
Les internes de médecine générale de l’Océan Indien interrogent-ils leurs patients au sujet de leur éventuel usage de plantes à but thérapeutique ?
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01876735
Introduction : la majorité de la population réunionnaise aurait recours à la Médecine Alternative et Complémentaire (MAC) traditionnellement représentée par l’usage de plantes. Les internes de médecine générale de l’Océan Indien (IMG OI) ne semblent pas sensibilisés à cette pratique. Malgré les risques liés à l’usage de MAC, il n’apparaît pas signalé au médecin si la question n’est pas explicitement posée. Ainsi, nous avons cherché à savoir si les IMG OI interrogeaient leurs patients au sujet de leur usage éventuel de Plantes à but Thérapeutique (PT). Puis, nous avons défini le profil des IMG OI et précisé leurs difficultés à appréhender cet usage
2018
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
structures de plante
Thérapeutique
dû à
interne
Thérapeutique
médecin (médecine interne)
utilisations thérapeutiques
Thérapeutiques
Océan Indien
plantes
Océanie
a comme patient
Océanie
patients
Plante
médecine générale
médecine interne
Médecins
plante

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N2-AUTOINDEXEE
Enquête de pratique sur la prise en charge des plaies chroniques, auprès des internes de médecine générale de Lyon
http://www.sudoc.fr/228801427
Les plaies chroniques sont un motif fréquent de consultation au cabinet de médecine générale. Le vieillissement de la population en fait un véritable enjeu de santé publique. L'objectif de notre étude a été d'évaluer les pratiques des internes de médecine générale,sur la prise en charge des plaies chroniques.
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
plaies et blessures
chronique
Plaies
médecine interne
gestion des soins aux patients
maladie chronique
Pratique
interne
Médecins
médecin (médecine interne)
médecine générale
collecte de données
enquêteur

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N2-AUTOINDEXEE
Formation Médecin Sapeur-Pompier en Aveyron : évaluation par les Internes de Médecine générale et impact sur l'installation et le recrutement par le Service de Santé et de Secours Médical
http://thesesante.ups-tlse.fr/2259/
Introduction : L'objectif était d'évaluer la formation médecin sapeur-pompier (MSP) aveyronnaise proposés aux internes, mise en place en mai 2013 ; et ses impacts sur les installations en médecine générale et les recrutements par le SDIS 12.
2018
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Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
thèse ou mémoire
interne
évaluation des acquis scolaires
médical
pompiers
dans
médecine générale
médecin (médecine interne)
Médecins
services de santé
formé
premiers secours
médecine interne

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N2-AUTOINDEXEE
Évaluation des attentes des internes de médecine générale de Midi-Pyrénées concernant une formation à la communication dans la relation médecin-patient
http://thesesante.ups-tlse.fr/2122/
Introduction : La communication médecin-patient est une des compétences du médecin généraliste. Elle permet d'améliorer la prise en charge du patient. Les internes de médecine générale ne se sentent pas suffisamment formés à cette compétence. Objectif : Identifier les besoins exprimés par les internes de médecine générale de Midi-Pyrénées en matière de formation à la communication dans la relation médecin-patient
2018
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Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
thèse ou mémoire
formation en interne
commun
interne
Midi-Pyrénées
midi
Relations médecin-patient
médecin (médecine interne)
éducation du patient comme sujet
pyrènes
Communication
a comme patient
médecine interne
pyrène
communication
attention
formé
Médecins
Communication
attention
médecine générale
relatif

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N2-AUTOINDEXEE
Etude des suggestions des internes en médecine de Midi-Pyrénées afin de lutter contre la souffrance psychologique et l'apparition de symptômes d'épuisement professionnel
http://thesesante.ups-tlse.fr/2141/
Introduction : Le burnout ou syndrome d'épuisement professionnel a été initialement observé et décrit aux Etats-Unis, dans les années 70, chez les professions de santé. En France, il faudra attendre le début des années 2000 pour trouver les premiers travaux concernant les médecins libéraux et hospitaliers. Les études réalisées au sein de la population étudiante en médecine ont révélé entre 40 et 50% d'épuisement professionnel. Objectif : L'objectif principal de ce travail était de recueillir les solutions proposées par les internes en médecine de Midi-Pyrénées afin de prévenir ce syndrome
2018
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Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
thèse ou mémoire
symptôme psychologique
Epuisement professionnel
Psychologie
Épuisement professionnel
collecte de données
pyrène
Symptôme
interne
état d'épuisement émotionnel et physique
syndrome
Midi-Pyrénées
Médecins
suggestion
Psychologie
midi
médecin (médecine interne)
pyrènes
médecine interne

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N2-AUTOINDEXEE
Étude descriptive des motifs d'appels durant les gardes d'étages assurées par les internes de médecine générale dans les hôpitaux périphériques de Lorraine
http://www.sudoc.fr/228673038
Les internes de médecine générale sont amenés à réaliser des gardes d’étages dès leur premier semestre. À la Faculté de Médecine de Nancy, un séminaire d’urgence leur est dispensé afin de les préparer les internes à leurs premières gardes où ils se retrouvent souvent seuls. Mais quelle est la réalité des motifs d’appels durant les gardes ?
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
Assurance
hôpital
généralisé
médecin (médecine interne)
médecine générale
médecine hospitalière
médecine interne
collecte de données
Médecins
Lorraine
appellation
médecins hospitaliers
assurance
interne
périphérique
hôpitaux généraux

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N2-AUTOINDEXEE
Le devenir des anciens internes de médecine générale : étude à deux ans dans l'interrégion grand Ouest
http://www.sudoc.fr/227615409
Introduction : Le contexte démographique actuel est marqué par un manque de Médecins généralistes (MG) en ambulatoire. Le CNOM a ainsi souligné que l'exercice libéral souffrait d'un désintérêt croissant au profit de l'exercice salarié. Les projections démographiques sont d'autant plus inquiétantes que la demande de soins tend à augmenter alors que le temps effectif d'exercice médical tend à diminuer. L'objectif principal de notre travail était de mesurer la proportion des généralistes installés en MG ambulatoire, remplaçants ou hospitaliers parmi les anciens IMG et comparer leurs taux d'installation en ambulatoire et leurs délais par rapport à l'inscription en PCEM1, au passage de l'ECN et à la fin de la maquette, ainsi que de décrire leurs projets professionnels à 2 ans.
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
collecte de données
Etudes générales
Etudes générales
Etudes générales
ancien
interne
Etudes générales
deux
intermédiaire
généralisé
médecin (médecine interne)
médecine interne
médecine générale
Médecins
Etudes générales
histoire de la médecine ancienne
Etudes générales
Etudes générales
histoire ancienne

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N2-AUTOINDEXEE
Utilisation de la lecture critique d’articles par les internes de médecine générale de la faculté de médecine de Lille
http://www.sudoc.fr/227786726
Contexte. Tout médecin doit savoir évaluer de façon critique l'information scientifique. L’enseignement aux étudiants en médecine de la lecture critique d’articles médicaux (LCA) est indispensable et a été instauré en France dans les années 2000. La LCA semble considérée par les étudiants comme une matière à part, difficile, inaccessible et pénible dont l’intérêt n’est pas perçu. Certains freins à l’utilisation de la LCA dans la pratique des soignants ont été évoqués dans la littérature. L’objectif principal de cette étude était de déterminer quels étaient les freins à l’utilisation de la LCA par les internes de médecine générale (IMG) de la faculté de médecine de Lille. L’objectif secondaire était de proposer des solutions permettant de diminuer ces freins
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
critique
Médecins
Critique
médecine interne
lecture
lecture
médecin (médecine interne)
interne
médecine générale
écoles de médecine
généralisé
études d'évaluation comme sujet

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N2-AUTOINDEXEE
Journée d’accueil des internes du Cambrésis : outil de lutte contre la désertification médicale
http://www.sudoc.fr/227839447
Contexte : Le Cambrésis s’articule autour de Cambrai, Caudry, Le Cateau-Cambrésis et Solesmes. Il dispose de nombreux atouts géographiques, économiques et socio-culturels. Sur le plan médical, de nombreuses structures de soins publiques et privées permettent une prise en charge médico-chirurgicale, oncologique, obstétricale et psychiatrique des patients. Les soins ambulatoires bénéficient de réseaux de soins à domicile, d’un réseau de laboratoires et de deux maisons médicales de garde. Enfin, une soixantaine d’internes est accueillie chaque année en stage. Malgré ces atouts, la lutte contre la désertification médicale reste un sujet d’actualité. D’ici 2025, un tiers des médecins partira à la retraite et seulement la moitié sera remplacée. Quelles démarches faut-il alors mettre en oeuvre pour optimiser l’attractivité du territoire et y favoriser la sédentarisation de jeunes médecins ?
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
personnel médical hospitalier
outil
Lutte
médecin (médecine interne)
internat et résidence
zone médicalement sous-équipée
Accueil
lutte
Désertification
médical
interne
conservation des ressources naturelles

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N2-AUTOINDEXEE
Ressenti et pratique des internes de médecine générale face à la prise en charge de leur propre santé : étude qualitative auprès d’internes
http://www.sudoc.fr/227422880
Introduction : Alors qu’elle a longtemps été tabou, la santé des médecins et notamment des internes est devenue un véritable enjeu de santé publique. L’objectif principal de cette étude est d’analyser le comportement et le ressenti des internes de médecine générale concernant la prise en charge de leur propre santé. L’objectif secondaire de cette étude est de recueillir au besoin leurs propositions d’amélioration en termes de prévention, de formation et de soins
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
médecine interne
médecin (médecine interne)
Face
qualitatif
interne
médecins généralistes
Médecine générale
généralisé
Pratique
Médecins
recherche qualitative
gestion des soins aux patients
santé

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N2-AUTOINDEXEE
Evaluation de la formation des internes de pédiatrie sur l’allaitement (pôle mère-enfant du CHRU de Lille)
http://www.sudoc.fr/227221915
Résumé : Le lait maternel est un nutriment indispensable à la croissance de tout nouveau-né. Les professionnels de santé doivent être largement impliqués dans la promotion de l’allaitement maternel auprès des mères. Objectifs : Evaluer la faisabilité de la formation des internes de pédiatrie sur l’allaitement (pôle mère-enfant du CHRU de Lille), en s’aidant des degrés de certitude des réponses fournies. Montrer l’intérêt des cartes conceptuelles et des mises en situation pratique. Mettre en avant les thèmes avec le plus de méprises graves
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
enfant
évaluation des acquis scolaires
pédiatre
formé
enfant
Enfant
interne
hôpitaux universitaires
mère
Enfant
médecin (médecine interne)
Allaitement naturel
pédiatrie
Enfant
Enfant
formation en interne
études d'évaluation comme sujet

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N2-AUTOINDEXEE
Évaluation des besoins de suivi médical des internes de médecine générale de la faculté de Rouen
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01760256
Plusieurs études font état du mal être des étudiants en médecine et jeunes médecins. Les internes de médecine générale sont exposés à des risques physiques et psychiques sur leur lieu de travail et ne bénéficient pas d'un suivi médical optimal. Objectif : L'objectif principal de l'étude est d'évaluer les besoins de suivi médical par la médecine du travail des internes de médecine générale de Rouen.
2018
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
écoles de médecine
médecin (médecine interne)
généralisé
évaluation des besoins
médecine générale
médical
Médecins
continuité des soins
interne
médecine interne

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N2-AUTOINDEXEE
Perceptions et attitudes des internes de médecine générale et des étudiants en maïeutique face à leur vaccination antigrippale : une enquête transversale à la faculté de médecine de Nancy
http://www.sudoc.fr/225469979
Introduction : La grippe est une maladie courante, évoluant par épidémie. De nos jours le moyen de prévention le plus efficace est la vaccination antigrippale (VAG). Elle est recommandée en France dans certains groupes de population à risque et dans certaines professions, comme les professionnels de santé. Dans ces groupes, l’objectif de 75% de couverture vaccinale (CV) fixé par l’OMS est rarement atteint. Notre enquête réalise un état des lieux de la VAG déclarée des internes de médecine générale (IMG) et des étudiants en maïeutique (EM) de l’université de Nancy et évalue leurs perceptions et attitudes concernant leur propre VAG
2018
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
Vaccins
vaccination
vaccination
transverse
vaccin contre le virus de l'influenza
médecine générale
interne
enquêteur
vaccins antigrippaux
perception
étudiant
médecine interne
étudiant médecine
Face
vaccination; médication préventive
médecin (médecine interne)
Perception
Médecins
perception
écoles de médecine
profession de sage-femme
Vaccine
posture
Perception
généralisé
attitude
collecte de données

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N2-AUTOINDEXEE
Quels sont les critères déterminant le choix des internes de médecine générale en Océan Indien dans leurs stages ambulatoires de premier niveau et SASPAS ?
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01755806
Les stages de médecine générale N1 et SASPAS sont essentiels au développement des compétences des internes de médecine générale de l’océan indien (IMGOI). Méthode : cette étude observationnelle, transversale concernait les IMGOI, ayant choisi un stage de N1 ou SASPAS
2018
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Stage de formation clinique
premier
généralisé
Médecins
Stages
Océanie
médecine interne
médecine générale
comportement de choix
déterminé
Océanie
interne
médecin (médecine interne)
Océan Indien

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N2-AUTOINDEXEE
Prévention, repérage et prise en charge des risques psychosociaux des internes, chefs de clinique et assistants (médecine, pharmacie et odontologie)
http://social-sante.gouv.fr/professionnels/gerer-un-etablissement-de-sante-medico-social/qualite-de-vie-au-travail/article/prevention-reperage-et-prise-en-charge-des-risques-psychosociaux
http://social-sante.gouv.fr/IMG/pdf/dgos_guide_risques_psychosociaux_280217.pdf
Le présent du guide « Prévention, repérage et prise en charge des risques psychosociaux des internes, chefs de clinique et assistants (médecine, pharmacie et odontologie) » est destiné à un large public comprenant la population des internes elle-même mais également toutes les personnes intervenant dans leur cursus clinique, universitaire et administratif (chefs de service, médecins seniors, maîtres de stage, coordonnateurs universitaires, référents administratifs, ARS)
2017
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Ministère des solidarités et de la Santé
France
français
guide
internat et résidence
personnel médical hospitalier
médecin (médecine interne)
prise de risque
assistants médecins
odontologie
médecine interne
interne
pharmacie
médecine clinique
gestion des soins aux patients
clinique

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N2-AUTOINDEXEE
Étude AquiSI : le SASPAS en Aquitaine en 2016 : enquête auprès des internes sur les pratiques de supervision et l'acquisition des compétences professionnelles pendant le stage
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01568551
Contexte et objectif : lors du DES de Médecine Générale, le SASPAS (Stage en Autonomie en Soins Primaires Ambulatoire Supervisée) favorise l’apprentissage des compétences en plaçant l’interne dans son milieu d’exercice futur, en autonomie supervisée. La supervision indirecte, principal outil pédagogique du stage est décrite comme variable et parfois insuffisante. Notre objectif était de montrer un lien entre les modalités de la supervision indirecte et la progression des compétences
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
Stage de formation clinique
personnel médical hospitalier
professionnel
enquêteur
compétence
collecte de données
compétence professionnelle
interne
Supervision
médecin (médecine interne)
organisation et administration

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N2-AUTOINDEXEE
Évaluation de l'impact d’un séminaire préparatoire sur le vécu et le stress perçu des internes en médecine générale de Grenoble durant leur stage chez le praticien de 1er niveau
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01557988v1
Introduction : Le stage chez le praticien de 1er niveau (UPL) est singulier dans l’internat de médecine générale. Il est parfois mal vécu par les internes. Dans le but d'améliorer leur vécu de ce stage, la faculté de médecine de Grenoble a mis en place, en début d’UPL, un séminaire d'échange entre internes en stage ambulatoire et enseignants. Objectif : Évaluer l'impact de ce séminaire sur le stress perçu et le vécu des internes durant le stage UPL
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
personnel médical hospitalier
médecine générale
absence de stress
stress
stress physiologique
médecine interne
médecin (médecine interne)
interne
généralisé
médecins généralistes
études d'évaluation comme sujet

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N2-AUTOINDEXEE
Connaissance des démarches administratives et fiscales des internes de médecine générale bordelais : étude quantitative auprès des internes de 5e semestre
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01499683
Introduction : les internes de médecine générale peuvent effectuer, sous conditions, des remplacements en milieu libéral pendant leur internat. À Bordeaux, l’enseignement obligatoire dédié aux démarches administratives et fiscales de l’exercice libéral a lieu en fin de sixième semestre de médecine générale. Un enseignement facultatif est également dispensé lors du FJMG en octobre chaque année. Notre étude a pour but d’évaluer le niveau de connaissances des démarches administratives et fiscales propre à l’exercice libéral des internes débutants les remplacements avant d’avoir eu accès à l’enseignement universitaire obligatoire.
2017
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Bibliothèque Interuniversitaire de Montpellier
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
personnel médical hospitalier
démarche
semestriel
connaissance
Savoir
collecte de données
démarche
quantité
généralisé
médecine générale
quantitatif
médecin (médecine interne)
Administrateurs
médecine interne
interne
connaissance
Administration
personnel administratif
organisation et administration

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N2-AUTOINDEXEE
Élaboration d'une liste d'objectifs pédagogiques spécifiques pour la formation des internes de médecine générale en stage de médecine adulte à Poitiers
http://www.sudoc.fr/20146554X
Introduction : Les internes de médecine générale (IMG) réalisent les deux tiers de leur DES en stage hospitalier. Il n'existe aucun outil consensuel permettant aux maîtres de stage hospitaliers d'évaluer et de guider les étudiants. L'objectif principal de ce travail était l'élaboration d'une liste d'objectifs pédagogiques consensuels pour la formation des IMG en stage de médecine adulte
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
personnel médical hospitalier
adulte
formation en interne
listes d'attente
médecin (médecine générale)
formé
adulte
médecins généralistes
objectifs
Formation pédagogique
Médecine générale
spécifique
syndrome de Propping-Zerres
médecine interne
médecin (médecine interne)
Formation des enseignants
médecine générale
anodontie
région mammaire
dysplasie ectodermique
obstruction du canal lacrymal
ongles malformés
troubles de la pigmentation
anomalies morphologiques congénitales des membres

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N2-AUTOINDEXEE
En route vers l'autonomie : Stage chez le praticien de premier niveau et Stage Ambulatoire en Soins Primaires en Autonomie Supervisée : quelle perception par les internes de médecine générale ?
http://www.sudoc.fr/204180694
Introduction : La médecine générale ambulatoire prend une place croissante dans la formation des futurs médecins généralistes. En Lorraine, le SASPAS pâtit cependant d'une relative désaffection malgré son intérêt pédagogique : des postes restent vacants quasiment chaque semestre. Ainsi, nous avons voulu en connaître les raisons et rechercher des liens de causalité avec la réalisation du stage chez le praticien. Nous avons réalisé une enquête prospective et rétrospective auprès d'internes n'ayant pas encore choisi leur stage professionnalisant
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
personnel médical hospitalier
principal
médecine générale
premiers secours
généralisé
médecins
vie autonome
autonomie personnelle
Supervision
soins ambulatoires
médecine interne
premier
perception
médecin (médecine interne)
soins de santé primaires
interne
perception
organisation et administration

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N2-AUTOINDEXEE
Les attentes des internes de médecine générale de Lorraine concernant leur projet professionnel : une étude comparative hommes/femmes
http://www.sudoc.fr/204373263
La démographie médicale est un enjeu de santé publique majeur. De nombreuses mesures aussi bien coercitives qu’incitatives ont vu le jour ces dernières années. La féminisation est une autre évolution capitale de la médecine générale. L’objectif de ce travail était de comparer les attentes, entre hommes et femmes, des internes de médecine générale (IMG) de Lorraine concernant leur projet professionnel
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
médecins généralistes
médecin (médecine interne)
professionnel
attention
interne
médecine générale
attention
médecine interne
généralisé
Étude comparative
collecte de données

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N2-AUTOINDEXEE
Représentations des internes en médecine générales de Haute-Garonne concernant la notion de relation médecin-patient
http://thesesante.ups-tlse.fr/1872/
Introduction : l'apprentissage des aptitudes communicationnelles et relationnelles est indispensable pour tout médecin et débute au cours de sa formation initiale. Objectif : connaitre les représentations des internes en médecine générale concernant la notion de relation médecin-patient, dans l'objectif de réfléchir à son apprentissage pendant la formation initiale. Matériel et méthode : recherche qualitative par entretiens semi-dirigés auprès de 12 internes
2017
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Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
article de périodique
Représentation
médecin (médecine interne)
interne
médecins généralistes
médecine interne
Médecins
Médecine
médecine générale
généralisé
médecins
médecine

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N2-AUTOINDEXEE
Évaluation des attentes des médecins généralistes envers les médecins internistes en Gironde
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01611364
Objectif : évaluer les attentes des médecins généralistes de la Gironde envers les médecins internistes pour optimiser cette relation
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
médecine générale
attention
attention
médecins généralistes
médecin (médecine interne)
médecine interne
médecin (médecine générale)
études d'évaluation comme sujet

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N2-AUTOINDEXEE
Difficultés rencontrées par les internes de médecine générale face aux patients ayant un mésusage de l’alcool : analyse des 187 portfolios présentés à l’université de Bordeaux en 2014
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01614394
Constatant la réticence des médecins généralistes à aborder le sujet de l’alcool et à accompagner les patients dépendants, nous nous sommes intéressés aux difficultés rencontrées par les internes de médecine générale. L’utilisation, à Bordeaux, du portfolio (PF) comme outil d’autoformation et d’évaluation, nous a permis de les identifier dans leurs écrits. Cette étude descriptive porte sur les PF des 187 internes ayant validé leur DES en 2014, elle mesure la présence de la « thématique alcool » et la fréquence des « problématiques alcool » rédigées.
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
médecins généralistes
Alcooliques
patients
médecine interne
alcoolisme
alcool
Face
médecine générale
médecin (médecine interne)
a comme patient
universités
interne
alcool
présent
alcools
leucorrhee
alcool éthylique
généralisé
alcooliques
face

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N2-AUTOINDEXEE
Projet d’organisation d’un enseignement universitaire de pharmacie clinique pour les internes inscrits au cursus d'études spécialisées en Pharmacie Hospitalière et Industrielle en Tunisie
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01559166
Nous avons commencé la planification de cet enseignement avec la définition des finalités et des compétences attendues chez des futurs pharmaciens hospitaliers. D’autres enseignements de pharmacie clinique ont été une source d’inspiration pour l’établissement des finalités et du programme. Cet enseignement comporte des modules en présentiel et d'autres à distance qui se feront à travers la plateforme d’apprentissage en ligne Moodle
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
personnel médical hospitalier
clinique
Tunisie
pharmacie d'hôpital
interne
industrie pharmaceutique
internat et résidence
spécial
enseignement spécialisé en pharmacie
Industrie
organisateurs embryonnaires
Enseignement pharmacie
organisation
médecin (médecine interne)
Spécialisation
industrie
enseignement pharmacie
spécialisation

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N2-AUTOINDEXEE
Recueil des attentes des internes de médecine générale de l'université de Grenoble pour leur formation initiale à l'éducation thérapeutique du patient
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01627986
Introduction : L’éducation thérapeutique du patient est le fondement de la prise en charge des maladies chroniques. Le médecin généraliste possède un rôle primordial dans une offre d’ETP de plus en plus ambulatoire. De nombreux travaux pointent du doigt les lacunes de formation à l’éducation thérapeutique des internes de médecine générale malgré les directives nationales. Objectif : Ce travail cherchait à recueillir les attentes des internes de médecine générale de Grenoble pour leur formation à l’éducation thérapeutique.
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
formation en interne
attention
médecin (médecine interne)
formé
Thérapeutique
interne
attention
Patients
Éducation
a comme patient
éducation du patient comme sujet
médecine interne
initial
universités
médecine générale
généralisé

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N2-AUTOINDEXEE
Connaissances et stratégies thérapeutiques dans la prise en charge de la douleur aigüe des patients traités par médicament de substitution aux opiacés : enquête transversale auprès d'un échantillon de médecins généralistes et internes en médecine générale en Midi-Pyrénées
http://thesesante.ups-tlse.fr/1908/
Introduction : l'addiction aux opiacés est une maladie chronique à rechutes associée à une morbi-mortalité importante. Les médecins généralistes (MG) ont un rôle central dans la prise en charge des douleurs qui sont plus fréquentes au sein de cette population. L'objectif de notre étude était d'explorer les connaissances et habitudes thérapeutiques de MG et internes en médecine générale (IMG) en Midi-Pyrénées sur la prise en charge de la douleur aigüe des patients sous médicaments substitutifs aux opiacés (MSO)
2017
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Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
thèse ou mémoire
connaissances du patient
compétence informationnelle en santé
traitement de substitution aux opiacés
pyrène
midi
médecine générale
collecte de données
généralisé
interne
médicament
connaissance
connaissance
médication; prescription; injection; renouvellement de prescription
Thérapeutique
médecine interne
transverse
Traitement médicamenteux
gestion de la douleur
substitution de médicament
douleur aigüe
médecin (médecine interne)
prise en charge personnalisée du patient
Patients
enquêteur
douleur
a comme patient
pyrènes
médecins généralistes
Savoir
thérapeutique
traitement médicamenteux
patients

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N2-AUTOINDEXEE
Étude de l’impact d’une session d’accueil et d’information aux outils informatiques des nouveaux internes au CHU de Bordeaux
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01593141
Introduction : les établissements de santé accueillent un nombre important de nouveaux internes chaque semestre. Leur rôle est de maintenir une bonne prise en charge des patients malgré un turnover élevé. Ils doivent donc pouvoir s’adapter rapidement aux aspects sociaux et aux compétences de leur nouvelle fonction. Nous avons testé au CHU de Bordeaux une réunion d’accueil et « d’onboarding » pour optimiser leur intégration
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
personnel médical hospitalier
informatique
interne
outil
internat et résidence
nouveau
hôpitaux universitaires
médecin (médecine interne)
collecte de données

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N2-AUTOINDEXEE
Perception de l’industrie pharmaceutique par les internes en médecine générale après FACRIPP (Formation à l’Analyse CRItique de la Promotion Pharmaceutique) et perception de la formation
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01622709
Contexte : l’industrie pharmaceutique influence les professionnels de santé par la promotion pharmaceutique en les incitant à travers différentes méthodes à prescrire leurs molécules. Cette influence se fait par l’apport d’information à travers la visite médicale, des formations organisées, la publicité, la rédaction d’articles. Une formation pilote a été mise en place à la Faculté de Bordeaux pour enseigner aux étudiants de troisième cycle l’analyse critique de la promotion pharmaceutique. L’objectif de cette étude est d’évaluer les changements de perception de l’industrie pharmaceutique et de son influence après la formation ainsi que la perception de la formation
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
généralisé
régions promotrices (génétique)
médecine interne
interne
médecin (médecine interne)
perception
critique
état post-
industrie pharmaceutique
perception
formé
Critique
médecine générale
études d'évaluation comme sujet

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N2-AUTOINDEXEE
La formation à la psychiatrie transculturelle pour les internes de France et d’Europe : état des lieux et recherche qualitative
http://www.sudoc.fr/221314326
Contexte : Il a été établi que ne pas prendre en compte la culture dans les prises en charge en psychiatrie était à risque d’erreurs diagnostiques et thérapeutiques. Cependant il existe encore des situations où les psychiatres se retrouvent en difficultés, n’ayant pas les notions élémentaires de psychiatrie transculturelle. Objectif : L’objet de ce travail est double, il s’agit de faire un état des lieux des différents enseignements de psychiatrie transculturelle existant pour les internes de France et d’Europe et d’investiguer l’expérience vécue auprès d’internes ou anciens internes s’étant formés à Lille
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
psychiatre
français
France
recherche qualitative
internement d'un malade mental
formé
Europe
interne
qualitatif
Psychiatrie
psychiatrique
médecin (médecine interne)
formation en interne
Europe
psychiatrie

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N2-AUTOINDEXEE
Formation des internes en psychiatrie aux expertises psychiatriques de garde à vue : intérêt d’une formation pratique via la simulation en santé
http://www.sudoc.fr/221487107
L'expertise psychiatrique de garde à vue constitue un exercice qui n’est jamais rencontré lors de l'internat en psychiatrie et rare dans la pratique professionnelle tout en requérant un haut niveau de compétences. Ses enjeux sont majeurs puisqu'elle a pour premier rôle de repérer les troubles psychiatriques avant une éventuelle incarcération ou un jugement. Cette étude a pour but de discuter l'intérêt d'une formation théorique et pratique par la simulation en santé à la réalisation des expertises psychiatriques de garde à vue pour des internes en Diplôme d’Enseignement Spécialisé de psychiatrie
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
éducation pour la santé
formation en interne
Santé
interne
psychiatres
Psychiatrie
mouche noire
psychiatrique
Formation par simulation
formé
internement d'un malade mental
expertise
Vision
médecin (médecine interne)
psychiatre
santé
psychiatrie

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N2-AUTOINDEXEE
Expérience du contact d'internes en médecine générale avec l'industrie pharmaceutique : une analyse phénoménologique
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01567047
Contexte. De nombreuses études ont montré que la proximité entre médecins et industrie pharmaceutique augmente la quantité de prescriptions irrationnelles. Pourtant, celle-ci reste fréquente et socialement tolérée. Une Formation à l’Analyse Critique de la Promotion Pharmaceutique (FACriPP) a été expérimentée auprès d’internes de Médecine Générale et ce travail participe à une étude ancillaire visant à l’évaluer. Nous avons cherché à explorer le sens donné par les internes (formés ou non) au phénomène « contact avec l’industrie pharmaceutique. »
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
médecine interne
médecin (médecine interne)
interne
médecine générale
généralisé
industrie pharmaceutique

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N2-AUTOINDEXEE
Le devenir, en Limousin, des internes en médecine générale formés à la faculté de médecine de Limoges : étude qualitative réalisée auprès des internes en médecine générale de la faculté de médecine de Limoges
http://www.sudoc.fr/221619089
Contexte : Les déserts médicaux sont un sujet d’actualité. Certains internes en médecine générale formés à Limoges quittent le Limousin à l’issue de l’internat entrainant un problème de renouvellement de sa population médicale. Objectif : Identifier les raisons de leur départ et trouver des solutions.
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
accomplissement
médecin (médecine interne)
interne
recherche qualitative
médecine interne
généralisé
médecine générale
écoles de médecine
qualitatif

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N2-AUTOINDEXEE
Prise en charge de la rhinite allergique chez l’adulte par les médecins généralistes installés et les internes de médecine générale à la Réunion
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01524820
Introduction : la Rhinite Allergique (RA) représente un problème de santé publique mondial avec un coût socioéconomique considérable. Elle concernerait 500 millions d’individus, altérant leur qualité de vie. Objectif principal : Comparer la prise en charge de la RA chez l’adulte déclarée par les médecins généralistes (MG) installés et les internes de médecine générale (IMG) à la Réunion.
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
dans
rhinite allergique
interne
Rhinite
rhinite allergique
adulte
syndrome de Propping-Zerres
généralisé
médecins généralistes
adulte
Réunion
médecine générale
gestion des soins aux patients
médecine interne
médecin (médecine interne)
rhinite
rhinite allergique saisonnière

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N2-AUTOINDEXEE
Effets d'un enseignement facultaire sur les connaissances théoriques des internes de médecine générale en matière d'allaitement maternel
http://thesesante.ups-tlse.fr/1973/
Introduction : les médecins généralistes sont de plus en plus sollicités pour répondre à des questions sur l'allaitement. Plusieurs travaux ont mis en évidence une carence de connaissances à ce sujet. A Toulouse, au cours du diplôme d'études spécialisées de médecine générale, un enseignement est dédié à l'allaitement maternel depuis plusieurs années. Méthodes : notre objectif principal était de savoir si cet enseignement modifiait les connaissances des internes sur la prise en charge des complications de l'allaitement maternel
2017
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Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
thèse ou mémoire
connaissance
médecin (médecine interne)
Enseignement
allaitement maternel
enseignement médical
connaissance
médecine générale
efficace
Savoir
médecine interne
généralisé
Allaitement naturel
interne
enseignement

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N2-AUTOINDEXEE
Projet professionnel des internes de médecine générale de l’Université de Bordeaux en dernière année de DES en 2015 et déterminants de leurs choix
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01676334
Introduction : la densité médicale des médecins généralistes en France a diminué de 8.4 % entre 2007 et 2016 avec une grande disparité de répartition sur le territoire à l’échelle nationale et régionale. En parallèle, le profil des jeunes médecins généralistes s’est modifié peu à peu avec une féminisation des effectifs et une reconsidération de la vie personnelle des médecins. L’objectif principal de notre étude était d’obtenir une vue d’ensemble des futurs choix professionnels des internes en médecine générale en TCEM 3 de Bordeaux, pour l’année universitaire 2014-2015. Les objectifs secondaires étaient de déterminer les principaux freins à l’installation en libéral, notamment dans les zones sous-médicalisées et de recenser les propositions de solutions évoquées par les internes.
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
professionnel
universités
dossiers médicaux électroniques
médecin (médecine interne)
interne
médecine générale
médecine interne
comportement de choix
déterminé
généralisé

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N2-AUTOINDEXEE
État des lieux des représentations et du ressenti des internes de médecine générale de Rouen en fin de cursus face à un patient toxicomane
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01700947
Le médecin généraliste est pleinement concerné par la toxicomanie. Celui-ci ayant l’avantage d’être à proximité, disponible et souple dans ses prises en charge, là où l’ambivalence du patient, la crainte de sa stigmatisation et la relation de confiance tiennent une place majeure. L’objectif de ce travail est de réaliser un état des lieux des représentations et du ressenti des jeunes médecins généralistes face au patient toxicomane
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Représentation
fin
médecine d'État
Face
médecine générale
Fonctionnaires
toxicomanie
médecine interne
interne
médecin (médecine interne)
troubles liés à une substance
utilisateur habituel de drogues
usagers de drogues
a comme patient
patients
généralisé
dû à
face

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N2-AUTOINDEXEE
Evaluation théorique et pratique de la connaissance d'utilisation des dispositifs inhalés dans l'asthme chez les internes en médecine générale et les étudiants en pharmacie de Lille
http://www.sudoc.fr/224027549
Introduction : L'asthme est une maladie respiratoire chronique potentiellement grave et entravant la qualité de vie des patients. Un contrôle satisfaisant passe par une bonne utilisation des dispositifs inhalés. Notre étude a évalué la connaissance d'utilisation des dispositifs inhalés de l'asthme chez les internes de médecine générale et étudiants en pharmacie
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
inspiration
dispositif
connaissance
Dispositifs d'inhalation
asthme
médecine interne
connaissance
médecine générale
étudiant
asthme
disposition (psychologie)
étudiant médecine
nébuliseurs et vaporisateurs
médecin (médecine interne)
asthme
généralisé
interne
asthme
administration par inhalation
asthme
Savoir
étudiant pharmacie
études d'évaluation comme sujet

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N2-AUTOINDEXEE
Le ressenti des internes de médecine générale à propos de l'utilisation du recueil d'activité au quotidien lors de leur stage ambulatoire en soins primaires et autonomie supervisée et perspectives d'amélioration de l'outil
http://www.sudoc.fr/22441920X
Après avoir analysé et étudié les opportunités pédagogiques du RAQ, cette étude évalue les critères d'adhésion à l'outil par les internes. L'objectif secondaire est de proposer des pistes d'amélioration pour la prochaine version du RAQ en cours d'élaboration dans une démarche de certification des compétences
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
soins ambulatoires
soins de santé primaires
médecin (médecine interne)
quotidien
soins de santé primaires
outil
généralisé
médecine interne
médecine générale
vie autonome
Supervision
principal
proposant
autonomie personnelle
interne
organisation et administration

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N2-AUTOINDEXEE
Connaissance, utilisation et facteurs influençant la prescription en Dénomination Commune Internationale chez les internes de médecine générale de la faculté de Rennes
http://www.sudoc.fr/225652234
Objectif : Utilisation, connaissance et facteurs influençant la prescription en Dénomination Commune Internationale chez les internes de médecine générale (IMG) de la faculté de Rennes. Méthode : Etude transversale descriptive par questionnaire.
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
commun
interne
généralisé
Actualités
communisme
Communication
utilisation hors indication
médecin (médecine interne)
Nomenclature
connaissance
communication
écoles de médecine
médecine interne
Commune
Médecins
médecine générale
prescription
connaissance
facteur
Savoir
actualités
terminologie

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N2-AUTOINDEXEE
Traduction du questionnaire second victim experience and support tool et adaptation pour les internes de médecine générale selon les recommandations internationales ISPOR
http://www.sudoc.fr/224971948
Le terme de seconde victime a été introduit par Wu en 2000 pour décrire l'impact des Evènements Indésirables Associés aux Soins (EIAS). « Second Victim Experience and Support Tool » (SVEST) est un questionnaire dont la fiabilité et la validité ont été démontrées pour évaluer l'expérience de seconde victime et les types de soutien désirés par les soignants. L'objectif de ce travail était de traduire et d'adapter pour les internes de médecine générale le questionnaire SVEST de l'anglais au français selon les recommandations internationales ISPOR
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
Adaptation
traduction
médecin (médecine interne)
Traduction
médecine générale
Recommandations
Counseling directif
adaptation
médecine interne
Questionnaires
Médecins
interne
généralisé
support

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N2-AUTOINDEXEE
Influence du stage praticien de niveau 1 sur les prescriptions des internes de médecine générale
http://www.sudoc.fr/225235722
La prescription est présente dans 78 % des consultations de médecine générale. Elle est donc récurrente et facilement expérimentée par l'interne en stage ambulatoire. L'objectif est de montrer comment le stage praticien permet d'accéder au mode de pensées spécifique de la médecine générale ambulatoire
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
médecine interne
médecin (médecine interne)
généralisé
médecins
prescription
interne
Médecins
médecine générale
Aéroportie

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N2-AUTOINDEXEE
Addiction aux jeux vidéo : enquête sur les connaissances et les pratiques des internes de médecine générale de la région Auvergne-Rhône-Alpes
http://www.sudoc.fr/225252511
Le jeu vidéo est une activité récréative en augmentation croissante dans notre société depuis plusieurs décennies et on voit apparaitre des troubles addictologique en lien avec cette activité. Il est estimé une prévalence d'addiction aux jeux vidéo entre 1 et 10% de la population de joueurs. Notre étude a pour objectif principal d'évaluer les pratiques des internes de Médecine Générale, ainsi que leurs connaissances en lien avec l'addiction aux jeux vidéo. L'objectif secondaire est de savoir si les spécialistes ou les centres de référence de prise en charge de cette addiction sont connus par les futurs professionnels de santé.
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
Savoir
enquêteur
jeux vidéo
Médecins
Comportement toxicomaniaque
généralisé
connaissance
Auvergne
Médecine générale
régional
Pratique
Rhône-Alpes
addictions
médecins généralistes
Régions
interne
médecine interne
connaissance
toxicomanie
collecte de données
Addiction
médecin (médecine interne)

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N2-AUTOINDEXEE
Formation à la psychiatrie des internes en médecine générale en France : résultats d'une enquête nationale
http://www.sudoc.fr/225253607
Le médecin généraliste est souvent amené à soigner des patients atteints de troubles psychiatriques. Peu de données existent sur la formation des internes de médecine générale (IMG) dans ce domaine. Cette étude cherche à évaluer les formations théorique et pratique à la psychiatrie au cours de l'internat de médecine générale en France
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
formé
médecine générale
internement d'un malade mental
psychiatrique
psychiatre
médecine interne
France
généralisé
France
France
enquêteur
France
ayant comme résultat
Médecins
français
collecte de données
Psychiatrie
formation en interne
France
interne
médecin (médecine interne)

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N2-AUTOINDEXEE
Efficacité des groupes d'échange de pratique dans la formation initiale des internes de médecine générale : revue systématique de la littérature
http://www.sudoc.fr/225818191
Contexte : En France, beaucoup de facultés ont introduit les Groupes d'Echange de Pratiques (GEP) dans la formation des internes de médecine générale, dans le cadre de l'adoption du paradigme d'apprentissage. L'objectif principal de cette revue de la littérature était de décrire et d'analyser les études évaluant l'efficacité des GEP chez les internes de médecine. L‘objectif secondaire était d'en analyser l'efficacité en termes de résultats facultaires, d'acquisition des compétences de médecine générale et d'amélioration de la qualité des traces et des Récits de Situation Complexe et Authentique (RSCA).
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
communication
classification
efficace
médecine générale
revue de la littérature
Systématique
Systématique
Systématique
initial
cabinets de groupe
formation en interne
formé
interne
littérature de revue
médecin (médecine interne)
Pratique
Littérature
la médecine dans la littérature
littérature de revue comme sujet
médecine interne
Systématique
généralisé
Médecins
revue de la littérature

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N2-AUTOINDEXEE
Dermacorticophobie chez les internes en médecine générale
http://www.sudoc.fr/225667843
L'observance des dermocorticoïdes est faible, en partie du fait d'une corticophobie des traitements corticoïdes topiques. Cette dermocorticophobie chez les patients est notamment due à une dermocorticophobie chez les soignants. identifier les facteurs favorisants ou protecteurs de la dermocorticophobie, et la quantifier. Un questionnaire a été soumis aux internes de médecine générale de France. Ce questionnaire analysait l'épidémiologie, l'usage de dermocorticoïdes, les connaissances sur ces traitements, et soumettait une version adaptée aux soignants du TOPICOP.
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
Médecins
généralisé
médecine interne
médecin (médecine interne)
interne
médecine générale

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N2-AUTOINDEXEE
Exposition des internes de médecine générale aux techniques de promotion médicamenteuse au cours de leurs stages
http://www.cmge-upmc.org/spip.php?article367
Les laboratoires pharmaceutiques mettent en place des stratégies de promotion médicamenteuse afin de vendre les médicaments produits. La première partie de ce travail fait l’état des lieux des connaissances actuelles sur les stratégies de promotion médicamenteuse, leurs ressorts psychologiques, et l’influence que ces méthodes auraient sur les médecins. Cette influence semble réelle, mais a été peu étudiée chez les internes en médecine. L’objectif principal de cette étude était de mesurer l’exposition des internes de médecine générale à la promotion médicamenteuse au cours d’un semestre de stage.
2017
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CMGE-UPMC - Collège des médecins généralistes enseignants de l’Université Pierre et Marie Curie
France
français
thèse ou mémoire
Techniques
Conférence
préparations pharmaceutiques
Stages
régions promotrices (génétique)
interne
Techniques
Médicaments
Techniques
Médecins
Exposition
Techniques
médecine générale
médecin (médecine interne)
médicament orphelin
médecine interne
généralisé
effets de l'exposition à un agent externe
Conférence
soutien financier à la formation
Exposition

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N2-AUTOINDEXEE
Connaissances des internes de Médecine Générale de l'UFR des Sciences de Santé de Bourgogne concernant l'automesure tensionnelle et son utilisation
http://www.sudoc.fr/226154653
Introduction : L’hypertension artérielle est un problème de santé publique majeur en France. L’automesure tensionnelle est une technique bien adaptée pour le diagnostic d’HTA et le suivi des patients hypertendus.Matériels et Méthodes : Une étude descriptive, observationnelle, monocentrique a été réalisée auprès des internes de Médecine Générale de l’UFR des Sciences de Santé de Bourgogne entre Juillet et Septembre 2017. L’objectif principal de notre étude était d’évaluer leurs connaissances concernant les valeurs de pression artérielle ainsi que le schéma de mesure avec cette méthode. L’utilisation de l’automesure tensionnelle, le rôle de la formation et du cursus universitaire étaient des objectifs secondaires
2017
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
médecine générale
Savoir
santé
science
connaissance
Médecins
médecin (médecine interne)
interne
surveillance ambulatoire de la pression artérielle
généralisé
médecine interne
Bourgogne
connaissance

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N2-AUTOINDEXEE
Impact sur l’apprentissage des compétences techniques de l’utilisation d’une grille d’observation chez des internes d’anesthésie-réanimation observateurs en séance de simulation : étude randomisée
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01778343
Introduction : les centres de simulation en santé sont aujourd’hui confrontés à un problème organisationnel avec l’augmentation du nombre d’apprenants sans augmentation du nombre de formateurs. Dans ce contexte, certains apprenants ne seront qu’observateurs de leurs collègues lors des séances. Pour les acteurs, l’apprentissage expérientiel semble efficace, et bien que l’observation soit également un outil de formation efficace, il est utile de renforcer la valeur formative des séances de simulation pour les observateurs. Certaines études suggèrent que l’apprentissage chez les observateurs pourrait être amélioré grâce à l’emploi d’une grille d’observation (« observer tool » en anglais (OT). Le but de cette étude est d’étudier l’impact sur l’apprentissage des compétences techniques de l’utilisation d’une grille d’observation chez des internes d’anesthésie-réanimation en séance de simulation par rapport à un groupe observant les scénarios sans support.
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
personnel médical hospitalier
Techniques
apprentissage
Techniques
internat et résidence
absence de sensation
anesthésie
mouche noire
interne
aptitude
observation
Techniques
Anesthésie
études par échantillonnage
simulation
Techniques
compétences techniques
Observance par le patient
Apprentissage
compétence
réanimation
médecin (médecine interne)
Simulation
Apprentissage
apprentissage
compétence professionnelle

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N2-AUTOINDEXEE
État des lieux sur l'auto-prescription par les internes réunionnais au premier trimestre 2017
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01779824
Introduction : L'AP est définie par la prescription médicale diagnostique ou thérapeutique qu'un soignant se fait à lui-même. Cette thèse a pour objectif d'étudier les pratiques d'AP des IR.
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
personnel médical hospitalier
premier
processus de groupe
trimestriel
internat et résidence
Réunion
premier trimestre de grossesse
prescription
médecin (médecine interne)
interne
Fracture de fatigue

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N2-AUTOINDEXEE
La place des internistes dans le système de santé français. Le point de vue des médecins généralistes en 2016
http://thesesante.ups-tlse.fr/2194/
Objectif : La médecine interne a une place particulière dans le champ des spécialités médicales françaises puisqu'elle n'est pas une spécialité d'organe. L'avis des médecins généralistes, qui ont une place centrale dans le système de santé français, sur leur relation à la médecine interne et aux internistes nous parait important. Matériel et méthodes : Nous avons réalisé une étude épidémiologique, observationnelle, descriptive et transversale à partir d'un questionnaire adressé par email aux médecins généralistes et aux médecins internistes de la région Midi-Pyrénées. L'objectif principal était de décrire la vision des médecins généralistes de Midi Pyrénées concernant la médecine interne. L'objectif secondaire était de décrire la vision des internistes sur les mêmes sujets.
2017
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Thèses d'exercice de Santé - Université Paul Sabatier
France
français
thèse ou mémoire
personnel médical hospitalier
Vision
France
médecin (médecine interne)
prestations des soins de santé
généralisé
médecins généralistes
français
Médecins
Fracture de Pouteau-Colles
Santé
France
France
France
France
systémique
interne
internat et résidence
santé

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N2-AUTOINDEXEE
Analyse du contenu de deux Groupes d’Échanges de Pratiques d’internes en stage ambulatoire de niveau 1
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01878551
Introduction : les groupes d’échanges de pratique font partie de l’arsenal pédagogique dans l’enseignement de la médecine générale. Des études ont démontré l’intérêt ressenti par les internes par rapport à cette méthode d’enseignement, mais aucune par rapport à leur contenu. Méthode : les séances de G.E.P. de deux groupes ont êté filmées pendant un semestre. Les cas cliniques discutés ont été retranscrits sous forme de tableaux avec le détail des différentes questions posées par les internes et un résumé de la discussion qui a eu lieu. Les différentes compétences de la médecine générale qui se rapportaient à chaque question ont été notées
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
interne
communication
intermédiaire
médecin (médecine interne)
deux
Aéroportie
Pratique

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N2-AUTOINDEXEE
La délégation de tâches du médecin généraliste à l’infirmier libéral : discussion entre internes en médecine générale et étudiants infirmiers
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01902148/document
Objectif : recueillir les avis, les idées et les interrogations des futurs professionnels, internes en médecine générale et étudiants infirmiers sur la question de la délégation de tâches du médecin généraliste à l’infirmier(e) libéral(e) en soins primaires. Matériel et méthode : étude qualitative suivant la méthode des focus group. 11 participants (3 internes et 8 étudiants infirmiers) ont été réunis lors d’une journée de formation GESTION DU MALADE MÉDECIN INFIRMIER (IFSI Arles) afin de discuter autour du thème des tâches déléguées. Les échanges ont été enregistrés puis retranscrits sur fichier Word pour ensuite être analysés sur le logiciel NVIVO. Résultats : Nous observons un intérêt certain du groupe de discussion pour le sujet des tâches déléguées. La délégation de tâches permettrait un gain de temps médical, serait majoritairement orientée prévention avec la gestion du calendrier vaccinal par les infirmiers, nécessiterait des modifications majeures de la législation et de la formation des infirmiers et engendrerait la création d’un nouveau rôle/métier pour l’infirmier. Conclusion : il est impossible d’extrapoler et de conclure sur les résultats d’un unique focus group. Cependant, les avis présentés par les participants laissent transparaître un plus grand enthousiasme des futurs professionnels de santé sur ce sujet alors que les professionnels en exercice sont réticents. L’avenir de la délégation de tâches du médecin à l’infirmier dépend de plusieurs facteurs, les plus importants étant l’intérêt que portent les professionnels de santé à cette pratique, la reconnaissance légale et la mise en place d’une formation adéquate.
2017
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Infirmiers
médecins généralistes
médecin (médecine interne)
étudiant
élève infirmier
Médecins
Libéralisme
médecine interne
médecine générale
étudiant médecine
politique

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N2-AUTOINDEXEE
Impact positif des applications mobiles dans la formation en dermatologie des internes de Médecine générale de Marseille
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01907535/document
Introduction: devant le développement du numérique et des applications mobiles destinés à la pratique médicale, quel est l’impact de ces nouveaux outils dans la formation des internes. Matériel et Méthode: cette étude prospective contrôlée randomisée, a été mené sur les internes de médecine générale de Marseille, inscrits en troisième cycle d’études médicale. L’outil était une application de partage de photos entre professionnelles de santé francophone que les internes devaient utiliser, selon leur groupe, sur une période de 6 mois. Les 670 internes, contactés par mail, devaient remplir un questionnaire de connaissance en dermatologie. A la fin de l’étude, les internes ayant répondu au premier questionnaire, ont reçu un nouveau questionnaire de 35 questions. Objectif: l’objectif principal de l’étude était d’évaluer la proportion de bonnes réponses supplémentaires entre les deux questionnaires dans les différents groupes. Résultats: 229 internes ont rempli le premier questionnaire (119: groupe intervention et 110: groupe Témoin). A la fin de l’étude, 157 internes ont répondu au deuxième (84: Groupe intervention et 73: groupe Témoin). Les groupes ont obtenu une moyenne de 19.7 pour le groupe intervention et de 20.26 pour le groupe témoin. Le seuil de 3 réponses rendant significatif la progression retrouve un p à 0, 41. Conclusion: nous ne pouvons pas mettre en évidence de corrélation entre l’utilisation de l’application et l’augmentation de bonnes réponses du fait d’un faible taux de participation au dispositif pré établi pour les internes du groupes intervention.
2017
DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
thèse ou mémoire
Applications
Médecins
applications mobiles
Dermatologie
Applications
médecin (médecine interne)
mobilité
médecine interne
formation en interne
Applications
dermatologie
médecine générale
Dermatologie

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N2-AUTOINDEXEE
Tonus, fresques, Internat et « entre-soi » : que reste-t-il de l'esprit carabin et du folklore de l'Internat pour les internes de Rennes en 2016 ?
http://www.sudoc.fr/200724835
Introduction : L'esprit carabin est une particularité folklorique des études médicales françaises. Son langage tourne autour du sexe et du grivois, avec un rapport à la mort et au corps particulier. Il imprègne les chansons paillardes et l'Internat à travers la tradition des fresques et des « tonus », fêtes entre internes parfois sources de scandale. Objectifs : Décrire les éléments de l'esprit carabin et du folklore de l'Internat toujours présents à Rennes, et la façon dont les internes rennais le perçoivent
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
personnel médical hospitalier
carabine
interne
Soi
Fracture de Pouteau-Colles
étudiant médecine
Esprit
médecin (médecine interne)
dicarbine
internat et résidence
carabine
folklore

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N2-AUTOINDEXEE
Évaluation de la culture sécurité et du dévoilement de l'erreur des internes de médecine générale de la faculté de médecine de Nantes
https://nantilus.univ-nantes.fr/vufind/Record/PPN197682820
https://nantilus.univ-nantes.fr/vufind/Record/PPN197685269
L'étude HAS de 2011 sur la culture sécurité révèle les difficultés des médecins généralistes à identifier les évènements indésirables associés aux soins ainsi que leur manque de formation concernant la sécurité des patients. L'objectif de notre étude est d'évaluer la perception de la culture sécurité et celle du dévoilement de l'erreur médicale des internes de médecine générale de Nantes grâce au « Medical Student Safety Attitudes and Professionalism Survey » MSSAPS traduit et validé en français
2016
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Bibliothèque Universitaire de l'Université de Nantes
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
personnel médical hospitalier
médecin (médecine interne)
médecins généralistes
sécurité
interne
Médecine générale
médecine interne
écoles de médecine
médecin (médecine générale)
études d'évaluation comme sujet
médecine générale

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N2-AUTOINDEXEE
État des lieux de la formation et connaissances des internes de médecine générale en vaccinologie
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01314878
Introduction : La formation des futurs médecins généralistes sur le thème de la vaccination est cruciale pour informer les patients. L’objectif principal de cette étude est de connaître la formation des internes de médecine générale en vaccination, et leurs pratiques sur le thème de la vaccination.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
Médecins
médecin (médecine interne)
généralisé
connaissance
connaissance
formé
Savoir
médecine générale
médecine d'État
médecine interne
interne
formation en interne

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N2-AUTOINDEXEE
Freins à l'utilisation de la supervision vidéo dans l'enseignement de la communication médecin-patient : étude qualitative auprès de maîtres de stage et d'internes en médecine générale
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01310907
Introduction : La communication médecin-patient est une compétence essentielle en médecine et sa maîtrise a un impact favorable sur la qualité des soins. Pour son apprentissage, la supervision directe avec enregistrement vidéo (SODEV) de l'interne en consultation est un outil validé. Pourtant seuls quelques maîtres de stage l'utilisent en France. L'objectif de cette étude est d’identifier les obstacles à son utilisation lors des stages ambulatoires des étudiants inscrit au diplôme d'études spécialisées de médecine générale
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
médecine générale
Enseignement
frein
Supervision
enseignement médical
Médecins
recherche qualitative
médecin (médecine interne)
Médecine
enregistrement sur magnétoscope
qualitatif
généralisé
Communication
médecine interne
commun
Enseignant
communication
Communication
Médecins
Enseignement
patients
enseignement au patient
interne
organisation et administration
médecins
médecine
enseignement

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N2-AUTOINDEXEE
Étude de l’évolution de l’empathie et des symptômes dépressifs chez les internes de médecine générale d’Aquitaine (promotion 2013) pendant les 18 premiers mois d’internat et corrélation entre les deux
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01336701
Contexte : L’empathie est une compétence relationnelle professionnelle indispensable à la pratique de la médecine générale. Des difficultés professionnelles peuvent faire apparaître des symptômes dépressifs chez les soignants et entrainer une modification de la relation médecin-malade. Nous avons cherché à étudier l’évolution de l’empathie et de la dépression ainsi que l’éventuelle relation entre les deux, au cours de l’internat de médecine générale.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
depression
trouble dépressif
Fracture bimalléolaire
Symptôme
médecin (médecine interne)
régions promotrices (génétique)
angine ex
a une évolution
syndrome
Aquitaine
premier
deux
Médecins
Acanthome épidermolytique
symptôme
généralisé
en évolution
dépression
collecte de données
dépression
Symptômes dépressifs
intermédiaire
dépression
interne
médecine interne
empathie
médecine générale
depression

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N2-AUTOINDEXEE
Déterminants à l'installation en cabinet de médecine de montagne chez les jeunes installés et les internes en médecine générale du secteur alpin
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01341213
Introduction : La médecine de montagne (MdeM) est un exercice particulier de la médecine générale. La densité de médecins de station est considérée comme déficitaire pendant les périodes d’afflux touristique. L’âge moyen des MdeM est de 53 ans et peu de nouvelles installations sont recensées. Objectif : mettre en évidence les facteurs incitant et freinant les jeunes médecins à l’installation en cabinet de MdeM
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
déterminé
alpinia
médecine générale
alpinisme
médecin (médecine interne)
généralisé
dans
jeunes
médecine interne
Médecins
interne
adolescent

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N2-AUTOINDEXEE
Évaluation par les internes de médecine générale d’Aquitaine de la partie théorique du DES : portfolio, cours et thèse
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01359022
Introduction : L’enseignement de troisième cycle en spécialité Médecine Générale est assuré par le Département Universitaire de Médecine Générale, qui accompagne les internes dans cette formation professionnalisante, comprenant la rédaction du portfolio, des cours et la réalisation de la thèse. Nous avons voulu connaitre l’opinion des internes, leur motivation et leurs attentes concernant leur formation.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
dossiers médicaux électroniques
Médecins
généralisé
Conférence
médecine générale
interne
Aquitaine
médecine interne
médecin (médecine interne)
études d'évaluation comme sujet
Conférence

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N2-AUTOINDEXEE
Opinions d'internes en médecine générale sur l'évaluation de leur compétence de communicateur au moyen d'un guide d'auto-évaluation à la communication
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01364090
Introduction : Une communication médecin-patient réussie est la clé de voûte du succès thérapeutique. L’Université de médecine de Nice propose un guide d’évaluation des compétences communicationnelles aux internes de Médecine Générale depuis 2013. Objectifs : Notre étude vise à recueillir les opinions des internes de Médecine Générale quant à l’utilité de ce guide pour évaluer et faire le point sur leurs compétences communicationnelles, ainsi que d’émettre des propositions quant à des pistes d’apprentissage à la communication en formation médicale initiale.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
précis
Compétence
Communication
Médecins
médecine interne
Communication
généralisé
Communication
commun
Auto-évaluation
médecine générale
Communications
aptitude
compétence
interne
Commune
moyens de communication
médecin (médecine interne)

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N2-AUTOINDEXEE
Évaluation du stage chez le praticien par les internes de médecine générale niçois
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01367267
Le stage chez le praticien de niveau 1 est le seul stage ambulatoire obligatoire durant l’internat de médecine générale. Il occupe une place importante dans la formation, d’autant que la majorité des internes se destine à exercer en cabinet de ville. Notre étude visait à décrire le déroulement de ce stage et le point de vue des internes de médecine générale niçois quant à celui-ci, puis à émettre des propositions afin de l’optimiser
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
médecin (médecine interne)
interne
médecins généralistes
généralisé
médecine interne
médecine générale
Médecins
études d'évaluation comme sujet

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N2-AUTOINDEXEE
Évaluation des connaissances des internes de médecine générale sur l'éducation thérapeutique du patient : une enquête nationale
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01388987
L’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) se développe de plus en plus en France, avec l’augmentation croissante des maladies chroniques. Le médecin généraliste a un rôle dans sa pratique. Mais cela nécessite une formation. Cette enquête a pour objectif d’évaluer les connaissances des internes de médecine générale français concernant l’ETP et de déterminer s’ils souhaiteraient y être formés
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
compétence informationnelle en santé
interne
collecte de données
éducation du patient comme sujet
Savoir
généralisé
a comme patient
enquêteur
médecin (médecine interne)
médecine générale
évaluation des acquis scolaires
Thérapeutique
résultat thérapeutique
connaissance
évaluation éducative
médecine interne
Patients
connaissance

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N2-AUTOINDEXEE
Évaluation de l’acceptabilité d’une échelle d’alliance thérapeutique traduite en français, la Working alliance inventory, auprès des internes de médecine générale de Brest : étude descriptive- étude pilote
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01420464
Introduction : L’apprentissage de la relation thérapeutique et de la communication font peu partie des enseignements actuels en France.(1) Des outils de mesure de l’alliance thérapeutique existent, aucun Gold standard n‘est retenu. La Working Alliance Inventory (WAI) a été sélectionné lors d’une précédente étude. L’objectif de cette étude était d’évaluer la faisabilité et l’acceptabilité de l’échelle WAI pour l’autoévaluation des étudiants de deuxième cycle ; puis l’adhésion des internes à l’utilisation de cet outil dans leur pratique courante
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
interne
médecine générale
Thérapeutique
médecine interne
échelle
projets pilotes
généralisé
Échelles
Pilotes
résultat thérapeutique
médecin (médecine interne)
France
français
thérapeutique
études d'évaluation comme sujet
poids et mesures
Pilotes

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N2-AUTOINDEXEE
Ressenti des internes de Médecine Générale de Paris Ile-de-France dans la formation aux gestes d’urgence, à partir du cas particulier de l’arrêt cardio-respiratoire, au cours du troisième cycle des études médicales
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01634090
Introduction : l’arrêt cardiaque représente un problème de santé publique majeur pour lequel tout médecin doit être formé. En France, l’apprentissage des gestes de réanimation cardio pulmonaire (RCP) repose sur l’attestation de formation aux gestes et soins d’urgence (AGFSU) durant le deuxième cycle des études médicales, aucune formation n’étant prévue de manière obligatoire ultérieurement. L’objectif de ce travail était d’évaluer les connaissances théoriques des futurs médecins généralistes ainsi que leurs éventuels besoins de formation
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
médecine générale
France
Paris
formé
enseignement médical
arrêt respiratoire
français
arret cardio-respiratoire
paris
urgence
troisième
coeur, sai
médecine interne
interne
urgences
gestes
d'urgence
arrêt cardiaque
Conférence
médecin (médecine interne)
généralisé
médical

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N2-AUTOINDEXEE
Place de la démarche préventive dans la pratique des internes de médecine générale d’Aquitaine en consultation ambulatoire chez le praticien : enquête qualitative auprès des Internes de Médecine Générale d’Aquitaine
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01413478
Introduction. La prévention est au cœur de la nouvelle loi de santé de 2016. Cependant, les travaux menés auprès des médecins généralistes concernant leur démarche préventive ont montré qu’elle pourrait encore être développée. Pour autant, il existe peu d’études s’intéressant à la démarche préventive des internes de médecine générale, et ce travail avait pour but d’analyser leurs représentations vis à vis de cette démarche
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
personnel médical hospitalier
Consultation
médecine préventive
démarche
interne
médecin (médecine interne)
qualitatif
médecins généralistes
consultants
consultation
médecine interne
collecte de données
enquêteur
généralisé
démarche
Médecine générale
rôle médical
orientation vers un spécialiste
médecine générale

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N2-AUTOINDEXEE
Elaboration d'un livret d'exercices pédagogiques pratiques à destination des internes en Stage Ambulatoire en Soins Primaires en Autonomie Supervisée et de leurs maîtres de stage
http://artur-bfc.ubfc.fr/search/notice/view/oai%253Aoai%253Au-bourgogne.fr%253Arepository%253Au-bourgogne-ori-2053
Objectif: Il s'agissait d'élaborer un livret d'exercices pédagogiques pratiques à destination des internes en SASPAS. Cet outil formatif se voulait exploitable par l'interne en situation de consultation en soins premiers. Le but était de faciliter l'acquisition contextualisée des six compétences génériques de la profession .définies par le Collège National des Généralistes Enseignants
2016
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ARchive des Travaux Universitaires et de la Recherche - Bourgogne Franche-Comté
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
corps enseignant et administratif en médecine
personnel médical hospitalier
autonomie personnelle
soins de santé primaires
principal
exercice physique
interne
pratiquant un exercice physique
pédagogie
soins ambulatoires
Supervision
formulaires de médicaments comme sujet
précis
médecin (médecine interne)
vie autonome
enseignement
organisation et administration
précis

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N2-AUTOINDEXEE
Les internes de médecine générale de l’Université de Bordeaux et le diplôme universitaire de médecine générale de l’enfant : enquête qualitative auprès de 33 futurs participants effectuée entre octobre et décembre 2015
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01381257
Justification : Du fait de la démographie générale et médicale, les médecins généralistes sont amenés à faire davantage de pratique pédiatrique. Beaucoup d’internes veulent participer à des formations complémentaires telles que le diplôme universitaire de médecine générale de l’enfant (DU MGE). Quelles sont leurs motivations et leurs attentes vis à vis de ce DU à l’Université de Bordeaux ? Tel est l’objectif principal de ce travail qui pourrait ainsi proposer des pistes d’amélioration de la formation initiale et continue en pédiatrie.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
personnel médical hospitalier
universités
Médecine générale
collecte de données
médecin (médecine générale)
médecins généralistes
Futur
enquêteur
médecine interne
médecin (médecine interne)
Enfant
pédiatrie
enfant
qualitatif
médecine générale
prévision
enfant

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N2-AUTOINDEXEE
Les internes de psychiatrie face à l'annonce du diagnostic de schizophrénie : représentations et pratiques : étude qualitative à partir d'un questionnaire auprès des internes de psychiatrie
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/view/index/docid/1501315
Introduction : en France, il n’existe que peu d’informations récentes relatives à la pratique de l’annonce diagnostique de schizophrénie. Les dernières données ont révélé qu’à la fin des années 90, seul un nombre restreint de médecins annonçait clairement le diagnostic de schizophrénie à leur patient, malgré les bénéfices reconnus de cette annonce. Depuis la loi du 4 mars 2002, le psychiatre a le devoir d’informer le patient de son diagnostic. L’intérêt de notre étude est de tenter d’évaluer l’état actuel de cette pratique et de ses représentations, chez les internes de psychiatrie.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
révélation de la vérité
Représentation
personnel médical hospitalier
Annonce publicitaire
psychiatrique
médecin (médecine interne)
schizophrénie
Face
internement d'un malade mental
psychiatre
recherche qualitative
schizophrénie
schizophrenie
Questionnaires
aucun diagnostic
interne
divulgation
schizophrénie
qualitatif
Diagnostic psychiatrique
Annonce publicitaire
face
Enquêtes et questionnaires
troubles mentaux

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N2-AUTOINDEXEE
Le tutorat par les pairs : évaluation après la première année d'instauration auprès des internes en première année de diplôme d'études spécialisées de médecine générale à Amiens
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/view/index/docid/1481362
Introduction : au cours de l’année 2015-2016, le Département universitaire de Médecine Générale d’Amiens a décidé d’expérimenter la mise en place d’un tutorat par les pairs pour les internes nouvellement inscrits en première année du diplôme d’études spécialisées (DES1) de médecine générale (MG). L’objectif principal de cette étude était de déterminer le niveau de participation et l’intérêt porté par les tuteurés au tutorat par les pairs.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
personnel médical hospitalier
Mentorat
évaluation par les pairs
spécial
enseignement spécialisé en médecine
interne
Spécialisation
médecin (médecine interne)
état post-
généralisé
médecine générale
spécialisation

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N2-AUTOINDEXEE
Évaluation des connaissances médicales théoriques des internes en médecine générale en dernier semestre du troisième cycle des études médicales en juin 2016 à la faculté de médecine d'Amiens
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/view/index/docid/1455443
Introduction : nous avons évalué les connaissances médicales théoriques des internes en médecine générale, ayant passé l’examen national classant en mai 2013, et qui étaient en dernier semestre en juin 2016 à la faculté d’Amiens. Secondairement, nous avons comparé l’évolution des résultats, avec l’étude faite en 2013 sur la même promotion d’internes alors en premier semestre.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
personnel médical hospitalier
connaissance
généralisé
médecine interne
médecin (médecine interne)
écoles de médecine
Savoir
médical
médecine générale
semestriel
connaissance
troisième
enseignement médical
interne
études d'évaluation comme sujet

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N2-AUTOINDEXEE
Évaluation des connaissances des internes de médecine générale sur l'éducation thérapeutique du patient
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/view/index/docid/1388987
Introduction : l’Éducation Thérapeutique du Patient (ETP) se développe de plus en plus en France, avec l’augmentation croissante des maladies chroniques. Le médecin généraliste a un rôle dans sa pratique. Mais cela nécessite une formation. Cette enquête a pour objectif d’évaluer les connaissances des internes de médecine générale français concernant l’ETP et de déterminer s’ils souhaiteraient y être formés.
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
connaissances du patient
compétence informationnelle en santé
personnel médical hospitalier
a comme patient
résultat thérapeutique
médecin (médecine interne)
évaluation éducative
connaissance
éducation du patient comme sujet
médecine interne
Thérapeutique
interne
Patients
médecine générale
connaissance
évaluation des acquis scolaires
généralisé
Savoir
thérapeutique
patients

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N2-AUTOINDEXEE
Attentes, appréhensions et ressenti des internes de médecine générale de Lille quant à leur stage de premier niveau
http://pepite-depot.univ-lille2.fr/nuxeo/site/esupversions/845ed425-6e98-41a5-845f-ea9359998999
Le déroulement du DES de médecine générale a pour but de faire acquérir les compétences nécessaires à la future pratique professionnelle des internes via, notamment, un stage dit de premier niveau chez des MSU. Ce stage constitue souvent le premier et dernier contact des internes avec leur future pratique. Il serait donc intéressant de savoir ce que les internes de médecine générale attendent et redoutent de ce stage afin de leur proposer un stage plus adapté à leurs attentes. Le but de cette étude était donc d’identifier les : Attentes, appréhensions et ressentis des internes de Médecine Générale de Lille quant à leur stage de premier niveau
2016
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PEPITE - Panorama des productions universitaires - Université Lille 2 Droit et Santé
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
personnel médical hospitalier
humeur appréhensive
médecine générale
attention
interne
médecin (médecine interne)
médecine interne
attention
généralisé
premier

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N2-AUTOINDEXEE
Suicide des médecins : état des lieux de la souffrance psychique des médecins et des internes
http://www.sudoc.fr/197005268
Les médecins présentent un taux de mortalité plus bas que la population générale dans la majorité des pathologies, sauf pour le décès par suicide. Une analyse épidémiologique ainsi que de l’étiopathogénie du risque suicidaire des médecins a été réalisée. Cette étude a pour objectif d'évaluer la prévalence de la crise suicidaire chez les internes de la région Nouvelle-Aquitaine. Puis ces résultats sont comparés à ceux de l’étude sur la souffrance des médecins de l’Observatoire Régional de la Santé du Limousin
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
Souffrance morale
personnel médical hospitalier
médecin (médecine interne)
suicide
interne
suicide
suicide
médecine interne
psyché, sai
stress psychologique
médecine d'État

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N2-AUTOINDEXEE
Les centres de santé : une réponse au problème de la sous-densité médicale ? Enquête auprès des internes et remplaçants en médecine générale du Limousin
http://www.sudoc.fr/196528461
Introduction : Il n’existe pas de centre de santé polyvalent en Limousin. Cependant, ce type de structure est susceptible de répondre aux attentes des jeunes spécialistes en médecine générale en termes de conditions d’exercice. En effet, ces derniers désirent majoritairement un exercice regroupé, avec peu de contraintes administratives. Or les centres de santé ont pour spécificité d’être des structures ambulatoires au sein desquelles les médecins sont salariés. L’objectif de cette étude est de savoir si la création de centres de santé polyvalents peut attirer les jeunes spécialistes en médecine générale en zones de sous-densité médicale du Limousin
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
centres de santé communautaires
internat et résidence
médecins généralistes
Remplacement professionnel
personnel médical hospitalier
médecin (médecine interne)
santé
médecine interne
densité
médical
enquêteur
généralisé
médecine générale
problème
collecte de données
interne
central

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N2-AUTOINDEXEE
Formation validante de 40 heures en éducation thérapeutique du patient proposée de façon expérimentale à huit internes SASPAS : évaluation par un focus group
http://www.sudoc.fr/198195494
Introdution : Notre travail consiste à évaluer la mise en place expérimentale par le département universitaire de médecine générale de Toulouse d'une formation validante de 40 heures d'éducation thérapeutique du patient (ETP) telle que définie par le décret du 2 Août 2010 à huit internes SASPAS, à travers leur vécu. L'objectif est de proposer des pistes d'amélioration pour les promotions suivantes et d'évaluer dans quelles mesures la formation peut modifier leur projection dans leur avenir et dans la pratique de l'ETP.
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
Stage de formation clinique
personnel médical hospitalier
formé
éducation du patient comme sujet
médecin (médecine interne)
Patients
a comme patient
proposant
Éducation
Thérapeutique
interne
patients
éducation
études d'évaluation comme sujet
thérapeutique

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N2-AUTOINDEXEE
Hypnose et stage chez le praticien : enquête qualitative par entretiens semi-directifs auprès d'internes en médecine générale
http://www.sudoc.fr/199688141
Introduction : L'hypnose se développe de plus en plus en médecine générale. Cependant, elle n'est pas abordée dans le parcours de l'interne de médecine générale à la faculté de Rennes. Sa découverte se fait pour certains internes seulement lors d'un stage praticien chez un maître de stage universitaire pratiquant l'hypnose. L'objectif de ce travail est donc d'explorer le ressenti des internes de médecine générale sur l'utilisation de l'hypnose par leur maître de stage universitaire lors d'un stage chez le praticien.
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
hypnose
Entretien
qualitatif
médecine interne
Directives
médecine générale
enquêteur
entretiens comme sujet
hypnothérapie
médecin (médecine interne)
médecins
Médecins
interne
entretien
directives

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N2-TITRE
Formation, pratiques et connaissances en matière de santé au travail des internes inscrits à la faculté de médecine de Rennes
https://syntheses.univ-rennes1.fr/search-theses/notice/view/rennes1-ori-wf-1-7961?height=500&width=900
Introduction : Les médecins de soin ont un rôle important à jouer dans le domaine de la santé au travail. L’objectif de l’étude était de préciser la formation des internes sur la santé au travail, leurs pratiques professionnelles en la matière, leurs connaissances sur le rôle du médecin du travail, ainsi que leur souhait de formation
2016
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Synthèses - Université de Rennes 1
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
personnel médical hospitalier
santé au travail
éducation pour la santé
Savoir
interne
formé
connaissance
médecine du travail
médecin (médecine interne)
médecine interne
connaissance
métier
écoles de médecine

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N2-AUTOINDEXEE
Appréciation du sentiment de capacité des internes de médecine générale à suivre un nourrisson de 0 à 2 ans. Enquête d’auto-évaluation auprès des internes validant leur DES en 2015 à Angers
http://dune.univ-angers.fr/documents/dune5241
Introduction : Les médecins généralistes assurent le premier recours des patients de tous âges, 13% de leur activité est dédiée aux enfants. Leur formation comprend la réalisation obligatoire d’un Stage Ambulatoire Femme Enfant, appelé SAFE à Angers, ou de son équivalent hospitalier, et doit permettre de répondre aux demandes de suivi spécifique des nourrissons de 0 à 2 ans. L’objectif principal était d’apprécier le sentiment d’être capable de suivre un nourrisson chez les internes en fin de Diplôme d’Etudes Spécialisées (DES) de médecine générale à Angers
2016
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DUNE - Dépôt Universitaire Numérique des Etudiants - Université d'Angers
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
personnel médical hospitalier
Capacité
médecine générale
Auto-évaluation
généralisé
médecin (médecine interne)
dû à
collecte de données
médecine interne
nourrisson
émotion
enquêteur
interne
aptitude
auto-évaluation diagnostique

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N2-AUTOINDEXEE
Auto-évaluation des compétences en santé sexuelle et génitalité des internes de médecine générale de Poitou-Charentes, promotions 2011 à 2015
http://www.sudoc.fr/200481932
Introduction : Les motifs « gynécologiques » de consultation sont fréquents en médecine ambulatoire et requièrent des compétences spécifiques. Matériel et Méthode : Étude descriptive de l'auto-évaluation des compétences en santé sexuelle et génitalité par questionnaire anonyme aux internes de médecine générale des promotions 2011 à 2015 dans la région Poitou-Charentes
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
Santé sexuelle
personnel médical hospitalier
régions promotrices (génétique)
compétence
Compétence
médecin (médecine interne)
santé
dû à
médecine générale
aptitude
Auto-évaluation
interne
santé sexuelle
généralisé
médecine interne
capacité mentale
auto-évaluation diagnostique
santé reproductive

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N2-AUTOINDEXEE
Perception de la prise en charge du patient dépressif par les internes de médecine générale du Poitou-Charentes en stage chez le praticien
http://www.sudoc.fr/200193112
Introduction : La dépression est un problème de santé publique majeur croissant. Le Consensus Mondial sur la Responsabilité Sociale des Facultés de Médecine insiste sur l'obligation des facultés à répondre aux besoins de la population en matière de santé. Objectif de l'étude : Évaluer la perception sur la prise en charge du patient dépressif et établir un état des lieux et besoins ressentis en termes de formation par les internes de médecine générale du Poitou-Charentes
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
personnel médical hospitalier
médecine interne
généralisé
perception
a comme patient
médecin (médecine interne)
dépression
depression
médecins généralistes
trouble dépressif
Patients
dépression
perception
depression
médecine générale
dépression
prise en charge personnalisée du patient
interne
patients

---
N2-AUTOINDEXEE
Elaboration d'un livret d'exercices pédagogiques pratiques à destination des internes en Stage Ambulatoire en Soins Primaires en Autonomie Supervise e et de leurs maîtres de stage
http://www.sudoc.fr/198618115
Contexte : L’enseignement universitaire actuel de la médecine générale en France a pour but de former des praticiens autonomes et réflexifs. Il se base sur une méthode d'apprentissage par compétences, issue des théories constructivistes. Le Stage Ambulatoire en Soins Primaires en Autonomie Supervisée (SASPAS) est l'occasion pour l'interne de renforcer ses compétences professionnelles, par la confrontation en autonomie aux grandes familles de situations cliniques représentatives de la discipline.Objectif: Il s'agissait d'élaborer un livret d'exercices pédagogiques pratiques à destination des internes en SASPAS
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
corps enseignant et administratif en médecine
personnel médical hospitalier
pratiquant un exercice physique
soins de santé primaires
principal
formulaires de médicaments comme sujet
interne
pédagogie
vie autonome
exercice physique
médecin (médecine interne)
autonomie personnelle
soins ambulatoires
précis
enseignement
précis

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N2-AUTOINDEXEE
Les internes du Languedoc-Roussillon consomment des psychostimulants : les raisons évoquées et les facteurs qui influencent cette consommation
http://www.sudoc.fr/198546130
Introduction : L’internat est une période particulièrement stressante dans le parcours d’un médecin et s’accompagne, chez certains, d’une prise de psychostimulants, sans que la littérature ne se soit intéressée aux motifs de cette consommation. L’objectif principal de ce travail était d’identifier les raisons de la consommation de psychostimulants chez les internes de la faculté de médecine de Montpellier-Nîmes et les facteurs pouvant l’influencer. Les objectifs secondaires étaient d’analyser leurs représentations et perceptions de cette consommation
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
personnel médical hospitalier
médecin (médecine interne)
interne
pensée
facteur
psychostimulant
évoqué
stimulants du système nerveux central
consommation
économie

---
N2-AUTOINDEXEE
Évaluation du niveau de compétence ressenti des internes de médecine générale en fin d'études
http://www.sudoc.fr/19700461X
Introduction : Le Diplôme d'études spécialisées de médecine générale a pour but de permettre aux Internes de médecine générale (IMG) d'acquérir les compétences nécessaires à l'exercice de leur future profession. L'objectif de notre étude était de mesurer le ressenti du niveau de compétences des internes à la fin de leur cursus
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
personnel médical hospitalier
interne
généralisé
fin
médecine interne
médecin (médecine interne)
Compétence
compétence
aptitude
médecine générale
études d'évaluation comme sujet
capacité mentale

---
N2-AUTOINDEXEE
Création et mise en oeuvre de deux ECOS d'anglais médical dans le but d'évaluer la modification du niveau des internes en médecine générale participant à cet enseignement optionnel à l'Université Paris Diderot
http://www.bichat-larib.com/publications/publications.dmg.php?phase=affichage_documents&numero_publication=1546
L’objectif de cette étude est de créer deux ECOS d’anglais médical validés sur des pathologies pulmonaires et de les utiliser comme outil pour évaluer l’évolution linguistique des internes participant à l’option d’anglais médical proposée.
2016
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DMG Paris Diderot - Département de médecine générale de l'Université Paris Diderot
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
personnel médical hospitalier
intermédiaire
paris
anglais
Paris
interne
médecin (médecine interne)
altéré
médecine interne
médecine générale
deux
universités
Enseignement
généralisé
enseignement médical
médical
études d'évaluation comme sujet
enseignement

---
N2-AUTOINDEXEE
L'intelligence émotionnelle au cours du diplôme de médecine générale : une rencontre pour les internes : étude qualitative par entretiens semi-dirigés auprès de 18 internes de médecine générale de la faculté de Lyon
http://www.sudoc.fr/196923832
L’internat est une période de transition en lien avec la prise de responsabilités. L’interne de médecine générale doit acquérir des compétences émotionnelles pendant son cursus cependant elles restent en filigrane dans le parcours pédagogique. La découverte de leurs émotions, apprendre à les gérer et les utiliser dans la relation avec les patients définit l’intelligence émotionnelle. L’étude s’est intéressée à la découverte de ces compétences et à leur évolution au cours DES
2016
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DMG Paris Diderot - Département de médecine générale de l'Université Paris Diderot
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
personnel médical hospitalier
Entretien
généralisé
Conférence
interne
médecine générale
entretiens comme sujet
intelligence
médecin (médecine interne)
qualitatif
recherche qualitative
médecine interne
écoles de médecine
intelligence émotionnelle
entretien
Conférence

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N2-AUTOINDEXEE
Quels sont les obstacles à la prescription en Dénomination Commune Internationale par les internes de médecine générale en ville ?
http://www.bichat-larib.com/publications/publications.dmg.php?phase=affichage_documents&numero_publication=1553
L'objectif de notre étude est donc d'établir une liste exhaustive de tous les freins à la prescription en DCI par les internes de médecine générale en ville, même si certains obstacles sont rares (le but n'étant pas de les chiffrer, mais uniquement de savoir si ils existent).
2016
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DMG Paris Diderot - Département de médecine générale de l'Université Paris Diderot
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
personnel médical hospitalier
médecin (médecine interne)
interne
médecine générale
généralisé
Actualités
Nomenclature
Communication
commun
médecine interne
Communisme
services de santé en milieu urbain
prescription
barrières de communication

---
N2-AUTOINDEXEE
Attente des internes de médecine générale de la région Centre vis-à-vis des remplacements au cours du troisième cycle des études médicales de médecine générale
http://www.sudoc.fr/195701860
Introduction : Le remplacement au cours des études médicales est autorisé depuis 1945. C’était la seule expérience des médecins à l’exercice de la médecine générale. Malgré l’amélioration de la formation et l’augmentation des stages ambulatoires, les IMG continuent à faire des remplacements. Objectifs : Etudier les raisons de la réalisation des remplacements, le contexte des premiers remplacements, la différence ressentie par rapport au SASPAS, l’impact sur le projet professionnel. Les autres objectifs étaient : recueillir le vécu de ces remplacements, les motivations à réaliser ou non un SASPAS, mesurer l’impact du remplacement sur la vision de la place du médecin généraliste (MG) dans le système de soins
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
Remplacement professionnel
personnel médical hospitalier
attention
Conférence
vis orthopédiques
virus de l'immunodéficience simienne
troisième
médical
régional
interne
médecin (médecine interne)
généralisé
central
enseignement médical
médecine interne
attention
médecine générale
dû à
Conférence

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N2-TITRE
Évaluation du stress et de l'assurance dans la maîtrise des compétences professionnelles perçus par les internes en SASPAS
http://www.sudoc.fr/195590996
Introduction. Le SASPAS (Stage Ambulatoire de Soins Primaires en Autonomie Supervisée), créé en 2004, a montré ses qualités pédagogiques. Le but de cette étude était de décrire le stress perçu par les internes de médecine générale de la faculté de médecine d’Angers, au début et à la fin d’un SASPAS, ainsi que leur assurance dans la maîtrise des compétences du médecin généraliste, par comparaison aux internes ne réalisant pas de SASPAS.
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
Stage de formation clinique
personnel médical hospitalier
assurance
absence de stress
professionnel
interne
médecin (médecine interne)
Épuisement professionnel
compétence professionnelle
compétence
stress
études d'évaluation comme sujet

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N2-AUTOINDEXEE
Récit de Situation Complexe Authentique (RSCA) : ressenti des internes inscrits en Diplôme d'Etudes Spécialisées de médecine générale à la faculté de To