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N2-AUTOINDEXEE
Histoire du Département d’Enseignement et de Recherche de Médecine Générale de l’Université Pierre et Marie Curie
http://www.cmge-upmc.org/spip.php?article355
Ce travail propose de reprendre l’histoire de l’évolution du parcours des études de Médecine Générale depuis la moitié du 20ème siècle, puis de la mise en place des structures encadrant le 3ème cycle de Médecine Générale dans les CHU de Saint-Antoine et de la Pitié-Salpêtrière et enfin de leur fusion
2017
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CMGE-UPMC - Collège des médecins généralistes enseignants de l’Université Pierre et Marie Curie
France
français
thèse ou mémoire
médecins généralistes
Marié
Jamais marié
recherche
calcul
universités
généralisé
histoire de la médecine
enseignement médical
Enseignement
médecine générale
mariage
conflit familial
célibataire
enseignement

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N2-AUTOINDEXEE
Comprendre la promotion pharmaceutique : état des lieux de l'enseignement aux étudiants en médecine de 2ème cycle et de 3ème cycle de médecine générale
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01484769
Introduction : les étudiants en médecine étant précocement en contact avec la promotion pharmaceutique, cette étude vise à recenser et à décrire les enseignements préparant les étudiants de 2ème et 3ème cycle de médecine générale à cette exposition en France en 2016.
2017
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
médecins généralistes
Enseignement
médecine générale
enseignement médical
régions promotrices (génétique)
étudiant médecine
généralisé
étudiant
enseignement

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N2-AUTOINDEXEE
Enseigner la promotion pharmaceutique aux étudiants en médecine ? Enquête d’opinion nationale auprès des responsables pédagogiques des Départements de Médecine Générale et des Doyens, en France
https://syntheses.univ-rennes1.fr/search-theses/notice/view/rennes1-ori-wf-1-8605?height=500&width=900
Introduction : Dès leurs premières années de formation, les étudiants en médecine sont en contact avec des firmes pharmaceutiques. Des études antérieures ont montré qu'un enseignement consacré à la promotion pharmaceutique est bénéfique sur la qualité des prescriptions. L'objectif de ce travail est de connaître l'opinion des responsables pédagogiques des Départements de Médecine Générale (DMG) et des Doyens des facultés de médecine, à propos d'une formation dédiée à la promotion pharmaceutique, en France
2016
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Synthèses - Université de Rennes 1
France
français
thèse ou mémoire
médecins généralistes
pédagogie
enquêteur
Enseignement
régions promotrices (génétique)
étudiant
français
collecte de données
médecine générale
France
étudiant médecine
généralisé
enseignants
enseignement médical
enseignement
corps enseignant

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N2-AUTOINDEXEE
Besoins en eau de boisson : données publiées, recommandations, enseignement, estimations de médecins généralistes
http://www.cmge-upmc.org/spip.php?article324
De nombreux guides de bonnes conduites font leur apparition et la consommation quotidienne en eau de boisson en fait partie. Ce travail avait pour but d’évaluer la pertinence de ces recommandations et leur mise en pratique
2016
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CMGE-UPMC - Collège des médecins généralistes enseignants de l’Université Pierre et Marie Curie
France
français
thèse ou mémoire
médecine générale
ESTIMA
Besoins
estimateur
médecins généralistes
Enseignement
Counseling directif
enseignement médical
eau
généralisé
ensemble de données
Recommandations
eau de boisson
besoins et demandes de services de santé
enseignement
ensemble de données
directives de santé publique

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N2-AUTOINDEXEE
Création et mise en oeuvre de deux ECOS d'anglais médical dans le but d'évaluer la modification du niveau des internes en médecine générale participant à cet enseignement optionnel à l'Université Paris Diderot
http://www.bichat-larib.com/publications/publications.dmg.php?phase=affichage_documents&numero_publication=1546
L’objectif de cette étude est de créer deux ECOS d’anglais médical validés sur des pathologies pulmonaires et de les utiliser comme outil pour évaluer l’évolution linguistique des internes participant à l’option d’anglais médical proposée.
2016
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DMG Paris Diderot - Département de médecine générale de l'Université Paris Diderot
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
intermédiaire
paris
anglais
Évaluation
Paris
interne
médecin (médecine interne)
altéré
médecine interne
médecine générale
deux
universités
Enseignement
généralisé
enseignement médical
médical
études d'évaluation comme sujet
enseignement

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N2-AUTOINDEXEE
Enseignement de l'éthique : état des lieux dans les facultés de médecine françaises et satisfaction des étudiants de la Faculté de Médecine de Poitiers
http://www.sudoc.fr/20014362X
Introduction : De nos jours, la complexification de l'exercice médical rend la capacité à élaborer un point de vue distancié indispensable. L'éthique clinique, comme réflexion argumentée en vue du bien agir dans une situation particulière, est devenue une compétence professionnelle à acquérir pour l'étudiant en formation. Notre étude a cherché à faire l'état des lieux de cet enseignement en 2016, dans la formation initiale des études médicales (hors PACES), et à évaluer le niveau de satisfaction des étudiants vis-à-vis de celui proposé à la Faculté de médecine de Poitiers
2016
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SUDOC - Catalogue du Système Universitaire de Documentation
France
français
thèse ou mémoire
Enseignement
étudiant médecine
Satisfaction
enseignement médical
étudiant
médecine d'État
éthique médicale
écoles de médecine
enseignement
satisfaction personnelle

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N2-AUTOINDEXEE
Freins à l'utilisation de la supervision vidéo dans l'enseignement de la communication médecin-patient : étude qualitative auprès de maîtres de stage et d'internes en médecine générale
http://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01310907
Introduction : La communication médecin-patient est une compétence essentielle en médecine et sa maîtrise a un impact favorable sur la qualité des soins. Pour son apprentissage, la supervision directe avec enregistrement vidéo (SODEV) de l'interne en consultation est un outil validé. Pourtant seuls quelques maîtres de stage l'utilisent en France. L'objectif de cette étude est d’identifier les obstacles à son utilisation lors des stages ambulatoires des étudiants inscrit au diplôme d'études spécialisées de médecine générale
2016
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
médecins généralistes
Médecine
médecine interne
communication
Supervision
enseignement au patient
généralisé
commun
Médecins
patients
frein
médecine générale
recherche qualitative
interne
médecin (médecine interne)
enseignement médical
Enseignement
enregistrement sur magnétoscope
qualitatif
médecine
organisation et administration
médecins
enseignement

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N2-AUTOINDEXEE
Enseignement théorique du DES de médecine générale à Amiens : attentes des internes de première année
https://dumas.ccsd.cnrs.fr/dumas-01259836
Introduction : En 2004 par la création du DES, la médecine générale est érigée au rang de spécialité. À Amiens, le Département de Médecine Générale a mis en place un enseignement théorique pour former les internes. L’objectif principal de cette étude était de connaître les attentes des internes vis-à-vis de cet enseignement et d’en faire ressortir les éventuels manques
2015
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DUMAS - Dépôt Universitaire de Mémoires Après Soutenance
France
français
thèse ou mémoire
internat et résidence
médecins généralistes
interne
attention
enseignement médical
médecin (médecine interne)
attention
généralisé
médecine générale
Enseignement
enseignement

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N3-AUTOINDEXEE
Doctorat
sports, Professions de santé, enseignement
http://f3s.unistra.fr/formations/formations-longues-l-m-d/doctorat/
Les étudiants de Master qui souhaitent s'engager dans une formation doctorale afin d'y préparer un doctorat en STAPS peuvent prendre contact avec un directeur de recherche faisant partie de l’École Doctorale (ED) Sciences Humaines et Sociales. Perspectives européennes ou de l’Ecole doctorale Sciences de la Vie et Santé, de l’Université de Strasbourg.
2011
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3eme cycle / doctorat
Université de Strasbourg
Paris
France
français
Enseignement
Professions de santé
Sports
enseignement
professions de santé
sports
matériel enseignement

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N3-AUTOINDEXEE
L'enseignement de l'anatomie oro-faciale à l'aide du numérique
http://www.canal-u.tv/video/universite_bordeaux_segalen_dcam/ip3s_2010_session_unsof_2.6304
Cette session présente différents types de ressources pédagogiques, intégrant des systèmes d’évaluation, fondées sur le principe des « Serious games », utilisées en tutorat…
2010
Canal U
France
matériel d'enseignement audio-visuel
anatomique
bouche, sai
face, sai
anatomie
soutien financier à la formation
anatomiste
Enseignement
enseignement

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Courriel
13/11/2017


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